2024年中考语文备考之十二本名著阅读人物形象分析

七年级（上）《朝花夕拾》作者：鲁迅1.长妈妈善良、真诚、热爱和关心孩子，但是愚昧迷信2.藤野先生治学严谨、一丝不苟、诲人不倦、对工作认真负责，注重调查，对学生一视同仁、热情诚恳，毫无民族偏见3.寿镜吾质朴方正、博学，严格但不随意打骂学生，教育方式守旧，忽视儿童好奇的本性4.范爱农正直倔强，孤傲，愤世嫉俗，有责任心，爱国，追求自由，对封建社会充满不满和无奈5.衍太太：虚伪，心术不正，自私自利，拨弄是非，多嘴多舌七年级（上）《西游记》作者：吴承恩1.孙悟空敢于反抗、桀骜不驯、敢作敢当、勇敢机智、嫉恶如仇、重情重义、爱憎分明、幽默，但是急躁，冲动任性、好面子2.唐僧崇信佛法、严守戒律、目标明确、意志坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时善恶不分、好坏不辨3.猪八戒好吃懒做、见识短浅、搬弄是非、耍小聪明、说谎、爱占小便宜、贪恋女色；忠勇善良、淳朴憨厚4.沙和尚

任劳任怨，吃苦耐劳，忠心耿耿七年级（下）《骆驼祥子》作者：老舍1.祥子原来：老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般；自尊好强，吃苦耐劳，想要凭自己的力气挣饭吃后来：麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉2.虎妞大胆、泼辣、能干，但贪吃懒惰、好逸恶劳3.刘四爷精明强干、冷酷无情、专横霸道、贪婪自私4.小福子美丽、年轻、勤俭、善良、倔强、可悲5.高妈心地善良、为人要强，乐意帮助别人，经历了不幸，学会了在旧社会最底层生活的方法七年级（下）《海底两万里》（法）儒勒·凡尔纳1.

尼摩船长目光犀利、知识渊博、坚毅果敢、遇事沉着、机智聪明、反抗殖民压迫、同情弱者、重情重义2.

阿龙纳斯教授性情温和、善良勇敢、博古通今、严谨，具有探索精神的科学家3.康塞尔忠诚、老实本分、性格开朗、对分类学着迷，有着丰富的知识，做事仔细认真、有条不紊4.尼德兰捕鲸手，经验丰富，百发百中，勇敢，性情火爆八年级（上）《红星照耀中国》埃德加·斯诺1.毛泽东生活简朴、刻苦努力、精明博学、勇于反抗、质朴纯真、平易近人、天才的军事家和政治家、精力过人、身强体健、感情深邃、不拘小节、立场坚定、十分理性2.周恩来生活简朴、吃苦耐劳、工作认真、冷静镇定，信念坚定，不在意个人安危、胸怀理想、关心时局，有卓越的组织和领导才能、头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验3.贺龙口才好，威望高，有勇有谋、有感召力和影响力、爱护部下、平易近人、不计较个人财物，但喜欢马、忠诚谦虚、有卓越的指挥才能4.彭德怀乐观、豁达、勇敢、率真、平易近人、活泼风趣、大公无私、有正义感、坚强不屈、有卓越的指挥才能

5.朱德天性温和，平铸近人，爱惜部下。他与普通士兵同甘共苦，与他们一起娱乐、运动。朴实热情和吃苦耐劳。喜欢运动、好学、精力充沛。负责任，诚实可靠。6.徐海东勇于反抗、阶级意识强，有强烈的自豪感、热情真诚、爱护部下、大胆无畏7.红小鬼爱憎分明、机智勇敢、刚毅坚忍、尽职尽责、忠贞不二、坚定如一8.红军战士英勇卓绝、坚韧不拔、纪律严明、融洽团结、积极乐观、吃苦耐劳八年级（下）《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基1.保尔青少年时期的保尔机智、勇敢，为朋友甘愿冒险；热爱学习；有着爱憎分明的阶级立场；自强不息、奋发向上的精神。正是这些品质，促使他一步步走向革命道路。保尔在漫长的革命生涯中不畏艰苦，无私奉献，体现了为共产主义理想献身的精神；崇高的道德品质；钢铁般的意志和毅力；不畏艰难困苦、一往无前的革命气概。失去战斗的能力，保尔曾一度产生消极思想，但最终战胜自我，向命运挑战，自强不息，奋发向上，坚持了乐观的生活态度和明确的人生目标，成为真正具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。2.朱赫来无私、遇事沉着、有主见、认真负责、雷厉风行、组织能力强、善解人意、对朋友能够雪中送炭，给予实际的帮助，在革命工作中团结了广大工人，教育了无数青年，是保尔在革命道路上的领路人3.阿尔焦姆保尔的哥哥，一个火车司机，钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手4.冬妮娅少年的冬妮娅美丽动人，待人和善友好，喜欢读书，没有森严的家庭等级观念。但由于阶级出身的关系，她贪图安逸生活，最终由一个资产阶级小姐完全变为时代落伍者和寄生虫5.丽达一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象，漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契6.

