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第第页2022年高三年级的地理教学工作总结3篇

  2022年高三班级的地理教学工作总结1

  下面本人结合今年的高考试题，谈一谈自己的看法，仅供参考。

  一、树立信心，清除恐惊

  或许文科生早就听过地理在政史地三科中是最难的，很难得分；或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大部分同学对地理学科有相当的恐惊心理〔特别是女生〕。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信心，清除恐惊，如多抓同学谈心，拉近师生距离，对于地理学科薄弱的同学更要多表扬，多鼓舞。

  二、加强政、史、地三科协调，以提高综合成果为目标

  在高三这一学年中，特别是第二学期，任教同一班级的三科老师需要有一个明确的共同目标，有一个统一的计划，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科老师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。

  三、要重视地理学科知识的把握，有条不紊地安排复习

  〔一〕扎实地理功底，构建以主干知识为框架的知识体系

  首先要重视复习基础知识，精确、全面、敏捷掌控考点。只有具备了基础知识，才可能从事……此处隐蔽4999个字……时弥补，这样才能真正做到重点突出，难点突破，有针对性的教学。同时，我不断地探究、反思自己的教学风格，教学方法、板书设计、语言组织等环节，以期增加同学爱好，提高教学效率。

  四、作业、辅导

  仔细对待每次练习，发觉问题实时给同学反馈。这样不断发觉问题，又不断反馈给同学改正，使得教学过程渐渐步入一个良性循环的轨道。迎合高考的需要精讲多练，定期测验，反复练习。老师备好课，讲好课，每课都有作业，每星期都有练习卷，并且进行批改，实时了解同学的实际状况，切实提高同学解题技能。高三复习，练习测验是重要的一部分内容，同学只有反复操练，不断巩固知识点，使知识真正变成他们自己的东西。当然，批改练习也是重要的一个环节，实时发觉同学存在的问题，再通过讲解题目加深他们的印象。我常常利用课余时间进行辅导。

  五、其他

  实时猎取高考信息，了解高考动态，特别关注黄冈高中的教学试题，参与高考信息沟通会，常常与其他重点学校老师联系，探讨有关教学的问题。还参与新课程改革的培训，不断提高对地理新课标的认识，并通过学习常常反思分析新课程改革的感受和心得，不断地推动自身思想观念转变，与课改零距离*近，从而提高适应新课标的技能。同时，我还积极参与校内外教研活动，虚心向老老师求教，不断完善自己的从事技能，提高自身的教学水平。

  一个学期的教学实践让我收获颇多，教学水平有了很大提高，但也存在一些不足有待改进，比如：教学重点难点的把握不是很到位；课堂教学过程中还应进一步加强对同学的关注面和度等。在新课程改革思想的指导下，我将在下一阶段的教学过

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