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文档简介

价值观培养制作人：赵芳

社会工作是实践导向的职业，是促进社会改变与发展，提高社会凝聚力、赋权并增进人类福祉的一门学科。

——国际社会工作院校联盟墨尔本会议对社会工作的新定义一.价值观教育的意义1.社会工作是一个满载着价值观的职业，是价值、知识和技术三者合一。2.在中国这样一个低制度信任的社会，在这样一个价值观匮乏、职业伦理模糊的时代，价值观的教育更凸显它的意义。

关于价值观培养的几个问题1.价值观是否可以讲授？

——可以。2.价值观培养的过程是怎样的/——独立的课程，贯穿于教育与实务培养的每一个环节3.培养价值观的方法

——案例教学、讨论、内化与反思社会工作价值观的培养1、清晰的概念：社会工作核心价值观是什么？——人类社会的发展历史、社会工作专业的发展历史

教师的仔细梳理，简单清晰，有逻辑社会工作的核心价值：——追求社会的公平与正义、人权，强调集体责任，尊重多样性

社会工作的专业使命：服务——（1）如何看待人？（2）如何看待人和人之间的关系？（3）如何看待这个社会？2、价值观间的冲突——价值观排序时的冲突——不同主体价值观的冲突

道德是相对的还是绝对的；过程论还是结果论；个人责任还是集体责任；安全满足还是刻苦奋斗；个别化还是集体主义；本能伦还是文化决定论；社会变迁还是保持传统——学生自己找案例、讨论、辩论3、价值观的践行伦理是行动中的价值观——主要伦理议题的讨论：老年人利益最大化、老年人自决、价值中立、资源分配、维权倡导等——伦理守则——伦理困境的抉择：原则、一般模式——中国文化中伦理抉择碰到的问题与解决方案案例教学、角色扮演4、伦理的风险管理——伦理上的不当行为及其法律后果——机构风险核查——伦理申诉和问责制

学生讨论、案例教学、机构考察5、课程之外的培养——在其他课程中关注价值观、伦理的议题—

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