《做一辆小车导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《做一辆小车》导学案第一课时导学目标：1.了解小车的制作原理和基本结构；2.进修如何应用简易材料制作一辆小车；3.提高动手能力和创设力。导学过程：一、引入（10分钟）1.引入话题：你知道如何制作一辆小车吗？小车是怎样运动的？有什么原理支持它的运动？2.引导同砚沉思小车的制作原理和运动方式，激发同砚对制作小车的爱好。二、进修小车的原理（20分钟）1.讲解小车的基本结构和原理：小车通常由车身、轮子、轴等部件组成，通过轮子在地面上滚动来实现运动。2.展示小车的示意图，让同砚了解小车的结构和运动方式。3.引导同砚谈论小车的运动原理，激发他们对实践的爱好和动力。三、实践操作（60分钟）1.分发制作小车的材料：纸板、轮子、轴、胶水等。2.指导同砚按照示范制作小车：先制作车身，然后安装轮子和轴，最后调试小车确保其正常运行。3.鼓舞同砚在制作过程中发挥想象力和创设力，可以依据自己的喜好设计小车的外观。4.指导同砚测试小车的运行效果，让他们发现问题并尝试解决。四、总结（10分钟）1.让同砚展示自己制作的小车，分享制作过程中的收获和困难。2.引导同砚总结小车制作的阅历，沉思如何改进小车的设计和性能。3.鼓舞同砚将动手制作的乐趣和成就感带回家，继续探究科技的玄妙和乐趣。五、拓展延伸（30分钟）1.鼓舞同砚尝试应用不同材料和设计方案制作小车，挑战更复杂的制作任务。2.引导同砚探讨小车的应用领域和将来进步方向，激发他们对科技创新的热忱和探究欲望。3.鼓舞同砚将小车制作的阅历和效果分享给同砚和家人，传播科技制作的乐趣和意义。导学案设计者：XXX老师（以上为《做一辆小车》导学案，仅供参考。）第二课时一、导学目标：1.了解小车的制作原理和构造；2.精通小车的制作步骤和技巧；3.提高动手能力和创新认识。二、导学内容：1.小车的原理和构造；2.制作小车的材料和工具；3.制作小车的步骤和技巧。三、导学步骤：1.导入：通过展示一辆小车模型引起同砚的爱好，引出本节课的主题。2.进修小车的原理和构造：通过简易的示意图和实物展示，让同砚了解小车的构造和运行原理，包括底盘、轮子、驱动装置等。3.分组谈论：将同砚分成小组，让他们谈论如何制作一辆小车，包括选择材料和工具，确定设计方案等。4.制作小车的材料和工具：提供同砚需要的材料和工具，包括木板、轮子、轴承、电机等。5.制作小车的步骤和技巧：指导同砚按照设计方案逐步制作小车，包括切割木板、安装轮子、毗连电机等步骤，并传授相关的技巧和注意事项。6.实践操作：让同砚动手制作小车，并在老师的指导下调试和测试小车的运行效果。7.总结反思：让同砚分享制作小车的心得体会，总结制作过程中遇到的问题和解决方法，提出改进意见和建议。四、导学评判：1.同砚制作的小车是否符合设计要求；2.同砚在制作过程中是否能够合作，发挥创设力；3.同砚是否能够理解小车的原理和构造，精通制作小车的步骤和技巧；4.同砚是否能够独立沉思和解决问题，提出改进意见和建议。五、拓展延伸：1.鼓舞同砚设计和制作不同类型的小车，如遥控小车、太阳能小车等；2.组织小车竞争，让同砚展示自己的作品并沟通阅历；3.邀请专业人士讲解小车制作的更深层次知识，激发同砚的爱好和进修动力。通过本节课的进修，同砚将对小车的制作原理和构