《写作-论证要合理作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《写作_论证要合理》作业设计方案第一课时一、作业背景随着社会的进步和进步，写作在同砚进修中扮演着越来越重要的角色。而一个好的写作作品，除了要有明晰的逻辑和流畅的表达，更需要有合理的论证。因此，本次作业旨在援助同砚提升论证能力，使他们能够更好地表达自己的观点和想法。二、作业目标1.了解论证的观点和重要性；2.精通论证的基本方法和技巧；3.提高自己的论证能力，能够合理地支持自己的观点；4.培育批判性思维和逻辑思维能力。三、作业内容1.阅读相关资料，了解论证的观点和种类；2.选择一个话题，撰写一篇短文，要求在文中进行合理的论证；3.对同砚的作文进行互评，评判其论证是否合理；4.总结自己在写作过程中的不足的地方，反思并提出改进意见。四、作业要求1.字数不少于800字；2.论证部分占比不少于30%；3.应用明晰的逻辑结构和连贯的表达方式；4.参考资料需注明出处，不得抄袭；5.作业提交时间为两周后，迟交者扣分。五、评分标准1.论证是否合理，是否能够支持观点；2.逻辑是否明晰，表达是否流畅；3.参考资料应用是否得当，是否注明出处；4.同砚互评的合理性和建设性。六、作业打算第一周：同砚阅读相关资料，了解论证的观点和重要性；第二周：同砚选择话题，进行写作，并提交作业；第三周：同砚互相沟通评判，老师进行总结和点评。七、作业效果通过本次作业，同砚将能够更好地精通论证的基本方法和技巧，提高自己的写作能力和逻辑思维能力。同时，通过互评和总结，同砚将能够更好地发现自己的不足的地方，并准时改进，从而提升自己的写作水平宁表达能力。第二课时一、课程背景写作是同砚在学术领域中必备的基本技能之一，而论证作为写作的重要组成部分，更是需要同砚精通的重点。本次作业设计旨在援助同砚提高论证能力，使他们能够有效地展开观点，支持论据，达到合理的论证效果。二、教学目标1.同砚能够明晰地表达自己的观点，并能够合理地支持论据。2.同砚能够分析和评判他人的论证，了解何为合理的论证。3.同砚能够运用所学知识，撰写出具有合理论证的文章。三、教学内容1.论证的基本观点和原则2.论证的类型和结构3.论证中的逻辑推理和论证技巧4.论证中的批驳和辩证四、教学方法1.理论讲解：通过教室讲解，让同砚了解论证的基本观点和原则。2.实例分析：通过分析经典的论证案例，让同砚了解不同类型的论证结构。3.小组谈论：让同砚分组谈论并展示自己的论证作品，互相进修和沟通。4.作业指导：为同砚提供详尽的作业要求和指导，援助他们完成作业。五、作业要求1.选取一个具有争议性的话题，撰写一篇800字以上的文章，要求具有合理的论证结构。2.文章中需包含明晰的观点表达，合理的论据支持，逻辑周密的论证过程。3.文章需要进行批驳和辩证，展示出同砚的批判性思维能力。4.作业提交时间为两周后，需以电子版形式提交。六、评分标准1.观点表达：10分2.论据支持：20分3.论证结构：20分4.逻辑周密：20分5.批驳和辩证：20分6.文字表达和语言规范：10分七、参考资料1.《写作与论证》，XXX，XXX出版社，20XX年。2.《论证技巧与实践》，XXX，XXX出版社，20XX年。通过本次