17级《学前英语教育活动设计》选择题 客观题 期末试卷 试题和答案

17级《学前英语教育活动设计》（17・18・2）期末考试

您的姓名:［填空题］*

学号：［填空题］*

班级：［单选题］*

。17幼师51班

。17幼师52班

。17幼师53班

一、单项选择题。(每题1分，共7()题，7()分。)

1.Whatcanwesaywhengreetingtopeopleinthemorning?()［单选题］*

A.Goodmorning.

B.Goodafternoon.

C.Goodevening.

D.Goodnight.

2.What'sthemeaningof"Haveagood()［单选题］*

A.有个好时光。

B.玩得高兴点。(正确答案)

C.有好的时间。

D.有一段时间。

3.Whatcanwesaybeforeyourfriendgoingonaholidayexcept()?［单选题］*

A.Haveaniceholiday.

B.Enjoyyourself.

C.Haveagoodtime.

D.Nicetoseeyou.正确答案)

4.——HappyNewYear!---------------------------!()［单选题］*

A.H叩pyNewYear

B.Thankyou

C.Thanksalot

D.Youtoo,youtoo.

5.Waityourparentstopickyouup.()［单选题］*

A.with

B.after

C.at

D.for

6.Waitforyouparentstopickyou()［单选题］*

A.up正确答案)

B.with

C.to

D.on

7.Whenyouleavetheclassroomandgobackhome,don'tyourbagandcoat,

please.()［单选题］*

A.forget(正确答案)

B.remember

C.putaway

D.playwith

8.Doleavetheclassroomyournameiscalled.()［单选题］*

A.not....after

B.not.....before

C.not......until(正确答案)

D.notonly.....butalso

9.Ifstimehome.()［单选题］*

A.going

B.go

C.tog。(正确答案)

D.went

10.What9sthemeaningof请收拾好玩具和书本inEnglish?()［单选题］*

A.Pleaseputawayyourboysandbooks.答案)

B.Takecareofthebooksandtoys.

C.Toysandbooksaregoodthings.

D.Pleasebringyourtoysandbookshere.

11.-----?-------Idon'tfeelverywell.()［单选题］*

A.What'sthematterwrongwithyou?

B.What'swrongwithyou?

C.Whatisthewrongwithyou?

D.Whatareyoudoing?

12.Lefsagame.()［单选题］*

A.toplay

B.playing

C.played

D.play(正确答案)

13.youhaveagoodsleeplastnight?()［单选题］*

A.Do

B.Are

C.Did(正确答案)

D./

14.Pleaseyourcoatandputithere.()［单选题］*

A.bring

B.putaway

C.takeoff(正确答案)

D.puton

15.What'swrongyou?()［单选题］*

A.with(正确答案)

B.of

C.to

D.in

16.Thebell,timeforclass.()1单选题］*

A.rings

B.ring

C.isringingW案)

D.toring

17.PleasemeMsWang.()［单选题］*

A.calling

B.call(正确答案)

C.tocall

D.called

18.What'sthemeaninof“Areyouready?^^()［单选题］*

A.你准备好了。

B.你准备好了吗？E确答案)

C.你在读书吗？

D.你有准备吗？

19.Lefsgetreadyclass.()［单选题］*

A.to

B.for(正G

C.with

D.have

20.以下那些句子不在出操或体育课时常说的()［单选题］*

A.Lineup,please!

B.Eatquietly,please!正确答案)

C.March.

D.Atease!

21.No.()［单选题］*

A.pushing(正确答案)

B.push

C.topush

D.pushed

22.“Handsup."Isoppositeto.()［单选题］*

A.Handin.

B.Handout.

C.Handdown.

D.Handsoff.

