第6讲 散文诗及泰戈尔主题阅读【含答案解析】【分层培优拓展】 七年级语文上册 重点知识提升专练（部编版）

第6讲散文诗及泰戈尔主题阅读本节要点教学内容金色花泰弋尔假如我变了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑哈哈地在风中摇摆,又在新生的树叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:”孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花的香气,却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过中饭,坐在窗前读,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小影子在你的书页上,正投在你所读的地方.

但是你会猜得出这就是你的小孩子的小影子么?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听.你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈.”这就是你同我那时所要说的话了。1.文中“笑嘻嘻”“摇摆”“跳舞”表现了孩子的什么样的性格特点。2.“暗暗地”“悄悄地”表现了孩子的什么心理？为什么？【答案】1.参考答案：活泼、天真、快乐、可爱。2.参考答案：孩子不想让妈妈知道。他不图妈妈的夸奖，只求妈妈生活得更加快乐、温馨，所以就瞒着妈妈。

泰戈尔(1861—1941)印度著名诗人、作家、艺术家、哲学家和社会活动家。他以诗人著称，创作了50多部诗集，被称为“诗圣”。他凭借宗教抒情诗《吉檀迦利》获得诺贝尔文学奖，是首位获得诺贝尔文学奖的印度人。他与黎巴嫩诗人纪伯伦齐名，并称为“站在东西方文化桥梁的两位巨人”。“母爱”和“童真”是泰戈尔诗歌的重要主题。知识点一：散文诗概念及散文诗特点知识梳理一、散文诗的特点散文诗是一种现代文体，兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的小感触，注意描写客观生活触发下思想情感的波动和片断。这些特点，决定了它题材上的丰富性，也决定了它的形式短小灵活。二、散文诗的特点1.本质上：属于诗，也属于散文﹐有诗的情绪和幻想﹐有散文的外观和内涵，给读者美和想象。2.内容上：保留了有诗意的散文性细节。3.形式上：有散文的外观﹐不像诗歌那样分行和押韵﹐但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗是诗和文的渗透、交叉产生的新文体，如果说散文诗是散文与诗“嫁接”出来的品种，这也是没有疑问的。散文诗具有诗与散文的“两栖”特征，散文诗既吸收诗表现主观心灵和情绪的功能，也吸收了散文自由、随便抒怀状物的功能，并使两者浑然一体，形成了自己的独特性。可以说不熟悉诗与散文这两种文体，就很难创作散文诗。但是散文诗究竟是一种新的文体，还是如有人说的：散文诗是“散文的诗”和“诗的散文”？关键要看散文诗是否具有独特的艺术特征，或者说散文诗区别于诗和抒情散文的艺术特征是什么。散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体，而且散文诗有其独特的审视人生方式，即运用比较自由的形式抒写心灵或情绪及其波动。从总体上看来，散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体。例题精讲人格是最高的学位白岩松（1）很多年以前,有一位学大提琴的年轻人向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家?（2）卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀而大写的音乐人,最后成为一名优秀的大提琴家。（3）听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露的含义我还理解不多,然而随着采访中接触的人越来越多,这个回答在我脑海中越印越深。（4）在采访北大教授季羡林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有一年秋天,北大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在路边。