浙江省部分地区 下学期高二期中语文试题汇编：语言文字运用Ⅰ

语言文字运用Ⅰ浙江省七彩阳光新高考研究联盟2023-2024学年第二学期期中联考高二语文试题(一）语言文字运用I(本题共3小题，13分)阅读下面的文字，完成18～20题。找到一个解题的角度，知识会为人们打开一扇门；结识一个知心的朋友，友情会为人们打开一扇门；抓住一个即将擦肩而过的机会，事业会为人们打开一扇门；发现一种快乐的生活方式，情趣会为人们打开一扇门；适时地恭让对手，①；乐观地帮助别人，爱心会为人们打开一扇门。一扇门后面就是一条路，这条路不仅可以愉悦你的心灵，也会最终引领你抵达生活的彼岸。没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河。同样，生活中，也不会有你无法赢取的目标。实际上，从你开始追求理想的那一刻起，②____。它不会背离你，也不会丢弃你，它坚贞不渝地等着你，只不过，有时候需要你付出一些耐心和艰辛罢了。只要你对生活的希望没有泯灭，只要你的心门没有关上，这个世界上，总有一扇门会为你而开。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。(4分)19.文中加点的成语能否改成“一如既往”?请谈谈你的看法。(3分)20.某些表现手法在不同的文体中可以通用。请你试着用《诗经》的表现手法来分析本段划横线的文字。(6分)18.【答案】①谦逊会为人们打开一扇门(2分）②一扇门就已经等在了你前行的路上(2分)【解析】本题考查学生语言表达简明连贯准确的能力。19.【答案】不能(1分）。“坚贞不渝”是褒义词，而且程度更深，更能表现出一扇门对人的忠诚，“一如既往”是中性词，不能更好得表现一扇门的特点。(2分）（只做判断不给分)【解析】本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。20.【答案】画线部分借鉴了《诗经》里比兴手法。(2分）文段以“没有雄鹰飞不过的高山，没有水手征服不了的江河”起兴，自然引出观点句“生活中，也不会有你无法赢取的目标”(2分）而“雄鹰飞过高山，水手征服江河”与“你赢得目标”又具有相似性，具有比喻的性质。增强了论证的形象性，行文不落俗套。（2分)【解析】本题考查学生正确使用常见的表现手法的能力。浙江省杭州地区含周边重点中学2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题(一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，7分)“网络中国节·春节”短视频征集活动采用了一种全新的传播策略，①即围绕“日常生活”的个体叙事作为切入点，②将传统文化的宏大主题大而化之为一个个具体可感的微观故事，③鼓励网民运用短视频这种媒介，④通过镜头捕捉和展现新春新气象，⑤分享并记录自己的春节经历。这些短视频作品用现代的镜头语言，诠释了古老的春节文化，让视频中的每一个瞬间都充满了历史的厚重与时代的活力。我们看到了从文化殿堂到百姓人家的各种春节场景，领悟到了从古老仪式到现代庆祝方式所蕴含的深邃文化内涵。①，它们还以具象化的视觉和听觉元素，将春节的文化记忆转化为可触可感的实体。每一帧画面，每一段旋律，都如同文化的使者，将深厚的传统底蕴传递给观众。它们通过网络的共享和传播，在广大网民中激发了一种共同的情感体验和文化归属感。此外，②。观众通过点赞、评论和分享等方式参与视频的创作和传播，形成了一种基于共同体验和情感交流的虚拟社区，从而也在深层次上提升了这些短视频在文化认同和情感凝聚方面的作用。18.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑恰当，每处不超过15个字。(4分)19.材料中的第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变愿意。(3分)18.①这些短视频的价值远不止于记录②观众参与也提升了短视频的价值评分标准：一处2分，共4分19.第①处，改为：即以“日常生活”的个体叙事作为切入点；或：即围绕“日常生活”的个体叙事第②处，误用成语“大而化之”（大而化之，原意为光大道德以化育万民，也指对精神、学说等发扬光大，现也指做事粗放、宽容或草率、马马虎虎。）