Module 3 Unit 1 示范课教学设计（外研版八年级上册）

PAGE1PAGEModule3SportsUnit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.教学设计一、教学目标1.能够掌握新词汇和短语：baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing,score,already,plentyof,minddoingsth.等。2.能够掌握重点句型：LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.Sothisweek’smatchisalreadymoreexciting.There’sstillplentyoftimeforthemtoscore.Yes,watchingisnotdangerousandit’smorerelaxingtoo!Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.3.能够听懂关于体育运动的表述，同时听懂对不同体育运动的比较。4.能够用形容词及副词的比较级谈论自己喜爱的运动，发表不同的观点。5.能向同学介绍自己喜欢的体育项目。6.能够了解不同的体育运动，了解不同人的体育爱好，培养对体育运动的兴趣。二、教学重点及难点重点：1.掌握本单元的新单词和短语。2.掌握形容词及副词的比较级的使用和结构。难点：1.运用形容词及副词的比较级谈论自己喜爱的运动，发表不同的观点。2.运用形容词及副词的比较级形式比较不同的体育项目。三、教学准备1.多媒体设备和课件；2.设计课后巩固练习；3.教学图片。四、教学过程Step1Warming-upLookatthepicturesandtalkaboutthem.T:Whatsportsdoyouknow?S1:…S2:…【设计意图】通过向学生展示各类运动的图片，自然地引入本课有关运动的话题。Step2Pre-listening1.ThinkandsayT:What’syourfavoritesport?Why?S3:Myfafavoritesportis…because…【设计意图】学习有关运动的词汇，为下面的听力教学做铺垫。2.Listenandnumberthesportsastheyhearthem.3.Matchthewordswiththepictures.【设计意图】本活动要求学生听一段关于体育运动的对话回答问题，在练习听力的同时也练习了本单元表示体育运动的词汇。4.LookatthesportsinActivity1andtalkaboutthem.Usethewordsintheboxtohelpthem.【设计意图】本活动是上一活动的延续，要求学生根据自己的感受对活动1中的各项体育运动进行描述和比较，并充分利用所给的描述性形容词表达个人的观点和理由。Step3While-listening1.Listenandanswerthequestions.2.Listenagainandcheck(√)thetruesentences.【设计意图】阅读活动旨在训练学生的阅读理解能力。在阅读过程中，既训练了学生获取文章主旨的技能，又引导学生关注细节信息的获取、理解及判断。Step4Post-listening1.Role-playtheconversation.【设计意图】通过角色扮演，帮助学生在情境中加深对话题语言的口语模仿。2.LearnsomeLanguagepoints.(1)What’sthescore?比分是多少？score此处用作可数名词，意为“（比赛中）得分，比分，（测验的）成绩”。(2)LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.上周电视上的比赛很枯燥，因为根本没有人进球。①boring是形容词，意为“烦人的；无聊的”。boring常用来修饰物，指事物本身无聊。②(not)atall意为“一点儿也（不），根本（不）”。(3)Sothisweek’smatchisalreadymoreexciting.所以这周的比赛已经令人兴奋多了。(4)AndIhurtmyknee.而且我伤到了膝盖。(5)Oh,hemissed!哦，他未射中！(6)Nevermind.没关系。(7)There’sstillplentyoftimeforthemtoscore.他们还有很多时间可以得分。【设计意图】帮助学生掌握本课语言点。3.Completethesentenceswiththewordsinthebox.4.Ssdiscusstheiranswerswiththeirpartners.【设计意图】本活动可以帮助学生检测对目标词汇的理解和应用。5.Completethepassageaboutthemselves.UsethewordsinActivity1tohelpthem.6.ChoosesomeSstoshowtheiranswers.【设计意图】本活动让学生根据自己的实际情况对自己爱好的体育运动进行表述，可以巩固所学的体育运动名称。7.Listenandnoticehowthespeakerlinksthewords.8.Listenagainandrepeatit.9.Workinpairsandtalkaboutthesportstheylike.【设计意图】本活动是使学生认识到英语单词在句子中的连读规则，同时学生谈论自己喜爱的运动，培养对体育运动的喜爱。Step5SummaryKeywordsandphrases:baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing,score,already,plentyof,minddoingsth.Keysentences:LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.Sothisweek’smatchisalreadymoreexciting.There’sstillplentyoftimeforthemtoscore.Yes,watchingisnotdangerousandit’smorerelaxingtoo!Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.Step6Homework1.Reviewthewordsandexpressionstheyhavelearnttoday.2.Writefivesentencesusingcomparisons.五、板书设计Unit1Nothingismoreenjoyablethanplayingtennis.Keywordsandphrases:baseball,volleyball,boring,exciting,relaxing,score,already,plentyof,minddoingsth.Keysentences:LastweekthematchonTVwassoboringbecausenoonescoredatall.Sothisweek’smatc