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文档简介

《水滴里的生物》导学案第一课时导学目标：1.了解水滴中微生物的种类和习性。2.掌握通过实验观察水滴中微生物的方法。3.增强对微生物的保护意识。导学内容：本次导学将通过实验观察水滴里的微生物，了解它们的种类和特点。导学步骤：第一步：准备实验材料1.准备一些微生物培养基、几滴水和一些透明的玻璃瓶。2.打开水龙头，用自来水将一些水滴到一个玻璃瓶中。第二步：培养微生物1.在水滴中滴入一滴微生物培养基。2.将玻璃瓶放在温暖、充足阳光的地方。3.定期观察水滴内的微生物生长情况。第三步：观察微生物1.使用显微镜观察水滴内的微生物。2.注意观察它们的形态、大小和运动方式。3.记录你观察到的微生物种类和特点。第四步：讨论和总结1.小组讨论你们观察到的微生物种类和特点。2.总结不同微生物在水滴中的习性。导学提问：1.在水滴中常见的微生物有哪些？2.你在实验中观察到的微生物有什么特点？3.为什么我们要保护水中的微生物？拓展延伸：1.通过观察水中微生物的实验，能够帮助我们更好地认识微生物世界，增强微生物保护意识。2.可以进一步探究不同水质对水中微生物种类和数量的影响。实验安全注意事项：1.实验过程中要注意不要让水滴溅到眼睛或口腔中。2.实验后及时清洗双手。通过本次实验，希望同学们能更深入地了解水滴里的微生物，保护生态环境，共同建设美丽家园。第二课时导学目标：1.了解水滴里生物的种类和特点。2.掌握水滴生物在生态系统中的作用。3.培养对微观生物的兴趣和保护意识。导学内容：一、水滴里的生物种类：1.绿藻：绿藻是一类单细胞或多细胞的藻类生物，它们通常生长在水体中，通过光合作用吸收二氧化碳进行养分合成。2.纤毛虫：纤毛虫是一种单细胞的原生动物，身体细长，有许多纤毛，可以在水体中自由游动。3.水蚤：水蚤是一种微小的甲壳动物，体形像虫子，生活在淡水中，是水生生态系统的重要组成部分。4.水虱：水虱是一种水生昆虫，外形呈椭圆形，能够在水中悬浮生活。二、水滴里的生物特点：1.微小：水滴里的生物都非常微小，需要借助显微镜才能观察清楚。2.生态：这些微生物在水生生态系统中扮演着重要的角色，维持着水体的生态平衡。3.多样性：水滴里的生物种类繁多，形态各异，展现出生物多样性的美丽。导学步骤：一、导入环节：让学生观察一杯清水，并提问：“你们觉得这杯水里有什么生物吗？”二、学习环节：1.介绍绿藻、纤毛虫、水蚤和水虱等水滴里的生物种类和特点。2.利用显微镜观察水滴里的生物，并让学生尝试画出观察到的生物形态。三、实践环节：组织学生进行野外调查，观察附近水域中的微生物生物群落，并记录自己观察到的生物种类和数量。四、总结环节：让学生分享自己的观察结果，并引导他们思考水滴里的生物在生态系统中的作用和重要性。五、拓展环节：组织学生进行保护水生生态系统的活动，增强学生的环保意识和生物多样性保护意识。导学案评价：《水

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