全国教师资格笔试高分攻略(信息技术科目)-高中

版权所有翻印必究下半年全国教师资格笔试高分攻略《信息技术学科知识与教学能力（高级中学）》第一部分考情分析一、题型题量2017年上半年题型题量2016年下半年题型题量2016年上半年题型题量科目名称：2017年3月11日上半年全国统考教师资格《信息技术》（高中）总分值：150分总时限：16:00-18:00，120分钟一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）四、教学设计题（本大题1小题，35分）科目名称：2016年11月5日下半年全国统考教师资格《信息技术》（高中）总分值：150分总时限：16:00-18:00，120分钟一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）四、教学设计题（本大题1小题，35分）科目名称：2016年3月12日上半年全国统考教师资格《信息技术》（高中）总分值：150分总时限：16:00-18:00，120分钟一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分）二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）三、案例分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）四、教学设计题（本大题1小题，35分）总结：从2016年上半年到2017年上半年，全国教师资格考试《信息技术》（高中）考题的题型及题量都没有发生变化。二、考试内容（一）2017年上半年考题各模块分值比重（二）近两年各模块考点分值对比

第二部分经典例题一、单项选择题1.2015年，某政府网站受到攻击，首页变成暴力图片。经警方调查发现，一位黑客2014年到该政府网站后台“溜达”一圈并放置了一个后门程序。不久，该网站存在的漏洞被不法分子发现，利用这个后门程序“黑”了该网站。警方对不法分子进行了相应处罚，同时依据《治安管理处罚法》29条规定对该名黑客也进行了处罚。针对此例，下列说法正确的是（）。A.侵入政府网站，造成危害应予以处罚 B.进入网站“溜达”是个人兴趣爱好，不应处罚C.进入网站“溜达”完全属于网络自由，不应处罚 D.网站有漏洞，应处罚管理人员而不是黑客【答案】A。解析：黑客是利用系统漏洞非法进入政府网站，对国家安全、社会安全、公共秩序造成了危害，所以侵入政府网站属于违法犯罪行为，应该受到处罚。正确答案为A。2.某Excel数据表中自动筛选界面如图2，下列说法正确的是（）。图2A.自动筛选的数据结果共有9条记录 B.筛选条件为“数学＞=120”或“数学＜90”C.筛选条件为“数学＞=120”或“英语＜90” D.自动筛选数据区域共有5列，C列已被删除【答案】B。解析：筛选的结果是7条记录，所以A选项不正确。自动筛选的对象是单列字段进行筛选，也就是只对数学这一列进筛选，所以C选项不对。自动筛选将不满足条件的数据暂时隐藏起来，不会删除，所以D选项不对。正确答案为B。二、教学设计题阅读下列材料：为了让高中一年级学生能够完整地体验信息处理的全过程，教师通常会设计一个综合性的主题学习活动。“我的悠长假期”主题学习活动即是以图像处理为载体，让学生体验信息采集，加工与表达的全过程。下面是本次主题活动方案：活动目的：以图片处理为载体体验信息处理的过程。活动内容：以“我的悠长假期”为主题，分组完成电子相册的制作，并展示交流。活动形式：小组合作活动时间：4课时（活动准备1课时，信息加工与处理2课时，汇报交流1课时）活动过程：（1）分组活动，并确定电子相册主题；（2）利用国庆放假期间拍摄照片，每组照片不少于10张；（3）利用Photoshop等图像处理软件对照片进行适当的加工与处理；（4）利用电子相册编辑软件，制作电子相册；（5）分组汇报电子相册的制作过程与制作成果。