23.Ifstimelunch.()［单选题］*

A.to

B.for(正确答案)

C.in

D.on

24.Wehavechickendinner.（）［单选题］*

A.to

B.for（正确答案）

C.in

D.on

25.英文儿歌根据文体结构上划分，可以划分为唱说、（）、童谣。［单选题］*

A.诗文（正确答案）

B.游戏歌

C.数数歌

D.猜谜歌

26.儿童主要是以（）为主，但大多数儿童还是保留了直觉行动性思维的特点。［单

选题］*

A.具体形象性思维

B.抽象思维

C.逻辑思辨

D.动作

27.0-6岁学前儿童语言发展有（）阶段,此时期的儿童英语语句简单，词汇掌握较

少。［单选题］*

A.3（正确答案）

B.2

C.5

D.4

28.布罗卡区在一岁时开始发育,一岁时发育成熟，然后灵敏性开始下降。（）

［单选题］*

A.0-3,12

B.2-4,12（正确答案）

C.0-3,10

D.2-4,10

29.岁是英语学习的黄金期.（）［单选题］*

A.4-10

B.3-10

C.3-12

D.4-12（正确答案）

30.善于处理言词、数理、逻辑类信息。（）［单选题］*

A.左脑（正确答案）

B.右脑

C.脑干

D.脑垂体

31.善于记忆、识别文字和音乐旋律并进行模仿的中枢。（）［单选题］*

A.左脑

B.右脑

C.脑干

D.脑垂体

32.左半脑对应的是，右半脑对应的是.（）［单选题］*

A.抽象思维功能，抽象思维功能

B.抽象思维功能，形象思维功能

C.形象思维功能，形象思维功能

D.形象思维功能，抽象思维功能

33.的目的主要是吸引儿童的注意力，让学生安静下来，从而接下来的教学活动

做好准备。（）［单选题］*

A.导入

B.热身（正确答案）

C.新课呈现

D.操练巩固

34.学前英语故事根据—分为童话故事、寓言故事、生活故事。（）［单选题］*

A.表演形式

B.故事人物数量

C.题材

D.故事长短

35.学前英语故事根据分为单口故事、英语对话、故事短剧。（）［单选题］*

A.表演形式

B.故事人物数量

C.题材

D.故事长短

36.教师可以通过多种方式呈现故事，这体现了学前英语故事的哪个特点？（）［单选

题］*

A.重复性

B.灵活性

C.多样性（正确答案）

D.教育外延性

37.一个英语故事，对于学前儿童来说彳主往意味着不同层次的学习。其中，借助故事

来认识周围的世界，属于哪一个层次的学习。（）［单选题］*

A.—

B.二4正确答案）

C.三

D.四

38.英语故事的教育外延性特点中,第一层次的学习是指（）［单选题］*

A.通过故事，儿童必须理解每一个具体的符号代表的概念

B.通过故事,儿童认识周围的世界

C.通过故事，儿童感受语言符号的不同方式

D.通过故事，儿童学会讲好故事

39.学前儿童故事教学一般要经过3个阶段:故事的欣赏与理解、讲故事后

的拓展活动。（）［单选题］*

A.讲故事前的预热活动

B.讲故事前的材料准备

C讲故事前的场景准备

D.讲故事前的位置安排

40.福禄贝尔是一国的教育家。（）［单选题］*

A.美

B.法

C.英

D.德

41.是学前游戏教学的初衷。儿童参与游戏是出于自己的兴趣和愿望。

0［单选题］*

A.趣味性

B.自主性（正确答案）

C.教学性

D.重复性

42.—是游戏的本质特点。游戏教学具有明确的教学目的,通过游戏掌握目标知识,

获得目标能力等要素。（）r单选题］*

A.趣味性

B.自主性

C.教学性（正确答案）

D.重复性

43.是游戏自身固有的特征。儿童在游戏中，自由自在地活动，心情舒畅,沉浸在

换了的气氛中，是儿童接受教育的最佳状态。（）［单选题］*

A.趣味性

B.自主性

C.教学性

D.重复性

44.儿童游戏中—体现在儿童游戏能反应周围生活，反映时代、文化、地区、习

俗以及人与人之间的关系。（）［单选题］*

A.趣味性

B.社会性

C.教学性

D.自主性

45.就是在游戏过程中用语传递、表达信息的载体，他将教学内容具体化、象

征化、模拟化和交际化。（）［单选题］*

A.游戏对象

B.游戏任务

C.游戏信号物

D.游戏行为

46.幼儿园教育指导纲要中将教育活动分为几大领域。（）［单选题］*

A.四

B.五（正确答案）

C.六

