中班美术教案,船

中班美术教案，船

中班美术教案，船

篇一：中班美术详案轮船

中班美术《轮船》

执教者：钟超波

设计意图

轮船的造型简洁，结构比较明显，主要由船体的主体部分

和上层建筑组成，看上去就像一个个拼搭而成的图形。对于幼

儿来说轮船既熟悉又陌生，虽然他们都认识轮船，但是即便是

坐过轮船的幼儿请他来介绍轮船的具体形状时也是比较模糊的。

因此，本次活动以轮船为主要内容，旨在让幼儿通过欣赏轮船

图片、视频来了解轮船的结构特点从而进行创造性的表现。

活动目标

1.认识轮船，知道轮船的基本形状、结构。

2.在仔细观察的基础上尝试自由表现、创作轮船。

3.喜欢用各种色彩装扮轮船，感受自由创作的快乐。

活动准备

PPT,油画棒，勾线笔、白纸、蓝色水粉颜料。

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中班美术教案，船

活动过程

一、话题导入

1.有没有小朋友坐过轮船？做轮船的感觉怎么样？

2.你见过的轮船是什么样子的？

二、欣赏轮船

1.老师这里也有好多轮船，请你来看一看。

2.出示第一张轮船图片，了解轮船的基本结构。（小朋友

们，你知道轮船是由哪些部分组成的吗？播放PPT,讲解轮船

的各部分组成。船头，船身，船舱，上层建筑）

3.观察组图，分别从轮船的船头，船尾，船身来找一找

这些轮船的相似处及不同点。（认识了轮船的这些基本结构呢,

钟老师要考考你们了，我这里呀有四艘轮船，你能不能找一找

这些轮船的船头、船尾、还有船身有什么一样的地方或者是不

一样的地方呢？小结：轮船都是由船头、船尾、船的上层建

筑组成，他们的结构是一样的，但是由于他们的用途不同，因

此每一艘轮船又是不同的。）请你从轮船的船头，船尾，船身

来找一找他有什么特点。

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4.欣赏不同的轮船，说一说每搜轮船的特点。（看了一

艘艘的轮船，我们再来看一看很多轮船在一起的场景）

5.观看轮船视频，进一步欣赏动态的轮船。（看了这么多

图片，接下来我们来看

一看，在水面上开的轮船是怎么样的呢？）

三、幼儿操作

1.这些轮船好看吗，看了这么多不一样的轮船，你是不是

也想来自己动手设计一艘轮船呢？（钟老师为你们准备了水彩

笔和纸，等一下呢，请你们自己先想一想你想设计一搜怎么样

的轮船，然后用水彩笔给他画出来，好吗？。）

2.鼓励幼儿发挥想象，大胆作画。

四、相互交流

1.展示自己的作品，相互欣赏，教师讲评。

星桥中心幼儿园2019年6月4日

篇二：美丽的帆船（中班美术）

美丽的帆船（中班美术）

一、活动名称：美丽的帆船

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二、活动目标：

1、引导幼儿运用随意折叠、涂色块的方法表现不同的船

帆。

2、初步培养幼儿对色彩的感受力。

3、发展幼儿的想象力、创造力。

三、活动准备：

1、“大海”背景图一张、帆船模型若干

2、帆船底座人手1个、用来制作船帆的形状各异的白纸、

黑色水彩笔、油画棒

四、活动过程：

（一）激发幼儿制作船帆的兴趣和愿望

1、（幼儿围坐在“大海”背景旁）师：“小朋友看，这

是什么地方？大海上有什么？

2、启发幼儿观察周围的帆船，说说帆船上少了什么？

（部分船没有帆）

3、师：“帆船没有帆能航行吗？为什么？那怎么办呢？”