请根据上述材料，完成下列教学设计任务：（1）合理分工与合作是本次活动的关键，请根据下表设计小组讨论支架，引导学生选择与确定主题、确定作品风格，明确任务分工等。小组讨论支架组长推选讨论电子相册主题确定作品风格明确任务分工与职责（2）请为电子相册作品设计一份评价量表，完成下表。项目等级ABC主题与内容技术运用艺术表达总评（8-10分为五颗星；4-7分为四颗星；1-3分为一颗星）【参考答案】（1）小组讨论支架组长推选引导学生自主进行民主推选，选出组内具有较强的组织协调能力，沟通表达能力的同学。讨论电子相册主题主题明确突出，表达形式新颖，构思独特、巧妙，内容切合学习和生活实际。确定作品风格版式生动活泼，色彩运用得当，反映作者有一定的审美能力。明确任务分工与职责异质分组，根据特点各展所长，根据搜集照片任务，处理照片任务，制作电子相册，汇报等任务合理分工。（2）项目项目等级ABC主题与内容（3分）出色完成组内任务，主题明确突出，表达形式新颖，构思独特、巧妙，内容切合学习和生活实际。基本完成任务，主题明确，内容积极，健康向上。能够完成自己在组内的任务，主题明确。图片能基本符合要求。技术运用（4分）选用制作工具和制作技巧恰当，技术运用准确、适当。灵活使用Photoshop和电子相册编辑软件。能较好的完成电子相册的制作。基本完成制作电子相册。艺术表现（3分）版式生动活泼，色彩运用得当，反映作者有一定的审美能力。能较好的完成，色彩搭配和谐。基本完成。总评（8-10分为五颗星；4-7分为四颗星；1-3分为一颗星）第三部分高频考点考点·信息及信息的特征信息是通过文字、数字、图像、图形、声音、视频等方式进行传播的内容。信息的特征：普遍性、载体依附性、价值性、时效性、共享性、传递性、真伪性。考点·虚拟现实技术虚拟现实技术是利用计算机模拟出一个三维空间的虚拟世界，给使用者提供视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以实时、无限制地观察三维空间里的事物。考点·人工智能技术人工智能（ArtificialIntelligence）简称AI，主要研究如何用人工的方法和技术，使用各种自动化机器或智能机器（主要指计算机）模仿、延伸和扩展人的智能，实现某些机器思维或脑力劳动自动化。一般包括模式识别、专家系统和机器翻译，机器人，机器博弈。考点·计算机病毒的概念及特点计算机病毒是编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据的代码，能影响计算机使用，能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、隐蔽性、可触发性、破坏性和不可预见性等特点。考点·黑客黑客是利用不正当手段窃取计算机网络系统的口令和密码，非法进入计算机网络的人；黑客常用的攻击手段包括后门程序、信息炸弹、拒绝服务攻击和网络监听等。有一些别有用心之徒侵入他人系统后，会破坏文件或修改数据、盗窃内部信息，对国家安全、社会安全、公共秩序和个人合法权益造成极大的危害。考点·计算机系统的组成考点·数值编码原码：机器数的最高位为符号位，正数为0，负数为1。数值部分为真值的绝对值。反码：正数的反码与原码的表现方式相同；负数的反码是最高位为1，数值位为原码逐位求反。补码：正数的补码与原码的表现方式相同；负数的补码是把原码除符号位以外的各位取反，然后最低位加1，即“反码+1”。考点·进制转换1.R进制转换为十进制：位权展开法2.十进制转换为R进制转换规则：整数部分（倒读法）：“逐次除以基数取余”法，直到商为0；小数部分（正读法）：“逐次乘以基数取整”法，直到小数部分为0或者取到有效数位。3.二进制转八进制：三位并一位4.