D.七

47.区域活动是教师以一的活动材料和活动类型为依据，将活动室的空间相对划分

为不同区域，让他们自主选择活动区域，在其中通过与材料、环境、同伴的充分互动

来学习与发展。（）［单选题］*

A.儿童感兴趣（正确答案）

B.儿童日常生活

C.课堂学习主题

D.老师擅长

48.评价是评定价值的简称，从本质上讲，评价是一种进行的活动，是对客体满

足主体需要程度的判断。（）［单选题］*

A.价值衡量

B.价值判断（正确答案）

C.价值估算

D.价值评定

49.根据一定的评价目标,教育评价提供了衡量教育过程或结果好坏的标准，判断教育

现状和教育活动目标之间的差距，其自然对整个教育教学活动具有一种一作用。

（）［单选题］*

A.导向（正确答案）

B.诊断

C.鉴定

D.激励

50.___主要是指通过教育评价提供的证据，对儿童的学校成绩或教师的工作业绩

作出相应的评定。（）［单选题］*

A.导向目的

B.诊断目的

C.鉴定目的（正确答案）

D.激励目的

51.精心设计的测评方案，要求要做到_、公正性和科学性。（）［单选题］*

A.简单

B.直观

C.客观（正确答案）

D.具体

52.学前英语教育评价的方法中,—是用来测验某项学习计划的具体效果的评价形

式。（）［单选题］*

A.观察

B.测试（正确答案）

C.调查

D.档案袋

53.学前英语教育评价的内容主要包括对儿童的评价、对英语教育活动本身的评价

以及（）［单选题］*

A.对幼儿园的评价

B.对教师素质的评价

C.对教育活动效果的评价

D.对教育活动方法的评价

54.幼儿参与活动的最理想的状态是（）［单选题］*

A.被动积极参与

B.主动积极参与：答案）

C.一般参与

D.未参与

55.幼儿未参与活动是（）［单选题］*

A.最理想的状态

B.中间状态

C.中下状态

D.最不理想状态

56.儿童参与活动效果的评价是一种—评价，也是一种性评价。（）［单选题］

*

A.静态,形成性

B.静态,终结性

C.动态,终结性

D.动态,形成性

57.对教育活动目标的评价，一般从认知目标、情感目标以及入手。（）［单

选题］*

A.知识目标

B.态度目标

C.组织目标

D.能力目标（正确答案）

58.分析的达成情况，即了解儿童是否获得了目标所规定的语言知识，是否掌握

了有关语音、词汇和句型。（）［单选题］*

A.能力目标

B.技能目标

C.认知目标（正确答案）

D.情感目标

59.分析—的达成情况,即了解儿童是否对英语学习有兴趣，是否乐于参与英语活动,

是否愿意运用英语与他人交流。0［单选题］*

A.能力目标

B.技能目标

C.认知目标

D.情感目标（正确答案）

60.组织形式应该灵活多样，以下哪个不符合题意的是（）［单选题］*

A.集体活动

B.分组活动

C.个别活动

D.独立完成（正确答案）

61.一是开展学前儿童英语教育的关键，它直接影响着儿童英语教育活动的质量

0［单选题］*

A.幼儿的参与度

B.教师素质

C.课堂纪律

D.课堂质量

62.一是一种过程评价,是指通过观察、活动记录、测验、问卷调查和咨询等形式

对学生的学习进展情况和教师的教学情况进行的持续评价。0［单选题］*

A.总结性评价

B.形成性评价

C.一般性评价

D.针对性评价

63.是指在一个学习阶段末对学生的表现和能力所做的评价。()［单选题］*

A.总结性评价

B.形成性评价

C.一般性评价

D.针对性评价

64.说课是指系统地阐述自己对某一节英语教育的教材、教法、学法、授课程序等

方面的思路、教学设计及其依据，面对面地对同行或其他听众作全面讲述的一项

()活动。［单选题］*

A.教学

B.教研

C.学习

D.检验

65.认真是说课取得成功的前提,是教师提高业务素质的有效途径。（）［单选

题］*

A.上好一堂课

B.准备一堂课

C.做好课后辅导

D.拟定说课稿

66.说课稿不同于教案，教案只说（）［单选题］*

A.为什么要这样教

B.教什么

C.怎么教

D.教谁

67.与教案相比,__重点说清楚“为什么要这样教"。（）［单选题］*

A.教学大纲

B.教学目标

C.说课稿（正确答案）

D.教学小结

68.教学目标中,是指学前儿童对所学知识是要求掌握还是理解或者是了解。

0［单选题］*

