期中综合题-2023-2024学年语文三年级下册统编版

期中综合题一、看拼音，写词语。1．一池荷花在朝阳下sūxǐng了，她们散发着fēnfāng，zhēngqídòuyàn，吸引了许多蝴蝶、mìfēng等小kūnchóng来传播花粉。一阵微风chuīfú过，它们fǎngfú亭亭玉立的少女在随风wǔdǎo。二、选择题2．下列加点的字读音都正确的一项是（

）A．闲散（sàn）匀称（chèn） B．投掷（zhèng）忙碌（lù）C．官吏（shǐ）前爪（zhuǎ） D．档案（dàng）不禁（jīn）3．下列词语没有错别字的一项是（

）A．优惠等代修建 B．吹佛长寿阻止C．辨认掠过密蜂 D．欧洲融化代价三、根据课文内容填空。4．（1）文房四宝：；花中君子：。（2）课文《蜜蜂》选自《》，作者是国的。（3）通过学习，我们知道了发明造纸术的是东汉的；设计并修建了赵州桥的是；画出《清明上河图》的是。（4）我国有很多传统节日，这些节日都有着深厚的文化内涵和独特的习俗风情。我们学过杜牧的关于清明节的古诗，后两句是“？”；我们还学过王维的关于重阳节的古诗，诗的前两句是“，”。除此之外，我知道的传统节日还有，节日习俗有。四、句子训练5．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点词语写句子）6．这种设计减轻了流水对桥身的冲击力，这种设计减轻了桥身的重量。节省了石料。（用恰当的关联词合并句子）7．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献。（修改病句）五、现代文阅读书法，我最喜欢的传统文化①我国有着悠久的传统文化。其中，书法艺术是“我”最感兴趣的传统文化。②中国书法是一门古老的艺术，历史灿烂，也是中国最引以为荣的文化瑰宝之—。书法大体可分为篆（zhuàn）书、隶（lì）书、楷（kǎi）书、行书、草书五种，具有很高的审美价值。③我从小就认识了几位艺术家，比如，书法京潘杰和国家蒋耀辉。我很崇拜他们，他们还送我一些毛笔、宣纸，蒋耀辉伯伯还精心给我到了一枚篆章。④我的爸爸妈妈都喜欢书法。我家的书房里摆放着一个砚台和许多毛笔，只要有空，爸爸妈妈都会练习一会儿，爸爸最喜欢临写”柳体”。妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为“书画双绝”。著名书法家丁梦周爷爷还专门为我爸爸妈妈题写了一首《白梅》。有时爸爸妈妈还教我写，要我从楷书写起。一开始，毛笔在我手中一点儿也“不听话”，写山来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！⑤今后，我要好好学习，努力学好祖国的语言文字。8．写出下列词语的近义词。崇拜—()鼓励—()9．书法大体可分为、、、、五种，具有很高的审美价值。王羲之的《兰亭集序》属于。10．从选文中找出具有写“我”练习书写毛笔字经过的句子抄写下来。11．作为一名三年级的小学生，你打算怎么把中国的传统文化“书法艺术”发扬光大呢？12．文章最后一自然段的作用是什么？神秘的池塘①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦，在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。②在充满泥泞的池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈（róngyuán）也把它的宽尾巴像舵（duò）一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐藏在枯枝中。③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。④在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！⑤在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气。⑥乍一看，这是一个小小的几乎不动的池塘，可是在阳光的孕育下，它却犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。13．选文是按方位顺序来写的，请完成填空理清顺序。在充满泥泞的池边→→在池塘的深处→→14．文中都讲到了哪些动物？结合短文内容，完成如表。动物在做的事（摘录关键词语）小蝌蚪

摇摆尾巴，缓缓前进石蚕的幼虫

跳跃

田螺爬到岸边，张开盖子，呼吸空气15．读第5自然段，结合关键语句概括段意。16．读文中画“”的句子，照样子，抓住外形特点来写一写小蝌蚪吧。17．表面看起来平静的池塘，在作者的笔下热闹非凡。这些小动物中你最喜欢哪一种？并结合短文内容写一写你喜欢的理由。六、书面表达18．表达与交流题目：我是个的孩子要求：（1）在横线上填上能体现你特点的词语，如：害羞、勇敢、爱笑、爱学习……（2）围绕所填内容，选取典型事件写清楚自己的特点。（3）语句通顺，书写工整，标点得当。参考答案：1．苏醒芬芳争奇斗艳蜜蜂昆虫吹拂仿佛舞蹈2．DA．闲散（sàn）——sǎn；B．投掷（zhèng）——zhì；C．官吏（shǐ）——lì。3．DA．等代——等待；B．吹佛——吹拂；C．密蜂——蜜蜂。4．（1）笔墨纸砚

