PEP人教版五年级上英语Unit 6知识点、考点梳理

Unit6Inanaturepark

一、核心词汇

1.表示自然界事物的名词：forest森林;林区

river河;江lake湖湖泊mountain高山;山岳hill

山丘;小山tree树;树木;乔木

2.表示建筑类名词：bridge桥building建筑物;

房子楼房village村庄村镇

house房屋;房子;住宅

二、了解闻汇

1.单词:boating划船rabbit兔;野兔high高的

2.短语：goboating去划船aren't=arenot

三、核心句型

1.一Isthereariverintheforest,Misswhite?怀

特老师，森林里有河吗？

一No,thereisnt不，森林里没有河。

解读：这是therebe句型单数形式的一般疑问句,

isthere后加可数名词单数形式。

2.—Arethereanylakesinthepark?公园里有湖

吗?

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一Yes,thereare.是的,公园里有湖。

解读：这是therebe句型复数形式的一般疑问句,

可以用来询问某处是否有某人或某物。arethere后面

跟可数名词复数形式。

拓展：some和any都表示一些，some一般用在肯

定句中,any用在疑问句和否定句中。

3.Whataniceday!天气真好啊！

解读:这是一个感叹句。感叹句是表示人惊讶、恐

惧、忧伤、愉快等感情的句子。

拓展:how引导的感叹句。句型结构为"How+形

容词/副词（+主语+谓语）广

4.Whynot?为什么不呢？

解读:这是日常生活中常用的口语，用来表示对对

方提出建议的赞同。

四、了解句型

1.Let'sgoboating.我们去划船吧。

2.Howmany?有多少个？

3.Thereissomuchwater!里边有那么多水！

解读：many和much都可以表示很多，many用来

修饰可数名词的复数形式。much用来修饰不可数名

词。

4.Let'sgoandhavealook!我们过去看一看吧！

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5.Whydon'tyoutakeaphotoofme?为什么你不

给我照张相呢？

6.Yourcardisbroken!你的卡坏了！

7.Oh,dearme!噢我的天啊！

ALefstalk知识详解重难点

1.therebe句型的一般疑问句(1)

课文应用：

Isthereariverintheforest,MissWhite?在森林里有一

条河吗，怀特老师？

No,thereisn't.不，没有。

句型结构：

问句：Istherea/an+可数名词单数+地点状语(in

yourschool,inthepark...)?

答语：Yes,thereis./No,thereisn^.

重点解析：“Isthere…？"是"Thereis...”句型的一般疑问

句形式，即：将is提到there前面，is的首字母大写,

句末用问号。

问句中的人/物应使用单数名词。

地点状语：通常是由介词短语来充当。

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生活实例：Jack随爸爸妈妈来到了中国，他在新学校

里结识了许多新同学。瞧，他正在和他的同桌聊天：

Istherealibraryinourschool?在我们的学校里有一个

图书馆吗？

Yes,thereis.是的，有。

ALefstalk知识详解拓展点

1.一般疑问句回顾

概念：能用yes/no或相当于yes//no回答的问句叫一般

疑问句。

含有be动词的一般疑问句：

具体地说，当陈述句中有be动词时，可直接将be动

词提到主语前面。如果主语是第一人称，则将其变成

第二人称。

例如：I'minClass2,Grade5.我在五年级二班。—Are

youinClass2,Grade5?你在五年级二班吗？

含有情态动词的一般疑问句：

情态动词与be动词一样，也可以直接提到主语前面。

例如：Icanspellit.我会拼写它。7Canyouspellit?你

会拼写它吗？

含有实义动词的一般疑问句：

含有实义动词的一般疑问句的构成比较特殊，要在句

首加do,谓语动词要用动词原形。如果主语为第三人

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称单数，则在句首加does,谓语动词也用动词原形。

例如：IlikeEnglish.我喜欢英语。­Doyoulike

English?你喜欢英语吗？

ShelivesinBeijing.她住在北京。—Desshelivein

Beijing?她住在北京吗？

2.表达“让我们一起做某事”的句型——Lefs...