这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽职尽责地看守。谢过老人,两人分别。（5）几天后是北大的开学典礼,这位年轻的学子惊讶地发现,主席台上就坐的北大副校长季羡林正是那一天替自己看行李的老人。（6）我不知道这位学子当时是怎样的一种心情,但我听到这个故事之后却强烈地感觉到:人格才是最高的学位。（7）这之后,我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生,您现在最关心的是什么?（8）老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。（9）当时的冰心已接近自己人生的终点,而这位从“五四”运动爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,对芸芸众生的关爱之情历经近80年的岁月而仍未老。这又该是怎样的一种传统!（10）冰心的身躯并不强壮,即使年轻时也少有飒爽英姿的模样,然而她这一生却用自己当笔,拿岁月当纸,写下了一篇篇关于爱是一种力量的文章。她在离去之后,给我们留下了伟大的背影。……（11）世纪老人在陆续地离去,他们留下的爱国心和高深的学问却一直在我们心中不老。但在今天,我还想加上一条,这些世纪老人所独具的人格魅力是不是也该作为一种传统由我们向后延续?（12）前几天我在北大听到一个故事,清新而感人。（13）一批刚走进校园的年轻人,相约去看季羡林先生。走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打扰了先生。最后决定,每人用竹子在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。（14）这该是怎样美丽的一幅画面!离季老家不远,是北大的博雅塔在未名湖中留下的投影,而在季老家门口的问候语中,是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少。（15）于是,我也更加理解了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持人呢?心中有个声音在回答:先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,最后自然地成为一个优秀的节目主持人。⒃我知道,这条路很长,但我将执著地前行。（选自“初中语文主题学习丛书”九年级上册，有删改）1.这篇文章叙写了季羡林和冰心两位老人的各一件事，请分别用一句话加以概括。(1)季羡林先生： (2)冰心老人： 2.第（10）段中，作者为什么说冰心在离去之后给我们留下了“伟大的背影”？3.第（14）段中，写“北大的博雅塔在未名湖中留下的投影”有何用意？ 4.世纪老人冰心曾谆谆告诫：“青年人,珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”结合选文回答：你打算怎样在自己的人生书页上“着笔”？【答案】1.（1）季羡林先生为一个年轻学子看行李。（2）冰心老人病魔缠身仍关心年老病人的状况。2.冰心一生用她伟大的人格当笔，写出了对芸芸众生的关爱之情。人虽离去，但留给我们的是高尚的人格和博大的爱心。3.是为了衬托季先生的人格魅力在学子心中留下的投影。4.要格外珍惜短暂的人生，走好人生路，对自己多加规范，扔掉不足，保持优点。知识点二：泰戈尔作品及艺术特色知识梳理一、作品《新月集》是一部诗坛圣者的巅峰之作，一首母爱与童真的不朽乐章，一幅梦想现实交织的绚丽画卷。诗人生动地描绘了儿童们的游戏，巧妙地表现了孩子们的心理，以及他们活泼的想象。《园丁集》是一部“生命之歌”，细腻地描述了爱情的幸福、烦恼与忧伤，可以视为一部青春恋歌。诗人在回首往事时吟唱出这些恋歌，并进行理性的审视与思考，使这部恋歌闪烁出哲理的光彩。《飞鸟集》是泰戈尔最杰出的诗集之一。白昼和黑夜，溪流和海洋，自由和背叛，都在泰戈尔的笔下合二为一，短小的语句道出了深刻的人生哲理，引领世人探寻真理和智慧的源泉。《吉檀迦利》是泰戈尔中期诗歌创作的高峰，也是最能代表他思想观念和艺术风格的作品。他以轻快、欢畅的笔调歌唱生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀，表达了作者对祖国前途的关怀。