梅兰竹菊

（2）昆虫记

法

法布尔

（3）蔡伦

李春

张择端（4）借问酒家何处有

牧童遥指杏花村

独在异乡为异客

每逢佳节倍思亲

示例：端午节

赛龙舟、吃粽子5．他看中的不是书的包装，而是书的内容。6．这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，节省了石料。7．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。8．崇敬鼓舞9．篆书隶书楷书行书草书行书10．一开始，毛笔在我手中一点儿也“不听话”，写山来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！11．作为一名三年级的小学生，我深知书法艺术的博大精深。我会努力学习书法技巧，不断提升自己的书写水平。同时，我会积极向身边人宣传书法的魅力，让更多人了解并爱上它。让我们共同努力，将中国传统的书法艺术发扬光大！12．总结全文，升华主题。8．本题考查近义词。崇拜的近义词可以是“崇敬”或“敬仰”，它们都表示对某人或某物的尊敬和仰慕之情。鼓励的近义词可以是“激励”或“鼓舞”，它们都表示激发人的积极性和斗志，使其更有动力去达成目标或克服困难。9．本题考查短文内容理解。从第②自然段“中国书法是一门古老的艺术，历史灿烂，也是中国最引以为荣的文化瑰宝之—。书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五种，具有很高的审美价值。”可知，书法大体可分为篆书、隶书、楷书、行书、草书五种。从第④自然段“妈妈最喜欢临写古代著名书法家王羲之的《兰亭集序》，妈妈告诉我这是天下第一行书，与我们语文课本中学过的《清明上河图》一起被称为‘书画双绝’。”可知，王羲之的《兰亭集序》属于行书。10．本题考查找关键句。从第④自然段“一开始，毛笔在我手中一点儿也‘不听话’，写出来的字也东倒西歪，难看极了，爸爸妈妈就鼓励我坚持下去。当我写得好的时候，他们就为我鼓掌加油。渐渐地，我写的字也有了进步！”可知，写了“我”练习书写毛笔字经过。11．本题考查开放性作答。解答本题，需结合日常学习经验和积累完成。如：作为一名三年级的小学生，我会努力学习书法，向老师们请教，不断提升自己的技艺。同时，向同学们宣传书法的魅力，让更多人了解和喜爱书法艺术，共同传承和发扬它。12．本题考查分析句子作用。文章最后一自然段的作用是强调了“我”对学习书法的决心，表明了“我”会将学习书法作为一种使命和责任，并愿意通过自己的努力，让更多的人了解和喜爱书法艺术，共同传承和发扬它。这一自然段既是对全文的总结，也是对“我”个人态度的明确表达，起到了画龙点睛的作用，使文章的主题更加鲜明突出。13．在那芦苇草丛中在水面上在池塘的底下14．嬉戏、追逐蝾螈隐藏水甲虫豉虫打转、扭动15．池塘底下小田螺爬到岸边的情形。16．黑色的小蝌蚪拖着长长的尾巴，像一艘小小的船儿在水中游来游去。17．我喜欢水甲虫。因为它能在池塘的深处活泼地跳跃，它胸下的胸翼，在阳光下很漂亮。13．本题考查的是写作顺序的理解。结合阅读短文第②③④⑤段中的第一句可知“在充满泥泞的池边”“在那芦苇草丛中”“在池塘的深处”“在水面上”“在池塘的底下”可知方位顺序是在充满泥泞的池边→在那芦苇草丛中→在池塘的深处→在水面上→在池塘的底下。14．本题考查提取关键信息。结合“随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着”可知小蝌蚪在嬉戏、追逐；结合“有着红色肚皮的螈也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进”可知是:螈在摇摆尾巴，缓缓前进；结合“我们还可以找到一群群石蚕的幼虫,它们各自将身体隐藏在枯枝中。”可知石蚕的幼虫在隐藏；结合“水甲虫在活泼地跳跃着”可知水甲虫在跳跃；结合“我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是'蚌珠’，其实那是豉虫们在开舞会呢”可知豉虫在打转、扭动；结合“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”可知田螺在爬到岸边，张开盖子，呼吸空气。15．本题考查的是段落概括能力。结合“在池塘的底下”“小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气”可概括为:池塘底下小田螺爬到岸边的情形。16．本题考查的是语句的仿句。结合阅读语句“它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。”句中将“水甲虫”比作了“大将军”，把“胸翼”比作了“胸甲”。示例：小蝌蚪黑不溜秋的身上披着一层薄纱，圆圆的脑袋上长着一双小小的眼睛，长长的尾巴在水中摇一摆的。17．本题考查语言表达能力。结合短文内容，写出你喜欢的小动物，并说明理由即可。例如：我喜欢田螺，它悠闲自在地爬在水草之间游行，清纯透亮的贝壳，十分迷人的小脸孔，小小的身躯，却有着强大的生命力。18．例文：我是个勇敢的孩子我是个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信？看看下面的这件事吧!在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的情景。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：“我也想滑旱冰，我也要和他们一样!”“真的？”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯!我真的很想滑旱冰!”当天，妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