可改为“……细化为一个个具体可感的微观故事”；第⑤处，“分享并记录”语序逻辑不当，改为：“记录并分享”。评分标准：一处1分，共3分浙江省金华一中、温州中学等五校联盟2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成18~19题。在五花八门的表情包传递中，人们用娱乐的心态寻找着情绪上的共鸣。倘若与对话者没有共同的情绪和认知，A。这也是为什么一个系统自带的“微笑”表情，在年轻人和中年人两个群体中，传递的是截然不同的情绪。中年用户用“微笑”表示礼貌和友好，而两个大学生之间互发“微笑”，则有“友谊的小船说翻就翻”的危险。根源在于，两代人各有各的情绪认同。年轻人已经非常熟悉表情包背后隐藏的话语体系和群体情绪，①他们无师自通，②掌握了一套通过表情包风格辨别说话人年龄和性格的方法论。③使用动漫游戏主题表情包的人多半是二次元年轻人，④喜欢发熊猫头的人一定奔放健谈，⑤而一束心形玫瑰为背景、配以彩色艺术字的表情，⑥无疑表明背后的人至少超过了50岁以上。⑦之所以如此，⑧是因为只有当表情包能够引发使用者和接收者的文化背景共鸣时，才会被运用到沟通交流中。这与脸谱在戏曲中起到的作用异曲同工，红即是忠，白即是奸，台上台下有着共通的认知，这场以戏曲为媒介的交流就更加顺畅。同样是基于脸部的创作，同样传递着群体的共鸣，表情包更像是脸谱在数字时代的变形与延伸——如脸谱一般，覆盖在每个人的文字之上，直观地表达出群体的社会情绪。可以说,B。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（4分）19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）18.①就无法理解（或容易误解）表情包传达的真实意思（或情绪）。（或者写“双方就无法用表情包传达情绪共鸣”也可以。）【评分标准】“无法理解”或“误解”1分，“表情包的真实意思或情绪”或“表情包传达情绪共鸣”1分。②表情包就是当代人的脸谱。【评分标准】承前文，表情包基于共通的认知，在传递社会情绪的方式和作用上与传统戏曲中的脸谱都是异曲同工，本段的总结句，应该要表达“表情包是当代人的脸谱”类似的意思。“表情包”“脸谱”各1分。19.⑤“一束心形玫瑰”前加“以”；⑥去掉“以上”；⑧改为“是因为表情包只有……”浙江省衢州温州5+1联盟2023-2024学年高二下学期4月期中考试语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成18～20题。语言和文字表达需调动个人的知识积累进行遣词造句，背后体现的是思维和认知。现实中，不少年轻人正面临着表达匮乏的“词穷”困境——心中虽有千言万语，但表达出来就很匮乏，甚至________。①提升语言文字应用能力的最好办法是多读书、读好书，让自己的思维与语言文字表达能力融合发展、相得益彰。②身处信息时代，我们或许无法回避“快浏览”，但不能抛弃“深阅读”。对于经典作品，只有慢慢品味、反复咀嚼才能觅得好书中的真味，参透书中蕴含的深刻道理。③读书贵在________，要发扬“挤”和“钻”的精神，善于把各种零碎时间利用起来读书，日积月累、聚沙成塔，不断完善自己的知识体系，夯实语言文字基本功。④在多读书、读好书的基础上，还应注重________。年轻人既要常读常新、常读常悟，也要常用常练，该动笔的时候就要动笔，该进行语言交流时也不要逃避，假以时日，才能熟能生巧，使自己变得能说善写。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）_________________ _________________ _________________19．下列句子中破折号“——”的用法与文中相同的一项是（3分）A．你画的真好。——你为什么这样勇敢，不怕他？B．鲁大海，你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。C．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。