小学教师应具备的基本素质

第第页小学教师应具备的基本素质学校老师应具备的基本素养

后港学校孙小蓉

在全面贯彻落实《国家中长期教育改革和进展纲要》的重要时期，给老师给予了更多责任，寄予了更新的盼望。因此，广阔中学校老师需要努力提高自身素养，以适应时代进展的要求。

一、高尚的师德

“师德”自古是老师神圣的象征，是老师的灵魂所在。“智在泉源，行可以为仪表者，人之师也。”老师要当好“人之师”就需要提高自身的道德修养，以德育人。

二、宽厚的科学文化知识

针对天真活泼的学校生，他们具有剧烈的新奇心和莫大的求知欲，只要是他们看到，不管是天文还是地理；只要是他们想到的，无论是古代还是将来；只要是他们听到的，无论是现实还是幻想。他们都感爱好，都想问个为什么？为了满意他们的新奇心和求知欲，为了能保持同学心目中“知识化身”的权威形象，学校老师需要不断调整自己的知识结构，通过不同的学习方式，积累多元化的文化资源，服务教学工作。

老师在教学过程中，一边教学，一边时刻不忘给自己充电，通过博览群书，参与培训，学历提高等适合自己的学习途径，在自己原有的基础上学习了解、进一步掌控以下几方面的知识：

三、精深的学科专业知识

资之深，那么取之左右逢其源。老师要想在专业上有创新，首先要精通所教学科的知识，只有完整、系统、扎实、精深掌控学科知识，才能在教学活动中，突现自己独特的教学风格，有的放矢心中有数的引领同学在知识的海洋中启航。

虽然西部学校因老师严峻短缺，老师专业性受限，形成每个学校

老师啥课都要上的局面，但我们可以选择自己喜爱的科目，或者是自己从教时间较长的科目作为自己的的专业学科，逐步提高专业素养，实现自己“一专多能”的特色。

四、坚实的教育专业素养

1、用先进的教育理念，引领教学全过程

2、具有良好的教育技能。如：教育创新技能，班级管理技能，心理疏导技能，个案分析技能，口语表达技能等。

3、具有肯定的教学讨论技能

学校老师应具备的基本素养

后港学校孙小蓉

在全面贯彻落实《国家中长期教育改革和进展纲要》的重要时期，给老师给予了更多责任，寄予了更新的盼望。因此，广阔中学校老师需要努力提高自身素养，以适应时代进展的要求。

一、高尚的师德

“师德”自古是老师神圣的象征，是老师的灵魂所在。“智在泉源，行可以为仪表者，人之师也。”老师要当好“人之师”就需要提高自身的道德修养，以德育人。

二、宽厚的科学文化知识

针对天真活泼的学校生，他们具有剧烈的新奇心和莫大的求知欲，只要是他们看到，不管是天文还是地理；只要是他们想到的，无论是古代还是将来；只要是他们听到的，无论是现实还是幻想。他们都感爱好，都想问个为什么？为了满意他们的新奇心和求知欲，为了能保持同学心目中“知识化身”的权威形象，学校老师需要不断调整自己的知识结构，通过不同的学习方式，积累多元化的文化资源，服务教学工作。

老师在教学过程中，一边教学，一边时刻不忘给自己充电，通过博览群书，参与培训，学历提高等适合自己的学习途径，在自己原有的基础上学习了解、进一步掌控以下几方面的知识：

三、精深的学科专业知识

资之深，那么取之左右逢其源。老师要想在专业上有创新，首先要精通所教学科的知识，只有完整、系统、扎实、精深掌控学科知识，才能在教学活动中，突现自己独特的教学