四年级下数学教案-用计算器计算（二）-苏教版

/四年级下数学教案-用计算器计算（二）-苏教版一、教学目标1.让学生掌握用计算器进行四则运算的方法。2.培养学生运用计算器解决问题的能力。3.培养学生合作交流的意识，提高学生的数学素养。二、教学内容1.计算器的基本操作2.用计算器进行四则运算3.计算器在生活中的应用三、教学重点与难点1.教学重点：用计算器进行四则运算的方法。2.教学难点：灵活运用计算器解决实际问题。四、教学过程1.导入新课-利用多媒体展示计算器，引导学生观察并思考计算器的功能和作用。-提问：同学们，你们知道计算器有哪些功能吗？它是如何帮助我们解决问题的呢？2.计算器的基本操作-讲解计算器的按键功能，如数字键、运算符号键、清除键等。-演示如何使用计算器进行简单的四则运算，如加法、减法、乘法、除法。-让学生亲自操作计算器，熟悉各个按键的功能。3.用计算器进行四则运算-通过实例讲解如何用计算器进行四则运算，如计算购物总价、计算速度等。-引导学生思考在什么情况下使用计算器更为便捷，例如处理大量数据、复杂运算等。-让学生分组讨论，分享各自使用计算器的心得和经验。4.计算器在生活中的应用-展示一些实际生活中的问题，如计算购物总价、计算时间等，引导学生用计算器解决。-让学生举例说明计算器在生活中的其他应用，如计算电话费、计算油耗等。-引导学生思考如何将计算器与数学知识相结合，提高解决问题的能力。5.总结与拓展-对本节课所学内容进行总结，强调计算器在解决问题中的重要作用。-鼓励学生在课后继续探索计算器的其他功能和应用，提高自己的数学素养。五、课后作业1.用计算器完成以下四则运算题目：-2357-92-35-6×8-81÷92.举例说明计算器在生活中的应用，并尝试用计算器解决相关问题。六、教学反思1.教师应关注学生在课堂上的参与度和操作计算器的熟练程度，及时给予指导和鼓励。2.在教学过程中，教师应注重培养学生的合作意识和交流能力，提高学生的数学素养。3.教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能掌握计算器的使用方法。注：本教案适用于四年级下学期数学课程，教学时间为1课时。重点关注的细节：计算器在生活中的应用计算器在生活中的应用是本节课的重点之一，因为它是学生将所学知识运用到实际生活中的重要环节。通过让学生了解和掌握计算器在生活中的应用，可以培养学生运用计算器解决问题的能力，提高学生的数学素养。一、购物中的应用购物是生活中最常见的场景之一，计算器在购物中的应用也非常广泛。例如，当我们在超市购物时，可以利用计算器快速计算购物车的总价。我们可以先将商品的价格输入到计算器中，然后使用加法运算符将它们相加，最后得到购物车的总价。这样，我们就可以在结账时快速核对金额，避免因为计算错误而多付钱。此外，计算器还可以帮助我们计算折扣和优惠。例如，当我们购买打折商品时，可以利用计算器快速计算折后价格。我们可以先将商品的原价输入到计算器中，然后使用乘法运算符乘以折扣率，最后得到折后价格。这样，我们就可以在购物时快速判断折扣是否划算，做出更明智的购物决策。二、烹饪中的应用烹饪是生活中另一个常见的场景，计算器在烹饪中的应用也非常实用。例如，当我们在烹饪时需要按照食谱的比例来配料时，可以利用计算器快速计算所需的食材量。我们可以先将食谱中所需食材的比例输入到计算器中，然后使用乘法运算符乘以所需的总量，最后得到每种食材的所需量。这样，我们就可以在烹饪时快速准确地配料，保证食物的口感和味道。此外，计算器还可以帮助我们计算烹饪时间。例如，当我们在烤蛋糕时需要按照食谱中的时间来烤制时，可以利用计算器快速计算烤制时间。我们可以先将食谱中所需的时间输入到计算器中，然后使用加法运算符加上预热时间，最后得到总的烤制时间。这样，我们就可以在烤蛋糕时快速准确地掌握烤制时间，避免烤糊或未熟的情况发生。三、家庭理财中的应用家庭理财是生活中的一项重要任务，计算器在家庭理财中的应用也非常重要。例如，当我们在进行家庭预算时，可以利用计算器快速计算各项开支的总和。我们可以先将各项开支的金额输入到计算器中，然后使用加法运算符将它们相加，最后得到家庭预算的总和。这样，我们就可以在家庭理财时快速准确地掌握家庭的收支情况，做出更合理的财务规划。此外，计算器还可以帮助我们计算利息和投资回报。例如，当我们将资金存入银行或进行投资时，可以利用计算器快速计算利息和投资回报。我们可以先将本金和利率输入到计算器中，然后使用乘法运算符乘以存款时间或投资期限，最后得到利息和投资回报的金额。这样，我们就可以在家庭理财时快速准确地评估不同理财产品的收益情况，做出更明智的投资决策。综上所述，计算器在生活中的应用非常广泛，它可以帮助我们快速准确地解决各种实际问题。通过让学生了解和掌握计算器在购物、烹饪和家庭理财等方面的应用，可以培养学生运用计算器解决问题的能力，提高学生的数学素养。同时，这也是本节课的重点之一，教师应注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力和创新意识。四、学习与研究中的应用在学习与研究领域，计算器的应用同样重要。学生可以利用计算器进行科学实验的数据处理、解决数学问题、进行统计分析等。例如，在科学实验中，学生可能需要收集一系列数据，并计算平均值、标准差等统计量。使用计算器可以快速准确地完成这些计算，从而得出实验的结论。在数学学习中，计算器可以帮助学生解决复杂的数学问题，如代数方程、几何问题、函数绘图等。通过计算器，学生可以验证自己的解答是否正确，或者探索数学问题的新解法。这对于培养学生的逻辑思维能力和数学建模能力非常有帮助。五、日常生活中的其他应用计算器在日常生活中的应用还远不止于此。例如，在家庭装修时，计算器可以帮助我们计算墙面的面积、油漆的用量、地板的面积等，以便我们购买合适的材料。在健身时，计算器可以帮助我们计算心率、卡路里消耗等，以便我们更好地管理自己的健康状况。此外，计算器还可以帮助我们进行时间管理。例如，当我们在规划一天的活动时，可以利用计算器计算每项活动所需的时间，从而合理安排时间，提高效率。六、教学策略与建议为了让学生更好地理解和掌握计算器在生活中的应用，教师可以采取以下教学策略：1.实例教学法：通过具体的实例，展示计算器在不同场景下的应用，让学生直观地感受到计算器的重要性。2.情境教学法：创设生活情境，让学生在模拟的情境中使用计算器解决问题，提高学生的实践能力。3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，分享各自使用计算器的心得和经验，培养学生的合作意识和交流能力。4.课后实践任务：布置一些与生活密切相关的课后作业，要求学生使用计算器解决实际问题，巩固所学知识。七、总结计算器作为一种工具，其在生活中的应用非常