（二）引导幼儿共同讨论船帆的制作方法

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1、鼓励幼儿自由讨论船帆的制作方法。

2、引导幼儿观察“大海”上自制的帆船，讨论船帆是怎

样做成的。

师：“你知道这些船帆是怎么做的吗？"（引导幼儿观察

船帆上的折痕并发现这些折痕是通过反复折叠而产生的。）

3、给每个幼儿一张白纸，请幼儿折叠并观察折痕。

4、师生共同总结制作方法：将纸随意折叠数次，注意尽

量用力折叠，使折痕明

显，然后打开，用水彩笔描出折痕，最后上色，尽可能浅

色和深色互相搭配或有规律地交替使用颜色。船帆做好后，把

它插在底座上。

（三）幼儿制作，教师指导

1、请美味幼儿自由选择一张图形纸当船帆进行设计、装

饰。

2、启发[1][2]下一页幼儿将纸沿各种角度折叠，建议

幼儿折叠次数不要过多，鼓励幼儿折出与别人不同的图案。

3、鼓励幼儿正反面均匀涂色。

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4、帮助幼儿将船帆插在底座上。

（四）组织幼儿共同欣赏

1、请幼儿将自制的帆船送到“大海”上。

2、幼儿互相欣赏，感受帆的造型美和色彩美，体验成功

的乐趣。

3、幼儿自由举行“帆船比赛”。

篇三：大班美术教案《大轮船》

美术教案

大轮船（大班）

一、活动主题：大轮船（绘画形式）

二、活动对象：大班（6-7岁幼儿）

三、活动重点难点：

重点：让幼儿画出主体的轮廓，认识的船的结构以及组成

部分。难点：对于细节和色彩的描绘和调节，需要耐心且细

致。

四、活动目标：

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1.能流畅地画出线条，学会用几何图形画出轮船的主体

形

象。

2.让幼儿自由发挥，创出新意。

3.丰富画面，培养审美意识。

五、活动准备：A4纸张若干，彩色笔

六、活动过程：

1.创作指导：

(1)展示轮船样子(轮廓)

(2)出示范画

(3)提出具体要求，画出船大概的主体形象

(4)提醒画画顺序：船身f船杆f细节绘画，再根据幼

儿的想象力所结合进行细致绘画

(5)注意上色的边缘线

2.作业指导：提示幼儿可根据几何图形或线条进行绘画

3.作品评价

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七、活动延伸：手工折纸（船），在船上进行装饰。

八、作品展示

九、示范画

手工成品图

篇四：中班教案：会开的船（科学）

中班教案：会开的船（科学）

中班教案：会开的船（科学）

活动目标：

1、能熟练地使用剪刀。

2、在游戏过程中感知磁铁的特性。

活动准备：幼儿用书《会开的船》、磁铁、回形针、塑料

板。

活动过程：

1、演示范例引起兴趣：

——“今天们要为自己做一个玩具船，而且是会开的给你

们瞧。”

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教师分别走到每一个组前演示会开的船，引起幼儿的兴趣。

2、幼儿制作玩具：

幼儿将书翻到《会开的船》这一面，教师讲解制作方法，

幼儿边听边看文字说明。教师重点讲解剪曲线时的注意点，

演示将回形针别在船上的方法。

幼儿操作，教师巡回指导。

3、开船比赛：

幼儿完成作品后，自己和同伴一起比赛谁的船开得快。

篇五：中班美术教案《热闹的池塘》

中班美术教案《热闹的池塘》

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活动目标：

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1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鱼的基

本特征。

2、培养幼儿认真细致地做事习惯。

3、丰富幼儿的想象力和创造力。

活动重难点：

幼儿学习制作小鱼，用自己喜欢的方式表达对小动物的情

感。

活动准备：

1、橡皮泥若干盒。

2、小鱼范例、用积木搭好的池塘，课题版。

3、录音机、《小鱼游呀游》音乐等。

活动过程：

1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：“今天，们班来了好几位小客人，你们看谁来了？”

（出示小圆饼、细长条等）“呀！这有一个大圆饼，还有一个

细长条，几个小的圆饼。他们干什么来了？小朋友猜一猜，它

们说：来变一个小动物，变谁呢？小朋友仔细看，黑小圆饼

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下一页拉着手跳到大圆饼身上，做了眼睛，这些小的

圆点也跳到身上做了花纹，细长条也不示弱，粘到了圆饼的两

边和后面做了翅膀和尾巴。小刀说也帮个忙吧，轻轻一切，切

出弯弯小嘴巴??是谁？请大家说一说。”(然后请个别幼儿讲

述)

2、师小结小鱼的特征。可拆开范例，一步一步地让幼儿

观察小鱼的结构。

小鱼长着漂亮的花纹，有鱼鳍、鱼尾，还有眼睛和嘴巴。

你们看它多神气！小鱼最喜欢到小池塘里去游泳了。

3、引导幼儿学习塑造小鱼的方法。

(1)教师把小鱼放到池塘里，师：“池塘里的水蓝蓝的,

清清的，小鱼游到东，游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是

有好朋友陪陪那该多好啊！小鱼想念它的好朋友了，可是好朋

友在哪里呢？小朋友有什么办法可以帮助小鱼，使它不孤单

呢？"(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)

(2)引导幼儿观察小鱼的塑造方法。教师边讲解边示范

塑造过程：长形小鱼：先将泥团成细长条，一头粗一头细，粗

的一头做鱼的头部，再用不同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出

眼睛，花纹。

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圆形小鱼：先将泥团成球，轻轻压一压，成饼状，再用不

同颜色的泥作出鳍和尾，最后作出眼睛，花纹。小朋友真会动

脑筋，帮小鱼想了这么多的好办法，那老师就先找一只小鱼做

它的好朋友吧。

4、交代要求，幼儿操作，教师指导。

(1)师：“小鱼除了会游泳它还有很多本领，还会转过

头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鱼捏一个好

朋友，们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找

好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鱼，看看

哪只小鱼最神气。

(2)幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决花纹

的问题。

(3)放音乐安定幼儿