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文档简介

生在其已有发展水平上有所发展，让其在也许发展的范畴内充足发(一)学业成绩评价(10%+10%+10%+70%)与讨论)10%2、作业、练习、复习活动：(书写认真、准时完毕、及时复习)10%3、单元检测与平时考察成绩(每学期至少检测两次)10%4、学期中、末由学校统一检测，统一阅卷，记录成绩(计算三率)(二)特长发展评价科技制作创新爱好组、英语爱好组)或表演活动)+训练过程(准时参与活动、态度端正、训练认真)2、展示活动评价(运动会、庆“元旦”文艺表演、庆“国庆”红歌(三)道德素养与行为习惯评价评价措施：每周由政教处组织学生会对各班教室的卫生、桌(面)椅扬在获取知识的过程中可以对知识进行自主摸索，能力得到自我发

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