《花-果实-种子作业设计方案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《花_果实_种子》作业设计方案第一课时一、课程背景本次作业设计方案是针对中级教育学校生物课程中关于植物发展发育的内容展开的。通过进修植物的发展过程，让同砚了解植物的繁殖方式以及种子的形成过程，培育同砚对植物发展的爱好，提高他们的观察和试验能力。二、目标1.知识目标：了解植物的发展过程，精通花、果实和种子的形成过程。2.能力目标：培育同砚观察和试验能力，提高他们的动手实践能力。3.情感目标：激发同砚对植物发展的爱好，培育他们的关怀植物的认识。三、任务设计1.任务一：观察花的结构和功能要求同砚在教室上观察不同种类的花朵，了解花的结构和功能，通过绘制花的示意图，描述花的主要部位及其功能。2.任务二：观察果实的形成过程同砚将在试验室里观察不同植物的果实的形成过程，了解果实是由花粉受精后发育而成的，通过试验记录和报告的形式呈现。3.任务三：种子的发芽试验同砚将进行种子的发芽试验，观察种子在不同条件下的发芽状况，并记录试验数据，分析种子发芽的影响因素。四、作业要求1.每位同砚需要完成观察花的结构和功能的绘图作业，并写出相关描述。2.试验记录和报告要求明晰准确，包括试验目标、方法、结果和结论。3.种子发芽试验的数据分析要求完备，包括试验结果的图表和文字说明。五、评判方式1.观察花的结构和功能的绘图作业将依据准确性和完备性进行评分。2.试验记录和报告将依据试验设计的合理性和试验数据的准确性进行评判。3.种子发芽试验数据分析将依据数据的完备性和分析的深度进行评分。六、作业提交方式同砚需将完成的作业通过电子邮件或在线平台提交给老师，老师将在规守时间内进行评阅并赐予反馈。七、作业总结通过本次作业设计，同砚将了解植物的发展发育过程，培育他们的观察和试验能力，提高他们对植物的爱好和关怀认识，为他们将来的进修打下良好的基础。期望同砚能够勤勉完成作业，乐观参与试验，享受植物发展带来的乐趣。第二课时一、教学目标：1.让同砚了解植物的生命周期，包括花朵、果实和种子的形成过程；2.援助同砚理解植物的繁殖方式，培育对自然界的观察和理解能力；3.激发同砚对植物发展的爱好，培育其关怀环境的认识。二、教学内容：1.花朵的结构和功能；2.不同植物的果实特点和种类；3.种子的形成和传播方式。三、教学过程：1.导入环节（5分钟）：通过展示图片或视频，引导同砚沉思植物的生命周期，激发他们对植物的好奇心。2.进修内容介绍（15分钟）：讲解花朵的结构和功能，让同砚了解花朵的主要部分及其作用；介绍不同植物的果实特点和种类，让同砚了解不同植物的果实形态和功能；讲解种子的形成和传播方式，引导同砚沉思种子在植物繁殖中的重要性。3.实践活动（30分钟）：让同砚分组进行试验，观察不同植物的花朵、果实和种子，记录观察结果；让同砚绘制自己喜爱的植物的生命周期图，并分享给其他同砚。4.深化活动（20分钟）：组织同砚进行小组谈论，探讨植物的繁殖方式和种子的传播途径；让同砚设计一个小试验，验证种子在植物发展中的作用。5.总结反思（10分钟）：引导同砚总结今日的进修内容，沉思自己对植物发展的熟识有哪些改变；鼓舞同砚表达自己的看法，分享对环境保卫的想法。四、教学评判：1.同砚的试验记录和生命周期图；2.同砚在谈论和小试验中的表现；3.同砚的沉思和总结能力。五、教学资源：1.图片、视频等多媒体资料；2.试验器械和材料；3.老师筹办的教学课件。六、拓展延伸：1.鼓舞同砚到植物园或自然公园进行实地观察；2.组织同砚进行植物种子的收集和种植试验；3.邀请植物学家或生态学家来学校进行讲座，