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文档简介

《竹节人》导学案一、课时内容概述本节课将进修中国古代民间传说故事《竹节人》。通过阅读故事内容，学生将了解中国传统文化中的民间传说和神话故事，并通过分析故事情节、人物性格等，培养学生的文学鉴赏能力和情感认知能力。二、教学目标1.知识目标：了解《竹节人》的故事内容，理解其中蕴含的道德和情感。2.能力目标：通过分析故事情节和人物性格，培养学生的文学鉴赏能力和情感认知能力。3.情感目标：培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱，提高学生的人文素养和情感表达能力。三、教学重点与难点教学重点：理解《竹节人》的故事情节和主题，分析人物性格，培养学生的文学鉴赏能力。教学难点：理解故事中的意象和象征，把握故事的情感表达。四、教学过程1.情境导入教师通过介绍中国古代民间传说故事的特点和重要性，引出本节课要进修的《竹节人》故事。2.故事阅读让学生阅读《竹节人》的故事内容，理解故事情节和主题，思考故事中人物的性格特点以及故事所传达的道德意义。3.分组讨论将学生分成小组，让他们讨论故事中的人物形象和情节发展，共同探讨故事背后的深层含义。4.情感表达让学生通过朗读故事或表演故事片段，展示对故事情感的理解和表达能力，培养学生的情感认知和表达能力。5.总结反思教师引导学生总结故事中的主题和道德，反思自己在生活中是否能够像故事中的人物一样坚韧和善良，引导学生思考如何将故事中的精神内化到自己的生活中。五、教室作业1.写一篇读后感，表达对《竹节人》故事的理解和感悟。2.画一幅描绘《竹节人》故事情节的图片，展示给同砚分享。六、教学反思通过本节课的教学，学生能够了解中国传统文化中的民间传说故事，培养了学生的文学鉴赏能力和情感认知能力，激发了学生对中国传统文化的兴趣和热爱。同时，通过

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