二、作品主题《泰戈尔诗选》是泰戈尔逝世以后，他的朋友为他编选的诗集，共收入一百三十首诗。诗歌所体现的主题含爱国主义、死亡意识、善恶观念等，构筑了泰戈尔的思想内核。1．爱国主义。他的作品反映了印度人民在帝国主义和封建种姓制度压迫下要求改变自己命运的强烈愿望，描写了他们不屈不挠的反抗斗争，充满了鲜明的爱国主义和民主主义精神。其创作多取材于印度现实生活，反映出印度人民在殖民主义、封建制度、愚昧落后思想的重重压迫下的悲惨命运，描绘出在新思想的冲击下印度社会的变化及新一代的觉醒，同时也记载着他个人的精神探索历程。2．死亡意识。泰戈尔对死亡有着超乎寻常的认识，他说过“生命作为一个整体永远不会把死亡看得很严重……死亡并不是最终的真实，它看起来是黑暗的，有如天空看上去是蓝色的，但是死亡并不是变黑了的实体，正像天空并不在鸟的翅膀上留下它的颜色一样”。3．善恶观念。泰戈尔是一个乐观主义者，他认为世界是朝着绝对的善发展的，坚信恶最终将转化为善。诗人认为，我们之所以有痛苦，是因为我们感受有限，但这并不是固定不变的，并不是最终的，欢乐亦是如此。因此，善恶不是绝对的存在，但对于有限的我们来说却是真实的，必须通过《薄伽梵歌》中的业溶血，也就是通过无私善行的实践而与无限者的活动统一起来，以获得宇宙生命或道德生命。三、艺术特色1．宗教色彩浓郁。诗人善于将深奥抽象的印度宗教哲学观念融于人们喜闻乐见的诗歌中。2．退居生活现场，多重角色互换。在创作中诗人不是沉浸于自我的世界中，只关注和书写个人的内心世界，而是把诗歌的触角伸进了这个正在迅速发生变化的社会。多重角色巧妙转换，使得人物形象更加饱满。3．朴实与华丽完美结合。他的诗歌自然、朴实，天然去雕饰，同时又天马行空，想象瑰丽。4．多样化的风格。从泰戈尔的诗歌中，处处可以感受到诗人对真理的追求和对理想主义哲学的思考。泰戈尔的创作成果是丰富多彩的，可以说，泰戈尔一生的创作既有“菩萨慈眉”，也有“金刚怒目”。他的诗歌受印度古典文学、西方诗歌和孟加拉民间抒情诗歌的影响，多为不押韵、不雕琢的自由诗和散文诗。5．独特的语言艺术。泰戈尔最突出的艺术成就，在于他善于根据不同诗体调整语言风格，抒情诗清新明丽，故事诗通俗朴实，艺术美感跟随诗人的情感而不断变化。另外，泰戈尔经常在诗歌中借助比喻，使得语言形象性大大加强。他使用的比喻经常是别出心裁，自然如人，风光如画。泰戈尔像一位音乐家，诗歌语言极富乐感，诗作悦耳动听，读后给人以美的享受。例题精讲对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。在那边，好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田;在那边，牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上;黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。太阳升到中天，早晨变为中午了，我将跑到你那里去，“妈妈，我饿了!”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。我将永远不像爸爸那样，离开你到城里做事。妈妈，如果你不在意，我长大的时候，我要做这渡船的船夫。(选自《新月集》)(1)分别用一句话概括三节诗的大意。第一节: 第二节: 第三节: (2)诗人通过优美的诗句表现怎样的思想境界?(3)本诗的题目是“对岸”，若改为“我要做这渡船的船夫”是否可以?为什么?(4)“黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波浪上浮游。”使用的修辞方法和作用是什么?【答案】1．第一节：“我”立志做船夫开拓新的世界。第二节：“我”立志做船夫探索自然、改造自然。第三节：“我”立志做船夫为村民服务，报答祖国母亲养育之恩。2．本诗表现了“我”甘愿做一名船夫，为探索大自然、改造大自然的村民服务，报答养育自己的母亲、祖国的深恩的思想感情。3．不可以。“对岸”是诗人追求的目标，要达到理想的对岸，诗人立志从一名普通的船夫做起，甘愿把追求理想对岸的人先送到目的地，同时也实现自己对理想的不懈追求。如果改为“我要做这渡船的船夫”过于直白，缺乏深意和内涵。4．B巩固练习1.