《生物与非生物导学案-2023-2024学年科学人教鄂教版》

《生物与非生物》导学案第一课时一、导入生物与非生物是我们生活中经常接触到的两种不同类型的物质。生物是指具有生命特征，能够自我生长、自我繁殖的有机体，而非生物则是指没有生命特征，不能自我繁殖的物质。那么，究竟生物和非生物有哪些区别呢？本节课将带领同学们一起深入探讨这个问题。二、概念解释1.生物：具有生命特征，能够自我生长、自我繁殖的有机体。2.非生物：没有生命特征，不能自我繁殖的物质。三、生物和非生物的区别1.组成结构：生物由细胞组成，而非生物不具备细胞结构。2.生长繁殖：生物具有自我生长、自我繁殖的能力，而非生物无法进行生长和繁殖。3.反应能力：生物能够对外界环境做出反应，而非生物没有这种能力。4.代谢能力：生物能够进行新陈代谢，而非生物没有代谢功能。5.遗传特征：生物能够通过遗传物质传递基因信息，而非生物没有这种遗传特征。四、生物和非生物的例子1.生物：动植物、微生物等。2.非生物：石头、水、金属等。五、生物和非生物的关系生物和非生物在自然界中相互作用，相互影响。生物依赖非生物提供生存所需的物质和能量，而非生物也受到生物的影响，例如植物吸收二氧化碳进行光合作用，为生物提供氧气。六、思考与讨论1.你能否举出更多的生物和非生物的例子？2.为什么生物和非生物之间的互动关系是相互影响的？七、拓展延伸1.请同学们自行收集更多关于生物和非生物的知识，扩展对这两者的理解。2.请同学们观察身边的环境，找出生物和非生物之间的联系和相互作用。八、总结通过本节课的学习，我们了解了生物和非生物的区别和联系，深化了对生命和物质的认识。希望同学们能够继续探索生物和非生物之间奥妙的关系，拓展自己的知识视野。第二课时导学目标：1.了解生物和非生物的定义及区别；2.掌握生物和非生物的特征和分类；3.能够举例说明生物和非生物之间的联系和互动。导学内容：一、生物和非生物的定义及区别1.生物：指具有生命特征的有机体，能够进行代谢、生长、繁殖和适应环境的一类物质。2.非生物：指没有生命特征的物质，不能进行代谢、生长、繁殖和适应环境。二、生物和非生物的特征和分类1.生物的特征：（1）具有细胞结构；（2）能够进行代谢；（3）能够生长和繁殖；（4）能够适应环境。2.生物的分类：（1）植物界：具有光合作用的生物，能够自主合成有机物质；（2）动物界：依靠其他生物获取能量和养分的生物；（3）真菌界：以分解有机物为生，具有菌丝结构；（4）原生生物界：最简单的单细胞生物，如细菌、藻类等；（5）古细菌界：生存环境极端的单细胞生物。3.非生物的特征：（1）没有细胞结构；（2）不能进行代谢；（3）不能生长和繁殖；（4）不能适应环境。三、生物和非生物之间的联系和互动1.生物和非生物之间存在着密切的联系，生物需要依赖非生物提供的能量和物质来维持生命活动。2.生物通过代谢作用将非生物转化为有机物质，同时释放出能量。3.非生物也会受到生物的影响，比如生物的活动会改变环境中的化学成分和温度。4.生物和非生物之间的互动是生态系统中不可或缺的一部分，维持着生态平衡和生物多样性。导学活动：1.分组讨论生物和非生物的定义及区别，总结出生物和非生物的特征和分类。2.观察周围的物体，判断其是生物还是非生物，并说明理由。3.查找资料，了解不同生物界的代表物种，并分享给同学。4.设计一个实验，观察生物对非生物的影响，记录实验结果并进行分析。5.角色扮演生物和非生物之间的互动场景，展示他们之间的联系和互动。导学反思：通过本次导学活动，学生对生物和非生物有了更深入的了解，能够清晰地区分它们的特征和分类。同时，学生也认识到生物和非生物之间的联系和互动是生