《绿色开花植物的营养器官导学案-2023-2024学年科学华东师大版2012》

《绿色吐花植物的营养器官》导学案第一课时一、导学目标：1.了解绿色吐花植物的营养器官的结构和功能；2.精通绿色吐花植物的根、茎、叶、花、果实等器官的特点；3.理解绿色吐花植物各个器官之间的干系和协作。二、导学内容：1.绿色吐花植物的根的结构和功能；2.绿色吐花植物的茎的结构和功能；3.绿色吐花植物的叶的结构和功能；4.绿色吐花植物的花的结构和功能；5.绿色吐花植物的果实的结构和功能。三、导学过程：1.根的结构和功能：-提问：绿色吐花植物的根的主要功能是什么？-同砚回答：吸纳水分和养分、固定植物在土壤中、储存养分等。-引导：根的结构包括根尖、根茎、侧根等部分，各部分的功能是什么？-同砚沉思：根尖吸纳水分和养分，根茎固定植物在土壤中，侧根增加吸纳面积。-总结：根是绿色吐花植物的重要器官，起着吸纳养分、固定植物和储存养分等重要作用。2.茎的结构和功能：-提问：绿色吐花植物的茎的主要功能是什么？-同砚回答：输送水分和养分、支持叶片、储存养分等。-引导：茎的结构包括地上茎和地下茎，各部分的功能是什么？-同砚沉思：地上茎支持叶片和花朵，地下茎储存养分和发展。-总结：茎是绿色吐花植物的重要器官，起着输送养分、支持植物和储存养分等重要作用。3.叶的结构和功能：-提问：绿色吐花植物的叶的主要功能是什么？-同砚回答：进行光合作用、蒸腾、呼吸等。-引导：叶的结构包括叶片、叶柄、叶脉等部分，各部分的功能是什么？-同砚沉思：叶片进行光合作用，叶柄毗连叶片和茎，叶脉输送水分和养分。-总结：叶是绿色吐花植物的重要器官，起着光合作用、蒸腾和呼吸等重要作用。4.花的结构和功能：-提问：绿色吐花植物的花的主要功能是什么？-同砚回答：进行生殖、传播花粉等。-引导：花的结构包括花瓣、花萼、花蕊、花托等部分，各部分的功能是什么？-同砚沉思：花瓣吸引传粉昆虫，花萼保卫花蕊，花蕊产生花粉和卵细胞。-总结：花是绿色吐花植物的生殖器官，起着传播花粉、吸引传粉昆虫等重要作用。5.果实的结构和功能：-提问：绿色吐花植物的果实的主要功能是什么？-同砚回答：保卫种子、传播种子等。-引导：果实的结构包括果皮、果肉、种子等部分，各部分的功能是什么？-同砚沉思：果皮保卫种子，果肉吸引动物传播种子，种子孕育新生命。-总结：果实是绿色吐花植物的重要器官，起着保卫种子、传播种子等重要作用。四、导学反思：通过本次导学活动，同砚对绿色吐花植物的营养器官有了更深度的了解，精通了根、茎、叶、花、果实等器官的结构和功能，理解了各个器官之间的干系和协作。期望同砚能够进一步加深对植物结构和功能的理解，为今后的进修打下坚实的基础。第二课时导学目标：通过进修本节课内容，同砚能够了解绿色吐花植物的营养器官结构和功能，精通相关观点和术语，培育同砚的观察和沉思能力。一、导入1.引入话题：请同砚们回想一下我们之前学过的植物的基本结构和功能是什么？（根、茎、叶）2.提出问题：绿色吐花植物的营养器官有哪些？它们的结构和功能是什么？二、进修内容1.绿色吐花植物的营养器官包括根、茎、叶和花。2.根的结构和功能：吸纳水分和矿物质，固定植物在土壤中。3.茎的结构和功能：支持植物的身体，输送水分和养分。4.叶的结构和功能：进行光合作用，制造养分。5.花的结构和功能：进行生殖，产生种子。三、进修任务1.观察试验：观察不同植物的根、茎、叶和花的结构，记录下它们的特点。2.沉思问题：为什么植物需要这些营养器官？它们之间是如何协作的？3.谈论沟通：同砚们可以结合自己的观察和沉思，分享自己的看法和想法。四、拓展延伸1.了解更多：绿色吐花植物的营养器官在不同植物种类中有哪些变化？它们之间的联系和差别是什么？2.实践探究：同砚们可以通过种植植物或观察植物的发展过程，进一步了解营养器官的作用。3.沉思反思：你觉得植物的营养器官在生态系统中扮演着怎样的角色？它们对我们的生活有什么影响？五、教室总结通过本节课的进修，我们了解了绿色吐花植物的营养器官结构和功能，培育了观察和沉思能力，同时也增加了对植物发展和生态系统的熟识。六、作业安置1.完成教室笔记：总结本节课的重点内容和自己的收获。2.完成试验报告：依据试验观察记录，撰写试验报告并分享给同砚们。3.自主进修：通过阅读相关资料或观察四周的植物，进一步了解