达雅善良乐观勤劳，积极向上，乐于助人，善解人意九年级（上）《水浒传》施耐庵1.鲁智深嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理。他思想单纯，爱憎分明，富有正义感和同情心，乐于助人。他嫉恶如仇最具“路见不平，拔刀相助”的侠义精神2.林冲武艺高强、勇而有谋，但为人安分守己、循规蹈矩。他一生经历的打击、迫害、压抑最多，他的性格也经历了从委曲求全、随遇而安、逆来顺受到勇于反抗、反对投降的转变，他是官逼民反的典型3.武松崇尚忠义、勇而有谋、嫉恶如仇、有仇必复、有恩必报，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。他武艺高强，机警有智谋，光明磊落，无所畏惧，极富传奇魅力。但他好勇斗狠，使性逞强，滥杀无辜，手段残忍，思想狭隘，随遇而安4.宋江

仗义疏财、扶危济困、重情重义；善于用人、精于吏道、求贤若渴；胸怀宽广、心性善良；不畏强权、为人正直；饱读诗书、深通谋略、胸怀大志；沉着稳重、机智果断、精明练达、管理能力和军事才能强；忠君孝顺、反奸臣不反朝廷；虚假伪善、胆小懦弱5.李逵嫉恶如仇、侠肝义胆；脾气火暴、莽撞急躁、头脑简单、鲁莽憨直、不讲策略；直爽率真、纯朴真诚；武艺高强、勇武刚烈、勇猛无畏；重情重义、忠心耿耿；孝顺、有同情心；浑厚自然、毫不矫情；敢于反抗，忠于梁山事业；舍生忘死、冲锋陷阵6.杨志

精明能干、小心谨慎；粗暴蛮横、急功近利、性情急躁、性格孤立、不会处理人际关系；看重功名、痴迷官场；武艺高强、敢作敢当；猛刚烈、有勇有谋；懂得忍让。九年级（下）《儒林外史》吴敬梓1.

周进、范进两个年纪老大而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。可以看出科举制度深深的腐蚀着文士的心灵，使他们因迷恋举业而完全被动地失去了自我，人格意识变得扭曲与堕落2.汤奉、王惠如果可怜的读书人一旦考中了进士，便可以名正言顺的踏入仕途。而那些原本可怜的读书人一旦做了官，很快便会成为贪官污吏。其中汤奉和王惠就是两个典型的例子。他们凭借科举得意，升官发财，作威作福；而贪狠、蛮横则成了他们的共同特征。这就进一步暴露了科举制度的罪恶，同时也反映了当时整个封建官吏政治的腐败不堪。3.马静、鲁编修科举既然成了读书人猎取功名富贵的唯一手段，八股文自然就成了文章的正宗。于是无数的封建文人，孜孜不倦地钻研八股文，其中最虔诚的八股制艺信徒是马静和鲁编修了。4.王冕、杜少卿作者肯定最多的是那些不慕功名利禄的知识分子，王冕和杜少卿是其中的典型代表。王冕出身田家，天文地理经史上的大学问无不精通；而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作者通过他的嘴，抨击了科举制度，“这个法却定得不好，将来读书人既有此一条荣身之路，把那文行出处都看轻了。”在作者看来，文士们只有像王冕那样讲求“文行出处”，才能免于“功名富贵”的牢笼，堪称“品地最上一层。”杜少卿不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他敢于怀疑权威，对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战5.严监生典型的爱钱胜过爱生命的守财奴形象6.匡超人一个好人的堕落。匡超人本是一个事亲孝顺，勤劳好学的农村青年，吴敬梓在小说中细致地描写了他在封建科举制度的毒害下，一步一步走向人格沦丧，最终变得寡情薄义、虚伪透顶，狡诈至极的过程。7.

沈琼枝才貌双全、自尊自立、智勇兼备、刚柔并济，待人接物不卑不亢的女子形象九年级（下）《简爱》夏洛蒂·勃朗特1.简爱自尊自主、叛逆反抗、重视自我、追求精神上的自由、平等，感情炽烈，敢于追求真正意义上、完整的爱情，意志坚强，智慧过人

2.罗彻斯特一个孤傲、博学、睿智