A.知识目标

B.能力目标

C.情感目标

D.价值观目标

69.教学目标中,一是指要求学前儿童在体力、意志、性格上的发展达到什么样的

标准。0［单选题］*

A.知识目标

B.价值观目标

C.情感目标

D.能力目标（正确答案）

70.在制定教学目标时，应该注意目标的，目标要求明确、具体,能具体用来指

导、评价和检查教学。0［单选题］*

A.可操作性（正确答案）

B.实用性

C.合适性

D.正确性

71.是教学内容表现出来的知识点的内在联系和概括性的知识,包括能力和情

感的重点。（）［单选题］*

A.教学难点

B.教学重点（正确答案）

C.教学目的

D.教学大纲

72.采取教学方法的依据有:教学目标，教学重难点;以及教师的教学实际水平,

扬长避短。（）［单选题］*

A.学生对多学知识的了解和掌握

B.学生体力、意志、性格上的发展程度

C.学生认知活动的规律和实际水平状况

D.学生养成的情感态度和审美观

73.以语言传递信息为主的方法是（）［单选题］*

A.练习法

B.讲授法

C.情景教学法

D.实验法

74.教学手段是教学中师生相互传递信息的工具、媒体或设备，又称（）。［单选题］

*

A.教材

B.教具（正确答案）

C.教法

D.教学

75.以直接感知为主的方法（）［单选题］*

A.演示法、参观法

B.全身反应法、自然拼音法

C.练习法、启发法

D.演示法、启发法

76.以实际训练为主的方法（）［单选题］*

A.讲授法、讨论法

B.演示法、参观法

C.发现法、启发法

D.练习法、实验法

77.以弓I导学生探究为主的方法（）［单选题］*

A.讲授法、讨论法

B.发现法、启发法正确答案）

C.练习法、实验法

D.演示法、参观发

78.板书的类型有:表解式、图解式（）［单选题］*

A.罗列式

B.树状式

C.纲目式（正确答案）

D.自由式

79.反思教学活动方案与幼儿发展的符合度中，要反思教学活动方案与幼儿发展的

一致。0［单选题］*

A.最近发展区

B.知识经验

C.教学效果

D.主动性

80.说课是以为基础，以为根本方向,紧紧抓住教学重点和难点。

（）［单选题］*

A.教材分析和学生状况分析，教学目标

B.教学目标，教材分析和学生状况分析

C.学生状况分析，教材分析和教学目标

D.教材分析，学生状况分析和教学目标

81.PleasespeakEnglish,noChinese.()［单选题］*

A.with

B.in(正确答案)

C.about

D.to

82.NowJet'slearn()［单选题］*

A.newsomething

B.newanything

C.anythingnew

D.somethingnew

83.“你能看见图片吗?”用英语怎么说？()［单选题］*

A.Canyouseethepicture?(正确答案.)

B.Whatareinthepicture?

C.Pleaselookatthepicture.

D.Whatcanyouseeinthepicture?

84.下列句子中，哪个句子和"Tryyourbest!”意思一样？()［单选题］*

A.Youaregreat!

B.Youaresosmart!

C.Doyourbest!（正确答C）

D.You'vegotit.

85.Tmveryproudyou.（）［单选题］*

A.with

B.of（正确答案）

C.on

D.to

86.“你总是创造奇迹。”的翻译是（）［单选题］*

A.Youarethebest.

B.Youreadquitewell.

C.Youoftenhavemiracles.（正确答案）

D.Youareright.

87.“请脱掉衣服。”的翻译是（）［单选题］*

A.Pleasetakeoffyourclothes.

B.Pleasecloseyoureyes.

C.Dressyourself,please.

D.Makethebed.

88.“擦鼻涕。”的翻译是（）［单选题］*

A.Washyourfaceplease.

B.Pleasebrushyourhair.

C.Wipeyournose.

D.Brushyourteeth.

89.“请排队走。”的翻译是()［单选题］*

A.Pleasewalkinline.