课文应用：Children,let'sgototheforest!孩子们，让

我们去森林吧！

句型结构：Lefs+动词原形+其他。

重点解析：该句型是祈使句，其中“let's”是letus”的

缩写形式，意为“让我们”，后面接动词原形。这个句

型表示说话人的建议。

回答时，肯定回答通常为“OK!/Great!/AUright!”，否

定回答通常为“Sorry,I...”。

生活实例：今天是星期日，John想和爸爸妈妈一起去

公园。John是怎样邀请他的爸爸妈妈的呢？让我们一

起来看一看：

John:TodayisSunday.Lefsgotothepark.今天是星期

日，让我们去公园吧。

Parents:OK!好的！

要点提示：let's中的缩略符号…不能丢，不能写成lets。

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ALefsspell知识详解拓展点

1.字母组合ou和ow在单词中的发音

字母发口形示

发音要领例词

组合范

0U/au/是双兀音，发音时

mouse

声带振动。发音时，

/au老鼠，

由/a:/（或/&/）音滑向

0W/cow奶

/R音，前重后轻，口

牛

形随之变化。

BLefstry知识详解拓展点

1.辨析near,beside和nextto

near作介词,意为“在...附近；靠近“。near作动词,

意为“（时间或空间上）接近，靠近，临近”。

例如：Ilivenearthepark.我住在公园附近。

Theprojectisnearingcompletion.这项工程就要竣工

To

beside意为“在旁边”，一般指空间。

例如：Comeandsitbesideme.过来坐在我旁边。

Thereisabookbesidethepen.在钢笔旁边有一本书。

nextto意为“紧挨着

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例如：Theshopisnexttotheschool.商店紧挨着学校。

BLefstalk知识详解重难点

1.therebe句型的一般疑问句(2)

课文应用：

Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?在自然

公园里有一些高楼吗？

No,therearen^.不，没有。

句型结构：

问句：Arethereany+可数名词复数+地点状语？

答语：Yes,thereare./No,therearen't.

重点解析：

这个句型是therebe句型的一般疑问句形式，将be动

词are直接提到there的前面，are的首字母大写。

any:在陈述句中用some来表示“一些“，但在否定句

和疑问句中，some要变成any。

地点状语：通常为表示地点的介词短语。

生活实例：城市老鼠和乡村老鼠见面了，它们正在谈

论这几年乡村的变化：

Arethereanycarinthevillagenow?村庄里现在有一

些小汽车吗？

Yes,thereare.是的，有。

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BLefstalk知识详解拓展点

1.howmany问多少

课文应用：Howmany?多少个？

句型结构：Howmany+可数名词复数十其他？

重点解析：howmany意为“多少”，后接可数名词的复

数形式，不能接可数名词单数或不可数名词。

在说话双方明确所谈论的事物的情况下，可以直接用

省略句"Howmany?”提问。

生活实例：Mike和Sarah在参观农场时看到河里有一

群可爱的鸭子，Mike向Sarah有多少只鸭子。让我们

来看看他们之间的对话：

Mike:Howmanyducksarethere?有多少只鸭子？

Sarah:Twenty-two.二十二只。

BReadandwrite.知识详解拓展点

1.不同的"高"tall和high

课文应用：Intheparkthereisahighmountain.在公园

里有一座高山。

tall和high都意为“高的”，但用法有所不同：

指人、动物、树木等有生命的东西时，通常用tall,不

用higho

例如：atallwoman一个高个子的女人,atallhorse一

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匹高大的马。

指不与地面接触的人或物的高时，通常用high,不用

talk

例如：Theplaneissohighinthesky.飞机在空中那么

高。

指建筑物、山时，用tall或high都可以。

例如：Themountainsareveryhigh.那些山很高。

high可以作副词，而tall不能作副词。

例如：Theyclimbedhigh.他们爬得高。

tall的反义词为short,high的反义词为low.

CStorytime知识详解拓展点

1.what引导的感叹句

课文应用：Whataniceday!多么好的一天啊！

what在感叹句中修饰名词。因为名词分为可数名词和

不可数名词，所以what引导的感叹句有两种结构：

Whata/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓

语）！

例如：Whatacleverboy（heis）!（他是）多么聪明的一个

男孩啊！

Whataninterestingfilm（itis）!（它是）多么有趣的一部

电影啊！

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What+形容词+可数名词复数/不可数名词（+主语

+谓语）!

例如：Whatgoodstudents（theyare）!（他们是）多么好的

学生啊！

Whathotweather（itis）!（这是）多么热的天气啊！

2.用“whynot”来提建议

课文应用：Whynot?为什么不呢？

同学们，我们常常会对某事提出一些建议，这时我们

可以用“Whynot?”。

这个句型用来提出建议，意为“为什么不呢？这个

句型是一个省略句，其完整形式为“Whydon't

you/we/they+动词原形+其他？在表示建议时，

“whynot”后面要接动词原形。

例如：Whynotaskyourteacher?为什么不问你的老师

呢？

知识链接：表示建议的其他句型

Lefs+动词原形+其他.

例如：Lefsplayfootballtogether.让我们一起踢足球

吧。

What/Howabout+名词/动词-ing形式+其他？

例如：What/Howaboutgoingfishing?去钓鱼怎么样？

Shallwe/I+动词原形+其他？

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例如：Shallwemeetattheschoolgate?我们在学校门

口见面好吗？

YouMbetter(not)+动词原形+其他。

例如：You'dbetter(not)dinktoomuchwater.你最好

(不要)喝太多的水。

Wouldyoulike+名词/动词不定式+其他？

例如：