法律法规培训

培训相关问题的交流交流的主题组织矩阵系列培训的目的公司关于法律法规的管理几个具体安全标准的作用举例法律法规的范围和重要的法律法规学习法律法规的方法分享现在培训遇到的困境从这张矩阵图中，能够清楚看到很多具体岗位的人员没有接受相应的培训。包括HSE的人员我们现在安全培训遇到的问题：管理人员水平存在局限性，大都都局限在自己的专业范围内。依靠个人努力去学习，需要花费大量的时间精力，而且效果不会好。有的人甚至干脆就不学了，等着别人来给自己培训。这让我想起了天堂与地狱的故事现在培训遇到的困境现在培训遇到的困境有个人问上帝天堂和地狱有什么区别，上帝没回答他，而是带他去了一个地方。那个地方能看到两个房间，每个房间都有相同的人数，都有一个大锅，并且两个房间的锅底是相互连通的。锅上面有许多个设置好的勺子。每个勺子都像跷跷板一样，只有在勺柄一端操作好了，在另一端才能喝到汤。现在培训遇到的困境上帝说他要开始向锅里加汤了。汤永远是不够吃的。加完汤后，那个人一看：一个房间，站在有勺子一端排队的人很多，而另一端的人很少。房间里每个人都瘦骨伶仃，一脸饿相。而另一个房间，站在勺柄一端的人多了些；并且喝完汤的人也会去喂别人。房间里大家都身宽体胖，正快乐地歌唱。我们局限在自己专业内的情况，与喝不到汤的情况相似，需要彼此喂着吃才能吃的快，才能多吃点我们需要有更多的人将自己的专业知识、经验，总结并拿出来分享能分享的东西多了，大家将都是受益者；整理分享的资料，本身也是对自己能力的一种提升人员的能力提升了，团队的水平才会提升安全管理的瓶颈组织矩阵培训的目的1、提升安全管理团队的水平，包括HSE、安委会、安全值班人员等。突破部门局限性2、组建讲师团队和尝试建立由厂级讲师给部门讲师培训，部门讲师给部门培训的培训模式。矩阵培训是在给三级安全培训、年度的安全培训输入新的理念、积累更多的培训资料。3、尝试打通过前期各项制度传达不到位，导致的沟通问题。为推行制度化管理，打开通道。所以培训对象会因为培训内容的不同而有所调整，主要是针对讲师，重要的内容会要求值班人员参加。矩阵培训可以讲的内容矩阵培训课程套用了标准化的条款，将培训分成了11个部分，包括法律、职责、培训、工艺等等，其目的是能对培训课程的内容能考虑的更全面。管理制度只是条款中可参考的内容之一，其他的包括法规、个人的工作经验、岗位的工作经验都可以扩展。矩阵表中的培训讲师，可以根据培训的目的、培训的对象来调整培训内容。我们现在尝试摸索培训经验阶段，大家要多讨论，重要的是要让培训对象从你的培训中能分享到东西公司管理法律法规的制度《法律法规及其他要求识别与评价程序》管理的模式：质量安全部每月查看法规更新情况；重要的文件、通知会及时和公司协调处理，重要的法规质量安全部会发通知,或者在会议上提出；需要修订制度的会提出；年底会进行年度评审这个程序的作用是要求管理人员要依照法规的要求来制定和修改公司的管理制度遇到法律法规问题如何解决简单的可以自己百度；或者在《法律法规及其他要求识别与评价程序》中确定的网站上查找不确定的可以找HSE;甚至找外部的专家帮忙工作中的具体问题，可以联系政府的直接管理机构获得最准确的消息企业靠制度管理，而制度正是各种法规要求的浓缩，讲到具体制度时再对法规做延伸。这里就不再介绍其他具体的法规这是标准化审核时提出的一个问题左图是原来的标志，右图是整改后的标志学习法规是提高水平的方向《工作场所职业病危害警示标识》GBZ158-2003；标识为环境为职业危害高温《安全标志及其使用导则》；GB2894－2008看看《安全标志及其使用导则》；GB2894－2008/link?url=SXkEsiMcpfqhM3IdT5ZZ97aNTmwfO_74dvJoNSWoCp2FIyudzpd1uBSgh2ccFJS6Yb2-MUA6qvIkhU8vhps8oTU-PErgpbYOHwQgrJhDdNS导则将标识分为四类，禁止标志、警示标志、指令标志、提示标志看看我们的制度《安全色与安全标志管理规范》；虽然制度引用了GB2894－2008，但我们对标准并不熟悉，不然现场贴标识大家应该都参考都一标准；有基本一致的看法静电火花产生的原因

《防止静电事故通用导则》GB_12158-20064.1

典型静电放电的特点和其相对引燃能力：火花放电发生条件：要发生在相距较近的带电金属导体间。7.1静电放电点燃界限

7.1.1

导体间的静电放电能量按式(3)计算：W

=

1/2CV2式中：

w——放电能量，单位为焦耳(J)；

C——导体间的等效电容，单位为法拉(F)；

V——导体间的电位差，单位为伏特(V)。

当其数值大于可燃物的最小点燃能量时，就有引燃危险。

静电火花产生的原因7.1.2

当两导体电极间的电位低于1.5kV时，将不会因静电放电使最小点燃能量大于或等于O.25mJ的烷烃类石油蒸气引燃。

7.1.3在接地针尖等局部空间发生的感应电晕放电不会引燃最小点燃能量大于O.2mJ的可燃气。学习法规是提高水平的方向

我们在制度化管理层面存在的问题很多：

比如《生产安全事故报告和调查处理规范》中未提及《企业职工伤亡事故调查分析规则（GB6442-86）》，未说明出现事故时要分析直接原因、间接原因，最后要判定出主要原因，根据主要原因追究责任这些说明我们对法规的熟悉程度不够。但同时也给我们提高水平指明了方向：我们要学习法规标准；结合实际修改文件，去提高公司的文件管理水平；去提高自己的个人能力；学习法规是提高水平的方向以下是对法律制度培训的拓展熟悉安全法规标准的人少，懂得的法规标准少，我们的整体管理水平上升的速度就缓慢。遇到检查、考评、稽核，就比较被动各方面都需要懂得法律法规，包括现场的安全管理编写公司的规章制度参加安全考试应对各检查、考评、稽核安全生产法规体系安全生产法规体系通常按照法律的制定机关及其效力来划分一般分为六个层次1，宪法中有关安全生产规定2，全国人民代表大会制定的法律3，国务院制定的行政法规4，国务院有关部门制定的部门规章5，地方人民代表大会及其常务委员会制定的地方性安全法规6，地方人民政府制定的地方安全生产规章注安考试的法规范围注册安全工程师法律法规考试大纲中的法规；目前只有2015旧版的，新版尚未出；看看大致有哪些重要的安全法规；制度中引用法规标准；工作涉及到的法规标准；学习法规的方法分享报考注册安全工程师或者学习安全法律的，可以尝试将背题（电子书）和法规搭配进行；魔术记忆法，建立1-20个树桩，将要记忆的东西绑定在树桩上；记忆