B.Quicktime,march.

C.Norunning.

D.Comeon.

90.“我们来做一个游戏。”的翻译是()［单选题］*

A.Let*sgobacktotheclassroom.

B.let'splayagame.二确答案)

C.Letsseewhoisfaster.

D.Let1sseewhodoesitbetter.

91.“集合。”的翻译哪个是不正确的()［单选题］*

A.Getintoline.

B.Begood.(正确答案)

C.Gatheraround.

D.Cometogether.

92.当你看到小朋友有需要帮助时，你会向前问()［单选题］

A.Areyouready?

B.Doyouneedanyhelp?

C.letsgoout,Shallwe?

D.Whowillanswerthequestion?

93.当你听不到小朋友的发言的时候,你可以对他说（）［单选题］*

A.Isthatclear?

B.Doyouunderstand?

C.Ready?

D.Pardon?（正确答案）

94.是幼儿游戏和学习的重要物质基础（）［单选题］*

A.教学手段（正确答案）

B.教学方法

C.教学方式

D.教学模式

95.创办了举世闻名的“儿童之家”，并依据其教育思想制作了很多教具,被称为

o0［单选题］*

A.福禄贝尔，恩物

B.蒙台梭利,蒙台梭利教具

C.福禄贝尔,福禄贝尔教具

D.蒙台梭利，恩物

96.幼儿园双语教育的阶段大体分为（）阶段。［单选题］*

A.4

B.5

C.6

D.7

97.根据幼儿园双语教育程度阶段分级中，第一、二阶段界定为（）［单选题］*

A.“母语单语教学+外语课”（正确答案）

B.“母语单语教育向双语教育过渡”

C.“双语教育的雏形”

D.“第二语言单语教育”

98.根据幼儿园双语教育程度阶段分级中，第三阶段界定为（）［单选题］*

A.“母语单语教学+外语课”

B.“母语单语教育向双语教育过渡”

C.“双语教育的雏形”

D.“第二语言单语教育”

99.根据幼儿园双语教育程度阶段分级中，第四阶段界定为（）［单选题］*

A.“母语单语教学+外语课”

B.“母语单语教育向双语教育过渡”

C.“第二语言单语教育”

D.“双语教育的雏形”

10（）.根据幼儿园双语教育程度阶段分级中，最高阶段界定为0［单选题］*

A.“母语单语教育向双语教育过渡”

B.“母语单语教学+外语课”

C."第二语言单语教育”

D.“双语教育的雏形”