八进制转二进制：一位拆三位5.二进制转十六进制：四位并一位6.十六进制转二进制：一位拆四位考点·段落缩进缩进可以把一个段落与其他文本分开。缩进是指段落边界与页边距之间的距离，页边距规定文本的总宽度和总长度，而段落缩进是使段落的文本从左、右边距缩进去或突出来。Word可以设置正文段落的首行缩进、左缩进、右缩进和悬挂缩进。考点·Excel图表类型及特点柱形图：一段时间内数据的变化或者不同项目之间的对比。条形图：显示各个数据系列的对比。饼图：显示个体与整体的比例关系，数据系列相对于总量的百分比。折线图：数据随时间或类别的变化趋势。雷达图：显示数值相对于中心点的变化情况。考点·Excel常用函数1.求和函数SUM2.平均值函数AVERAGE3.计数函数COUNT4.最大值函数MAX5.最小值函数MIN考点·数据筛选数据筛选只显示数据清单中满足条件的数据，不满足条件的数据暂时隐藏起来，但没有被删除。当筛选条件被删除时，隐藏的数据便恢复显示。1.自动筛选“自动筛选”一般用于简单的条件筛选，筛选时将不满足条件的数据暂时隐藏起来，只显示符合条件的数据。操作步骤为“数据”→“筛选”→“自动筛选”，或在工具栏选项中设置。2.高级筛选“自动筛选”对各字段的筛选是逻辑“与”的关系，若要实现逻辑“或”的关系，必须借助高级筛选。使用“高级筛选”除了有数据清单区域外，还可以在数据清单以外的任何位置建立条件区域，条件区域至少两行，且首行为与数据清单相应字段精确匹配的字段。同一行上的条件关系为逻辑“与”，不同行之间为逻辑“或”。“高级筛选”一般用于条件较复杂的筛选操作，其筛选的结果可显示在原数据表格中，不符合条件的记录被隐藏起来；也可以在新的位置显示筛选结果，不符合条件的记录同时保留在数据表中而不会被隐藏起来。操作步骤为“数据”→“筛选”→“高级筛选”。考点·Excel单元格的地址引用1.相对引用公式中的相对单元格引用（例如A1）是基于包含公式和单元格引用的单元格的相对位置。如果公式所在单元格的位置改变，引用也随之改变。如果多行或多列地复制公式，引用会自动调整。2.绝对引用单元格中的绝对单元格引用（例如$F$6）总是在指定位置引用单元格F6。如果公式所在单元格的位置改变，绝对引用的单元格始终保持不变。如果多行或多列地复制公式，绝对引用将不作调整。3.混合引用混合引用具有绝对列和相对行，或是绝对行和相对列。绝对引用列采用$A1、$B1等形式。绝对引用行采用A$1、B$1等形式。如果公式所在单元格的位置改变，则相对引用改变，而绝对引用不变。如果多行或多列地复制公式，则相对引用自动调整，而绝对引用不作调整。考点·幻灯片打印MicrosoftOfficePowerPoint软件系统自带在一张纸上打印多幅幻灯片的功能，也可以打印讲义和备注页，只要依次执行：“文件”菜单下的“打印”会弹出如下对话框，在其中设置所需打印的内容即可。考点·帧的概念及分类1.帧Flash动画制作的基本单位。在时间轴上的每一帧都包含需要显示的所有内容。在Flash中默认每秒播放12帧，即帧频是12帧/秒。2.关键帧用来定义动画变化、状态更改的帧。这一帧是连接两段不同的内容，这一帧后面的内容会有新的变化或过渡；在时间轴上表现为实心圆点。3.空白关键帧没有包含舞台上实例内容的关键帧。跟关键帧功能相同，但没有实质内容。在时间轴上，表现为空心圆点；在这一帧填充内容后，就变成关键帧了。4.普通帧是用来计量播放时间或过渡时间用的，不能手动设置普通帧的内容，它是播放过程中由前后关键帧以及过渡类型自动填充的，手动插入或删除普通帧，会改变前后两个关键帧之间的过渡时间。考点·多媒体文件大小计算1.图像文件大小图像数据量＝图像的总像素×图像深度/8（Byte）图像的总像素＝水平方向像素数×垂直方向像素数2.音频文件大小存储容量（字节）=（采样频率×采样精度×声道数）/8×时间3.