为中华之崛起而读书50字作文【3篇】

为中华之崛起而读书50字作文【精选3篇】为中华之崛起而读书50字作文【精选3篇】一

为中华民族之崛起而读书！是周总理发自肺腑的话语，是华夏儿女努力的目标！看，五星红旗照旧飘扬，有着时代的沧桑，风雨的洗礼。为中华民族之崛民族而奋斗。是中国人坚决不移的志向，是中国人永久不忘的誓言！

中国，有着悠久的历史。在初一上学期的历史中，有着道家学派、儒家学派、墨家学派。现在人人说的儒家学派，为孔子创办。起初并不是很盛行。后来，他在全国推行，险些丧了生命，但接受的人照旧没有多少。后来，董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术。”才被当代认可为正统思想。21世纪来了，孔圣人和儒家学派，慢慢淡出人们的视角。《论语》是孔子的弟子后期整理的，遗传至今。读书读书，就要为中华民族读好书。许多人认为，所谓《论语》大道理太多，看不懂，但是否情愿细心去读？许多人不知道，《论语》是孔子毕生的心血，读完这本书，你将知道如何为人处事，怎样做一个中华好公民。子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十二从人所欲，不逾矩。”短短几句话，可有几个人明白？几人做到？我们总读与书中伟人的辉煌，却不知，他们付出了多少努力。书，善读之可以医愚。刘向。孔子一生所悟出的道理，又怎能离开书呢？

寒山云：“世人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、恶我、骗我，该如何处置乎？”拾得云：“只是忍他、让他、由他、耐他、敬他、再待几年，你且看他。”这段话很出名，只是两句话，却不一般，是的，书会让你明白这其中的道理。华夏儿女，都应当具有这样的气度。从而，为中华民族之崛起而读书。不光光只是读书，而是要将学问品性都装进心里，陶冶情操。这是周总理对华夏儿女的要求，既然，书是人类进步的阶梯。这样的一个阶梯，是一本书一本书积累的。机会错过便不能再来。老师在课堂上讲课时，捧着的是散发着香气的课本。我们，小白杨似的脑袋，在吸取学问。但其实，区区课本怎能让课余时间丰富？其实，在读书的同时，肩上还挑着担子，那就是中华民族之崛起！

中国，一路走来很不简单。从最穷的国家，进展快速。21世纪，中国早已科技发达。华夏儿女，还是不负周总理的期望，人才辈出。现在的我们，生在和平年月。没有战斗，衣食无忧，更应当感谢那些洒血不洒泪的英雄们。坐在课堂上的我们，更应当努力读书，应当明白的是，一分耕耘一分收获。我们，以中国英雄们而傲慢！我以中国的周总理而傲慢！更以中国为傲慢！

为中华之崛起而读书50字作文【精选3篇】二

为中华之崛起而读书，这是周恩来总理在少年时立下的宏大志向，这就让我不由想到国与书的关系。

明朝心学大师王阳明幼时以诸葛亮自比，诗文、骑射、兵法等，样样精通，而最为人称道的是他在龙场悟道的故事。王阳明因得罪大宦官刘瑾而被贬谪到贵州龙场，在穷乡僻壤的边陲小镇，内心极度绝望的王阳明开头潜心于读书、静坐，反思自己的言行，慢慢形成了自己的“知行合一”观，他强调知中有行、行中有知、以只为行、知打算行。自此，他的心境开头彻底转变，纵使身处各种逆境、险境、绝境，他都不曾背离自己的内心。后来他统军征战、平定叛乱，开庭讲学、著书立说，终成一代大儒。王阳明为国而读书，使国与书紧扣在一起。

晚清重臣曾国藩更加提倡读书以求经世致用，他曾说：“明德、新民、止至善，皆我分内事也。若读书不能爱护到身上去，谓此三项与我身毫不相涉，则读书何用？虽使能文能诗，博雅自诩，亦只算得识字之牧猪奴耳！”曾国藩肩负着：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的重任，临危受命，作为一介书生而统百万兵，将古代兵书尤其是戚继光兵法烂熟于胸，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾，终成其：“立德立功立言三不朽，为师为将为相一完人。”

可以说，王阳明的知行合一观和曾国藩经世致用的思想，被一百年后的一位淮安人发扬光大了，他就是救万民于水火的周恩来总理。这位是自小便说要为中华之崛起而读书的伟人曾说“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”周总理从小细读《离骚》、《史记》、《汉书》等历史文学著作，也说“中国人几乎占世界人口的1/4。这样大的国家，假如在文化上不能对世界有所贡献，经济上不能有较快的进展，那我们就对不住世界人民，也对不住我们的祖宗。”一席话，使我受益匪浅。而他提出的和平共处五项原则，更是为我国外交事业作出巨大贡献。

知行合一、经世致用、为国读书；有继承、有进展，一脉相承；正由于一代代伟人在为国而读书，才引领了全社会和人类文明的进步。

路漫漫其修远兮，为中华之崛起而读书，不亦乐乎？

为中华之崛起而读书50字作文【精选3篇】三

“我们们青少年儿儿儿童，要为为为，中华之崛起而读读读书……”

山区的信号总是这样差，她一大早便从床上爬起，翻山越岭，到他们这群山之间的唯一一所学校上学。

早晨的山村安静无声，只有稀疏的鸟鸣。她强迫自己适应微弱的光线，快速地做完每天都要做的活，便匆忙将几本书和一只短短的铅笔放进了上学背的小竹篓里。和奶奶道别，她和邻家的女孩结伴，踏上了通向学校的路。路很陡，由于最近的一场大雨，变得泥泞无比，又很滑，姑娘们必需手牵着手，一步步地防止滑倒。她望着自己被泥糊满的布鞋，轻轻地叹了口气，不知道什么时候这坎坷的泥路才能干，但她还是庆幸的——至少大雨没有毁了山路，没有毁了自家的泥房。寒风吹在身上，有些冷。四周人烟罕至、阴森无比，山上的老树生长没有限制，张牙舞爪地四处伸展着枝桠，仿佛黑暗要将她们无情地吞噬。可她们无惧，坚决的脚步如坚决的内心，绝不会被命运绊住。

从大城市来他们这个小山村支教的年轻老师，为他们带来了很多书、文具，还有一个小小的录音机。录音机里只有几段内容，而让她最宠爱的，便是“为中华之崛起而读书”这段。

学校每个星期都会在早上播放录音机中的片段，为此，每等到这一天，天还只是蒙蒙亮，她便会从家里住的小泥屋中爬起，为腿脚不便的奶奶做早饭，然后走过泥泞艰险的山路，赶到学校。今日，班上又播了她最喜爱的这一段。她捧着脸，悄悄地坐在破败的教室里，大眼睛里是孩童的天真无辜，布满盼望。她记得老师之前说过，那是周恩来总理在她这个年纪时说过的话。“为中华之崛起而读书”，多么刺眼，多么震撼！正是这短短的九个字，令她小小的心灵中多了一些幻想，多了一些盼望。

但她小小的世界里，还没有“国”的概念，通过老师，她知道她所在的国家已经日益强大，“中华之崛起”，已经变成了“中华之进展”，可是她的家乡，这个偏僻又落后的山村，还等待着振兴，奶奶的病，还等待着治疗。所以，她的幻想，就是“为家乡之崛起而读书”，她想走出这个小小的村庄，看看外面的世界；她想上高校，学习先进的学问；她想转变命运，想让自己的村民都过上