101.根据幼儿园双语教育程度阶段分级中，“双语教育的雏形”属于第0阶段。［单

选题］*

A.三

B.四（正确答案）

C.五

D.六

102.根据幼儿园双语教育程度阶段分级中，“母语单语教育向双语教育过渡”属于第

（）阶段。［单选题］*

A.—

B.二

C.三（正确答案）

D.四

1。3.根据幼儿园双语教育程度阶段分级中，“母语单语教学+外语课”为第（）阶段

［单选题］*

A.一（正确答案）

B.三

C.五

D.六

104.把儿童比作一块大理石，需要六位雕塑家去雕塑的，分别是家庭、学校、

儿童本人、儿童所在的集体、书籍、偶然出现的因素。（）［单选题］*

A.杜威

B.苏霍姆斯基

C.福禄贝尔

D.蒙台梭利

105.一般是指家庭中父母及其他成年人对未成年孩子进行教育的过程。（）

［单选题］*

A.社会教育

B.家庭教育（正确答案）

C.集体教育

D.自我教育

106.家庭教育具有的特点。（）r单选题］*

A.早期性、计划性、可持续性、稳定性

B.早期性、连续性、权威性、感染性

C.早期性、可持续性、稳定性、独立性

D.早期性、计划性、独立性、阶段性

107.评价学前英语教育中家庭亲子活动效果是否取得成效的第一标准是（）［单选

勘*

A.是否让幼儿更加乐于开口交流和交际

B.是否在情景中进行亲子活动

C.是否激发了幼儿英语学习的兴趣

D.是否培养了幼儿英语学习的方法

108.“Attention,please!”的翻译是（）［单选题］*

A.向左看。

B.稍息！

C.齐步走。

D.立正！

109.14Let'sgetreadyforclass.”的翻译是（）［单选题］*

A.到上课时间了。

B.准备好了吗？

C.让我们准备上课。（正确答案）

D.请到那边去。

110.学前英语教育是指在幼儿园中对幼儿开展的（）英语语言的教育教学活动。

［单选题］*

A.随意的、传统的

B.正式的、专门的

C.有目的的、有过程的

D.游戏的、教学性的

111.（）是负责语言的，是人脑的言语表达中枢。［单选题］*

A.左脑（正确答案）

B.右脑

C.大脑

D.脊髓

U2.EFL表示（）［单选题］*

A.EnglishForLearning

B.EnlishasaFourthLanguage

C.EnlishasFunLearning

D.EnglishasaForeignLanguage

113.（）不是建构主义理论的代表人物。［单选题］*

A.皮亚杰

B.斯滕伯格

C卡茨

D.杜威（正确答案）

114.无意注意是指（）的注意。［单选题］*

A.有预定目的、不需要意志努力

B.没有预定目的、需要意志努力

C.没有预定目的、不需要意志努力

D.有预定目的、需要意志努力

115.课后评价归纳包括两个领域，一是对幼儿的评价，而是对（）的评价。［单选题］

*

A.教育组织形式

B.活动本身

C.教学辅助材料

D.教育目标

116.学前英语教学活动的情感目标体现在（）［单选题］*

A.培养幼儿初步用英语进行交际的能力

B.激发幼儿学习英语的兴趣

C.培养幼儿的本土伊始和世界意识

D.训练幼儿的模仿能力，打好语音基础

117.有关“幼儿自身”的英语教育内容中，下列哪一项是最基本的内容（）。［单选题］

*

A.eye,birthday,name,happy,

B.spoon,chair,radio,room

C.naptime,wakeup,lunch

D.SpringFestival,NewYear'sDay

118.（）是全身反应法最显著的特点，也是教学的主要组织形式。［单选题］*

A.看-做动作

B.说-做动作

C.听-做动作（正确答案）

D.做动作.做动作

119.What'sthemeaningof"请进来。跟你的爷爷说再见。（）［单选题］*

A.Comein,please.Saygoodbyetoyourgrandpa.（正确答案）

B.Come.Come.Come.Hereisyourgrandpa.

C.Goodbye,grandpa.

D.Mygrandpasendmehere.

12（）.上早操时常用的课堂用语，除了（）［单选题］*

A.Marcho

B.Atease!

C.lineup,please!

D.Pleaseeatquietly.:案)

121.Howareyou?还可以用另一种表达()［单选题］*

A.Hello.

B.Areyoufeelingbettertoday?

C.Howareyougettingon?

D.Hi.

122.Whafswrongwithyou?的回答真确的是()［单选题］*

A.Pleasebringyouchair.

B.Don'tforgettodrinkwater.

C.Idon'tfeelwell.

D.Sitsidebysideplease.

123.下课时间到了，该怎么说？()［单选题］*

A.Thebellisringing.

B.Thafsallfortoday.Classisover.正确答案)

C.Youareclever.

D.Takeiteasy.

124.选择一个不能用以补全对话的句子:一:——Me.()［单

选题］*

A.Whowantsmore?

B.Whoseturnisit?

C.Whoisabsent?

D.Whowantstohaveatry?

125.Listentothetaperecorder.中文意思是（）［单选题］*

A.请听音乐。

B.请听我说。

C.请看黑板。

D.请听录音机。（正确答案）

126.Pleaseopenyourbooks.相反意思的句子是（）［单选题］*

A.Pleasecloseyourbooks.

B.Pleaseopenyourmouth.

C.Pleascloseyourpencil-case.

D.Pleaseopenyourmind.

127.王老师自我介绍时，哪个句子表达不符合情境（）［单选题］*

A・I'myourteacher.

B.PleasecallmeMsWang.

C.Todaywehavemilkforbreadfast.确答案）

D.Helloboysandgirls.

128.幼儿教育中主张对孩子们多给予赞扬，下列（）是违背这个原理的。［单选题］

A.Youhavedoneagoodjob!

B.It'sawfullybad.