视频文件大小数据量（位/秒）=（画面尺寸*彩色位数（bit）*帧数）数据量*时间/8=文件总字节考点·Flash动画类型逐帧动画：在时间轴的每一帧都设成关键帧，每个关键帧上绘制不同的内容，使其连续播放而成动画。动画制作的负担重，文件大。运动渐变动画（动作补间动画）：首末关键帧中的对象必须是元件的实例，中间自动生成的帧颜色是淡紫色。运动补间动画应用于把对象由一个地方移动到另一个地方的运动效果动画，也可应用于物体的大小、倾斜或者旋转的变化，还可用于元件颜色和透明度的变化。形状渐变动画：首末关键帧中的对象必须是图形，如果是元件的实例需要打散（Ctrl+B）。中间生成的帧的颜色是淡绿色。形状补间动画应用于基本形状的变化，它是某一个对象在一定时间内形状发生过渡渐变的动画。路径动画：在运动补间动画的基础上添加一个引导图层，该图层有一条可以引导运动方向的引导线，使另一个图层的对象依据此引导线进行运动的动画。引导层的引导线播放动画时是不可见的。遮罩动画：至少有两个图层，一个遮罩层，一个被遮罩层。遮罩层决定看到的动画形状，被遮罩层决定看到的内容。考点·IP地址的组成及分类IP地址是由32个二进制位（bit）组成。常用“点分十进制”方式来表示。即将IP地址分为4个字节，每个字节以十进制数（0～255）来表示，各个数之间以英文圆点来分隔。考点·TCP/IP参考模型和OSI模型对比OSI参考模型设备传输数据单位TCP/IP参考模型协议应用层网关应用层HTTP、FTP、Telnet、SMTP、POP3、DNS表示层会话层传输层数据段传输层TCP、UDP网络层路由器数据包网络层IP、ARP、RARP、ICMP数据链路层交换机、网桥帧网络接口层物理层中继器、集线器比特考点·HTML中的基本标记标记含义<html></html>HTML标记，<html>表示文件为HTML文件，</html>表示代码结束<head></head>网页文件的头部信息<title></title>网页标题，<title>放置网页标题名</title><body></body>主体标记，<body>放置网页主体内容</body><ahref=“index.htm”>指向index.htm目标</a>超链接<imgsrc=“Picture/smile.gif”>表示图像文件的位置，常用格式有：JPG/JPEG，GIF，PNG，SVG等考点·E-R模型用矩形框表示实体用菱形框表示实体之间的联系用椭圆形框表示属性考点·实体之间的联系类型概念一对一联系实体集A中的一个实体至多与实体集B中的一个实体相对应，反之亦然，则称实体集A与实体集B为一对一的联系。一对多联系实体集A中的一个实体与实体集B中的多个实体相对应，反之，实体集B中的一个实体至多与实体集A中的一个实体相对应。多对多联系实体集A中的一个实体与实体集B中的多个实体相对应，反之，实体集B中的一个实体与实体集A中的多个实体相对应。考点·教学导入方法1.开门见山法2.温故导新法3.直观演示法4.设疑探究法5.情境渲染法6.游戏导入法考点·教学评价的类型1.以评价作用为依据分类教学方法按照其作用的不同可以分为三类：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。2.以评价主体为依据分类根据评价主体的不同可将教学评价分为自我评价和他人评价两类。3.以评价方法为依据分类按照评价所使用的主要方法的不同，可将教学评价分为两类：定性评价和定量评价。

第四部分备考建议通过对2016年和2017年考题的综合分析，我们可以发现各模块在考试中所占比例以及重要考点。为了帮助考生更好的备考2017年下半年全国教师资格考试，中公教育精心为考生制定了备考进度表，希望能为考生提供帮助。阶段划分复习重点备考内容复习时间历年考题自测阶段近两年试卷作答全国教师资格考试历年考题，总结考试规律1天