幼儿活动设计讲述活动教案

幼儿活动设计讲述活动教案《幼儿活动设计讲述活动教案》篇一活动名称：《神奇的动物朋友》活动目标：1.认知目标：了解几种常见的动物及其生活习性。2.技能目标：通过观察、比较和描述，发展幼儿的观察力和语言表达能力。3.情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿爱护动物的情感。活动准备：1.物质准备：动物图片或视频（如猫、狗、兔子、猫头鹰等），动物叫声音频，动物卡片，动物头饰。2.经验准备：幼儿已有的动物知识经验。活动过程：1.导入活动：△教师播放一段森林或动物园的背景音乐，带领幼儿模仿动物的叫声和动作，激发幼儿的活动兴趣。△提出问题：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都认识哪些动物呢？”引导幼儿分享自己知道的动物。2.探索活动：△教师展示各种动物的图片或视频，引导幼儿观察动物的外貌特征和生活环境。△通过提问，帮助幼儿了解动物的生活习性，如：“这只猫头鹰为什么在晚上活动？”、“兔子的长耳朵有什么作用？”△播放动物叫声音频，让幼儿猜猜是哪种动物，增强活动的趣味性。3.讲述活动：△教师分发动物卡片，让每个幼儿选择自己喜欢的动物，并讲述该动物的特点和生活习性。△鼓励幼儿使用丰富的语言和恰当的形容词来描述动物，如“毛茸茸”、“尖尖的耳朵”、“蹄”等。△教师适时给予指导和补充，帮助幼儿丰富讲述内容。4.游戏活动：△组织幼儿进行“动物模仿秀”游戏，让幼儿戴上动物头饰，模仿自己喜欢的动物的动作和叫声。△引导幼儿两两一组，互相讲述自己模仿的动物的特征。5.总结分享：△让幼儿分享自己最喜欢的动物和原因。△教师总结本次活动的内容，强调爱护动物的重要性。△鼓励幼儿在日常生活中观察身边的动物，并尝试记录它们的特征。活动延伸：△家庭作业：让幼儿回家后与父母一起寻找更多关于动物的信息，并制作简单的动物介绍卡片。△区角活动：在阅读区投放有关动物的书籍，让幼儿继续探索动物的奥秘。注意事项：△确保活动过程中的安全性，避免幼儿在模仿动物时受伤。△对于表达能力较弱的幼儿，教师应给予更多的鼓励和支持，帮助他们参与到活动中来。△活动过程中要注意动静结合，让幼儿有适当的休息时间。通过本次活动，幼儿不仅能够学习到动物的相关知识，还能在讲述和模仿的过程中锻炼语言表达能力和肢体协调能力，同时培养了他们对动物的关爱之情。《幼儿活动设计讲述活动教案》篇二标题：幼儿活动设计讲述活动教案一、活动目标1.认知目标：通过活动，幼儿能够了解讲述活动的基本要素和技巧。2.技能目标：幼儿能够运用适当的语言和肢体动作进行简单的讲述。3.情感目标：激发幼儿对讲述活动的兴趣，增强自信心和表达能力。二、活动准备1.物质准备：相关图片、故事书、角色扮演道具、白板、马克笔。2.经验准备：幼儿有过参与讲述活动的经验。三、活动过程1.导入环节（5分钟）△通过展示有趣的图片或讲述一个简短的故事来吸引幼儿的注意力。△提出问题：“你们喜欢听故事吗？你们想不想自己讲故事给别人听？”2.探索环节（15分钟）△讨论讲述活动的重要性，询问幼儿在讲述时可能会遇到的问题。△引导幼儿思考如何让故事更吸引人，如使用表情、动作和声音的变化。3.活动主体（20分钟）△通过角色扮演的方式，让幼儿体验不同的故事角色。△引导幼儿观察图片或故事书中的细节，鼓励他们用自己的语言描述。△提供一些基本的讲述技巧，如声音的高低变化、动作的配合等。4.实践环节（10分钟）△让幼儿分组练习讲述一个小故事。△教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表达，注意语言和动作的配合。5.分享环节（10分钟）△每组推选一位幼儿代表，向全班讲述他们的故事。△其他幼儿认真倾听，并在故事结束后给予掌声鼓励。6.总结环节（5分钟）△教师总结本次活动的主要内容和幼儿的表现。△鼓励幼儿回家后继续练习，并尝试给家人讲述今天的故事。四、活动延伸△建议家长在家中与幼儿一起进行讲述活动，记录幼儿的成长过程。△可以在幼儿园的日常活动中加入更多的讲述环节，如午睡前的小故事分享。五、注意事项△确保活动环境的安全和舒适，以便幼儿能够放松地参与活动。△对于害羞或不愿意表达的幼儿，给