著名作家郑振铎先生曾在一篇译者自序中写道:“它都能使我们的心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草的露点为圆珠的儿童的梦。”这个“它”指的是泰戈尔的哪部作品?()A.《新月集》B.《园丁集》C.《吉檀迦利》D.《飞鸟集》2.下列有关表述，不正确的一项是()A.曾获得诺贝尔文学奖的印度诗人泰戈尔，一生创作丰富，他的诗歌格调清新，具有民族风格。B.1912年泰戈尔自己把《吉檀迦利》译成英文，当年便以此获得了诺贝尔文学奖。C.泰戈尔受到印度传统宗教和西方人性论、人道主义思想的双重影响，东西方文明和文化的交触互动，诞生了《吉檀迦利》。D.《新月集》是诗人历经人世沧桑之后，从睿智洁净心灵唱出的天真的儿歌，诗人熔铸儿时的经验，借助儿童的目光，营造了一个晶莹的童话世界。3.下列关于《新月集》的说法不正确的是()A.《新月集》是一部富于哲理的诗集，明确地表达了诗人自己对社会人生的态度，艺术地回答了人应该为什么生活、怎样生活等重大的人生问题。B.泰戈尔认为，宇宙最根本的原则是和谐与协调，人与自然在本质上是相互依存，和谐一致的。C.泰戈尔“以我观物”、以爱观物的生存态度使诗集《新月集》中的自然景观带上了诗人强烈的主观色彩。D.从艺术表现来说，《新月集》意境轻盈、优美，语言隽永、浅近，节奏鲜明，富于音乐性，其总体形式是新颖活泼的散文式。4.关于《园丁集》的艺术特色描述不正确的是()A.《园丁集》更多地融入了诗人青春时代的体验，可以视为一部青春恋歌。B.诗人以他那朴实的文字，描叙了青春懵懂的年轻人对爱情的期待、追求、烦恼与忧伤，吟唱着青春时代的心灵悸动。C.与《吉檀迦利》相比，《园丁集》主要表现的则是男女之间的两性情爱。D.诗人采用直白的描述手法，细腻地表现了恋爱中的种种情绪。5.《》是最能代表印度诗人泰戈尔的思想观念和艺术风格的作品。这部诗集是一份“奉献给神的祭品”，歌唱了生命的枯荣、现实生活的欢乐和悲哀、人与自然之神的和谐统一。6.泰戈尔是(国籍)文学巨匠，他一生创作了50多部诗集，十几部中长篇小说，九十多部短篇小说，二十余种戏剧以及两千多首歌曲和大量的绘画作品。他曾在1913年获奖。7.《》是一部“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集，美国诗人庞德曾把里面的诗誉为“天上的星辰”。《》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集，被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。8.《》是一部富于哲理的格言诗集。《》则记述了诗人追求和探索人生真谛的心路历程。9.综观泰戈尔的诗歌，是其最大的特色，《吉檀迦利》三十五首中，没有华丽的词语，没有夸饰的情感，句句犹如白话，却有独特的艺术效果。10.阅读泰戈尔的《纸船》，回答下面的问题。我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。(1)《纸船》是一首以写为主旨的散文诗。(2)“梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去”一句中，诗人希望纸船去向何方?(3)“小朵的云正张着满鼓风的白帆”一句中比喻有何特点?(4)有人认为梦境影响表达的简明，可删去。你同意吗?为什么? (5)你认为这首诗的主题是什么?【答案】1.A2.B3.A4.D5.吉檀迦利6.印度诺贝尔文学7.园丁集新月集8.飞鸟集采果集9.清新朴素10.(1)儿童生活情趣(幻希望船漂流到异地的岸上。(3)美丽奇幻，符合儿童的心理。(4)不同意。梦境是诗人的丰富想象，突出了童真稚趣，也反映了诗人期望强烈。(5)这首诗抒发了诗人对远方和未来的向往之情;希望得到友情，歌颂友谊。1．请结合自身经历谈谈你对“如果错过太阳时你流了泪，那么你也要错过群星了”这句诗的理解。(建议答题字数：60字左右)2．阅读下面的诗歌，按要求作答。玩具孩子，你真是快活呀！一早晨坐在泥土里，耍着折下来的小树枝儿。我微笑地看你在那里耍着那根折下来的小树枝儿。我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。也许你在看我，想道：“这种好没趣的游戏，竟把你的一早晨的好时间浪费掉了！”孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏；我呢，却把我的时间