C.Youaregettingbettereveryday.

D.That'smuchbetter.

129.自由玩玩具时间结束了，你会对小朋友们说()［单选题］*

A.Pleasereadthestory.

B.Putawaythetoys

C.Whatisinthepicture?

D.Let'spractice.

二、多项选择题。(每题2分，共10题，20分。)

130.开展学前英语教育在一定程度上能促进儿童认知能力的发展,可以从()体现

出来。*

A.促进儿童智力发育,促进儿童的全面发展回答案)

B.培养儿童抽象思维能力，提高儿童发散思维水平

C.促进儿童智力向深层次发展，开发儿童创新能力

D.提高儿童德育品质，扩大儿童交友范围

131.以下学前英语教育的特点描述正确的是()*

A.教育理念一一孩子为主语答案)

B.活动环节——以情境为主

C.活动过程——以游戏为主

D.活动内容——来源于生活

132.学前英语教育的原则包括()*

A.以幼儿为中心，促进儿童全面发展原则

B.以兴趣为导向，引导儿童积极参与原则

C.以英语为情境，鼓励儿童勇敢交际原则

D.以激励为宗旨，适时宽容儿童错误原则

133.学前英语教学活动的教学目标的具体方面包括（）*

A.情感目标

B.认知目标（正确答案）

C.能力目标（正确答案）

D.文化目标（正确答案）

134.学前英语教育活动的设计离不开三个基本步奏（）*

A.教学活动的准备（正确答案）

B.教学活动的流程

C.教学活动的开展

D.教学活动的反思

135.学前英语故事的改写与创编,首先要确定好（）*

A.人物（正确答案）

B.主题（正确答案）

C.情节（正确答案）

D.场景和时间（正确答案）

136.合格的学前英语教师应该具备的基本素质有（）*

A.教师职业道德素质

B.教师的专业素质

C.教师要受学生欢迎

D.教师的语言表达能力清晰

137.学前教师职业道德素质体现（）*

A.热爱幼儿,热爱幼教事业

B.尊重家长,积极与家长互相配合

C.扎实的英语基础知识

D.与同事团结协作，服从领导；

138.学前英语教师的专业素质体现在（）*

A.扎实的英语基础知识

B.较强的英语听说能力

C.具备学前教育的相关理论

D.具备学前教育的专业技能

139.英文儿歌根据文体结构划分，可以划分为（）*

A.唱说（正确答案）

B.诗文（正确答案）

C.童谣

D.数数歌

14（）.英文儿歌从内容上划分可以分为（）*

A.游戏歌

B.数数歌

C.问答歌（正确答案）

D.猜谜歌（正确答案）

141.Onetwothreefourfive,onceIcaughtafishalive,sixseveneightnineten,thenIlet

itgoagain,whydidyouletitgo,becauseitbitmyfingerso,whichfingerdiditbite?

