班主任工作管理-班主任工作的一般内容与方法（小学教育学课件）

—个别教育工作一、个别教育工作的内涵二、后进生教育工作（1）后进生的心理特点（2）后进生的教育转化—马卡连柯

班主任个别教育工作的内容包括先进生的教育工作、中等生的教育工作和后进生的教育工作。教师根据学生个人的特点、需要和问题而单独进行的教育，一般包括个别谈心、道德谈话、个别指导、辅导和帮助等。我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。一、个别教育工作的内涵先进生：先进生一般指班级中思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生。中等生：中等生又称“一般学生”或“中间生”，是指班级中各方面都表现平平的学生。后进生：后进生指班级中学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生。二、后进生教育工作后进生主要包括两类学生：1.学业不良：学习困难、分数低等；2.行为偏差：不遵守纪律违反道德原则行为不符合规范等。（1）后进生的心理特点自尊心强；学习动机弱；意志力弱；是非观念模糊。二、后进生教育工作案例声声唤尔归开学时接任一个新班级没几天，发现不少男生在教室打扑克牌，更严重的是赵明同学和马晓乐在化学课上完牌。遇到这种情况时，我很生气，把马晓乐，赵明叫到办公室，大声训斥了一顿，并给他们的父母打了电话。然后又把最近在其他时间打牌的同学也叫道了办公室，这次并没有大声训斥，而是让他们都说一下自己是怎样看待这件事的。通过这两次不同风格的批评，我发现起效最好的是第二种方法。在处理完这件事以后的两天里，赵明和马晓乐还有不同的违纪情况发生。请你思考：【案例声声唤尔归】1.相信每个老师都遇到过像这样的学生，你会怎么做的呢？A.严厉批评+说服教育B任其自然，无视他的存在C体罚+请家长D其他2.你认为老师接下来对赵明、马晓乐会采取什么办法？A令其退学B亲自监督C成立学习小组帮助他D发动全体同学帮助他关心爱护后进生，尊重他们的人格;激发和培养后进生的学习动机;树立榜样，增强后进生的是非观念;根据个别差异，因材施教;善于发掘后进生的“闪光点”,增强自信心和集体荣誉感。二、后进生教育工作（2）后进生的教育转化C班主任工作中的个别教育工作的教育对象是(

)。A.优等生B.后进生C.全体学生D.中等生从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。

---苏霍姆林斯基爱迪生达尔文"朽木"也可雕苏霍姆林斯基努力思考思考题：后进生身上缺少的是什么？他们想要的是什么？—家庭与学校的协调请你就视频中家长的疑惑发表自己的观点。家校合作的途径:（一）家校互访（二）家校通信（三）举办家长学校（四）建立家长委员会（五）召开家长会（六）举办家长沙龙家校互访有两种方式：教师家访与家长访校。教师家访：教师走入学生家庭，观察了解学生的家庭环境，与家长共同研讨孩子的教育问题。家长访校：家长到学校观察学习教师的教育活动，从而提高家庭教育水平。(一)家校互访思考：互联网时代，入户家访还有必要吗？(一)家校互访

落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。——《深化新时代教育评价改革总体方案》“入户家访”拒绝形式主义；“入户家访”要有温度有力度(一)家校互访注意事项“入户家访”不可替代；传统家校通信---以纸笔为媒介的通信、通讯录等。现代家校通信---家校热线电话、校园网站、社区网站、家校通平台、QQ、微信等家长群等。（二）家校通信1.家长群变作业群，并要求家长批阅；2.家长群变夸夸群；3.家长群变集赞砍价群；4.家长群现炫富、争吵、辱骂、争宠等行为；......思考：你认为家长群有必要存在吗？

通常由学校举办，是家长系统学习教育基础知识、交流教育经验、研究子女教育问题的场所，应大力倡导、普遍开办。（三）举办家长学校建立中小学家长委员会。——《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》家长委员会：由家长代表成立的组织，作为与学校沟通的桥梁，关注学生的教育。主任副主任委员委员委员委员委员委员副主任（四）建立家长委员会家长会(parentsmeeting)：是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。避免成为“批斗会”。（五）召开家长会议家长沙龙：以家长为主体，以学生学习成长为中心，以教师及专家学者为咨询指导，旨在帮助家长提高教育素养、提升教育理念、转变传统教育观念，以家庭教育为突破口，最终形成教育合力的一种形式。（六）举办家长沙龙一般而言，家校合作的常用方式不包括（

）A.家访B.家长委员会