D．“班长他牺——”小马话没说完就嚎啕大哭起来。20．“读书破万卷，下笔如有神。”这两句古诗出现的位置，最恰当的一项是（3分）A．①处 B．②处 C．③处 D．④处18．词不达意（辞不达意） 持之以恒（坚持不懈、孜孜不倦） 学以致用19．C【解析】文中与C项均表示解释说明，A项表示突然转变话题，B项引出对事情原因的解释，D项表示说话的中断。20．A【解析】诗句强调广泛读书对写作的积极作用，与①处内容相匹配。②处阐述要深度阅读；③处阐述读书贵在坚持；④处阐述读书还应学以致用，后文虽有“动笔”的字眼，但这个“动笔”是“常用常练”的表现，不能体现“如有神”的意思。浙江省杭州市浙里特色联盟2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20小题。同食物相关，①的表达有很多，比如“化悲愤为食量”“别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”等等，这暗示着食物与情绪之间有着紧密关系。常言道，“民以食为天”，既说明了食物作为生存之本的重要性，也说明了食物与人们的生活息息相关。我们是否可以②地大量进食或依赖控制进食来安抚情绪？科学告诉我们：不可以。情绪大多来自日常生活中，人或物对于个体的某种深刻的内在情绪体验，比如抑郁体验、焦虑体验等。以此为例，抑郁多为当下的困扰，内心感觉无法摆脱或无力处理；焦虑多见对未来的无措，内心紧张，③。类似的情绪体验都是我们对生活失去了掌控感或安全感。为了解决这个问题，我们迫切要找到一个能被控制的内容，去抵消或释放，让自己快速离开失控的体验，内心回归到稳定状态。为什么我们会选择进食来调节情绪？其一，食物拥有便捷、易得的特点，具有便利性；其二，食物带有养育、滋养的“母亲”般的属性，具有习惯和依赖性。18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）19．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）（3分）A．“化悲愤为食量”B．“别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”C．常言道，“民以食为天”D．食物带有养育、滋养的“母亲”般的属性20．文中画横线的句子有语病，请进行修改并写出修改后的句子，使语言表达准确流畅，不得改变原意。（4分）18．①耳熟能详（妙趣横生、饶有风趣）②无所顾忌（肆无忌惮）③惴惴不安（进退失据、无所适从）【解析】①处，要填表达特色，后面是例证。“化悲愤为食量”意思是把悲伤和愤怒都化作食欲，用吃美食来麻木自己的情感，“别难过，没有一顿美食解决不了的伤心，实在不行就两顿”这样的说法都似曾相识，是生活里常用来暗示食物与情绪之间有着紧密关系的说法，说来很有趣味。据此可推知，成语可填“耳熟能详”或“妙趣横生”或“饶有风趣”。耳熟能详，释义为指听得多了，能够很清楚、很详细地复述出来。妙趣横生，意思是形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。饶有风趣，意思指很有风趣。②处，根据语法，填“大量进食或依赖控制进食来安抚情绪”的状语，表方式或特征。承接食物与人类、食物和情绪间关系密切，可推知此处要写的是大量进食或依赖控制进食来安抚情绪这种做法可不可以。据此，成语可填“无所顾忌”或“肆无忌惮”。无所顾忌，意思是没有什么顾虑和惧怕。肆无忌惮，指恣意妄行，毫无顾忌。③处，后面“类似的情绪体验都是我们对生活失去了掌控感或安全感”这句是总结，所在句子与“抑郁多为当下的困扰，内心感觉无法摆脱或无力处理”对应，可推知应该填“对未来的无措，内心紧张”的感受，且可独立成句。据此成语可填“惴惴不安”或“进退失据”或“无所适从”。惴惴不安，意谓因恐惧担忧而心神不定，形容因害怕或担心而不安。进退失据，意思是前进和后退都失去了依据；形容无处容身；也指进退两难。无所适从，指不知依从谁才好，也指不知道怎么办才好。19．D【解析】A．“化悲愤为食量”来自生活流行语，引号表示行文中直接引用的部分。B．引号内容来自生活流行语，引号表示