Thislittlefingeronmyright.从内容上看,体现了哪几种歌曲的特点？（）*

A.游戏歌

B.数数歌

C.猜谜歌

D.问答歌

142.英文儿歌的特征有（）*

A.音乐性

B.形象性

C.浅显重复性

D.趣味性和文化性

143.0-6岁学前儿童语言发展包括以下阶段（）*

A.语言感知

B.语言理解

C.语言表达

D.语言背诵

144.学前英语故事根据题材可以分为（）*

A.童话故事

B.寓言故事

C.生活故事

D.恐怖小说

145.学前英语故事根据表演形式不同可以分为（）*

A.单口故事（正确答案）

B.英语对话

C.恐怖小说

D.故事短剧

146.学前英语故事的特点有（）*

A.重复性正确答案）

B.灵活性

C.多样性（正确答案）

D.教育外延性

147.教师选择故事时,要注意故事的内容要（）*

A.语言简单化

B.内容有趣（正确答案）

C.叙述部分长

D.对儿童有帮助

148.幼儿英语渗透活动有哪些特点（）*

A.了解和把握幼儿的母语经验，特别是认知方面的经验，制定适宜的认知目标。

确答案）

B.了解和把握幼儿原有的英语语言发展水平，铺垫好各领域相应的英语教育基础

确答案）

C.英语语言本体目标隐性化,学习领域目标显性化

D.英语渗透于幼儿运动、生活活动和游戏活动中

149.常见的幼儿园英语渗透活动融入了（）*

A.汉语教育活动

B.健康教育活动

C.艺术教育活动

D.社会、科学教育活动

150.学前英语教育评价在整个英语教育开展中具有以下目的（）*

A.导向目的（正确答案）

B.诊断目的

C.鉴定目的（正确答案）

D.激励目的（正确答案）

151.学前英语教育评价的内容主要包括（）*

A.对儿童的评价

B.对英语教育活动本身的评价

C.对教师素质的评价

D.对教育活动效果的评价

152.对教师英语教学工作和教学效果的评价包括（）*

A.教育目标、教育内容

B.教育方法、教育手段

C.教育组织形式

D.教师与儿童之间的互动

153.在对目标达成情况进行分析评价的同时，还应对达成程度进行判断，分为三级指

标，即（）*

A.完成达到目标要求（正确答案）

B.基本达到目标要求（正确等更）

C.未达到目标要求

D.零目标率要求

154.一篇说课稿一般应以下方面来阐述（）*

A.说教材、说教法

B.说学法、说教学过程

C.说教学反思诵答案）

D.说教学管理

155.采取教学方法的依据有（）*

A.教学目标，教学重难点（正确答案）

B.学生认知活动的规律和实际水平情况

C.教师的教学实际水平，要扬长避短

D.教师的喜好和习惯

156.以语言传递信息为主的方法有（）*

A.讲授法

B.谈话法（正确答案）

C.讨论法

D.读书指导法

157.说板书设计，主要是要介绍该课的一（）*

A.板书类型（正确答案）

B.板书布局（正确答案）

C.主板和副板

D.标题

158.在学前英语教学中，教具的作用体现在（）*

A.显著增加老师的便利性

B.显著增加学生对英语的兴趣

C.充分调动学生的各种感官

D.便于创设真实的语言环境

159.和幼儿家庭教育成员建立良好教育伙伴关系的途径有（）*

A.电话短信访问、家访」的答案）

B.家长会、幼儿成长手册

C.开放日、家长委员会、建立网络交流平台

D.家长讲座、约谈、家园窗

160.从家长的角度看，培养幼儿的英语学习的方法有（）*

A.重视培养幼儿对英语学习的兴趣

B.培养幼儿“爱学、乐学”英语

C.培养幼儿科学的学习方法和良好的学习习惯

D.重视听说能力的发展

三、判断题。（每题（）.5分，共2（）题，1（）分。）

161.2-4岁是人学习语言的最佳时期，如果错过了这个时间段，就学不会其他语言

Tor判断题］*

对

错

162.培养身心健康的人是教育的最根本目标。［判断题］*

对（正确答案）

错

163.良好的学前英语教育有利于儿童的全面发展,有助于培养儿童学习的兴趣，促进

儿童母语的发展，增强儿童语言表达能力。［判断题］*

对（正确答案）

错

164.增强儿童吸收两种文化,丰富儿童人生经验是促进儿童认知发展的内容。［判断

题］*

对

错

165.3-6岁儿童注意力以有意注意为主,无意注意为辅，无意注意持续时间较长。［判

断题］*

对

错（正确答案）

166.功利是儿童进行活动的主要动力。［判断题］*

对

错（正确答案）

167.任务教学法是指学生围绕老师特定的任务，学生通过各种形式完成任务,已达到

学习和掌握语言的目的。［判断题］*

对

错

168.教师让幼儿把自己身体构成各种图，代表26个字母。这种教学方法属于字母体

操法。［判断题］*

对

错

169.幼儿英语对话教学基本教学环节主要有:warmingup-presentation-practice-

consolidation.［判断题］*

对

错

170.日常交际用语的教学活动要坚持“课前三分钟、课后不放松、见面就开口、天

天练习有恒心”的原则。［判断题］*

对（正确答案）

错

171.教师所指向的人之经验不能超过幼儿原有的学习经验和认知水平，可纸箱幼儿

熟悉的、但需要巩固的认知经验或略高于幼儿原有水平的认知经验。［判断题］*

对（正确答案）

错

172.游戏是儿童的权利,是幼儿园的主要活动