语文园地二（课件）语文五年级上册

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平时我们在阅读一篇文章时，怎样才能做到快速阅读呢？交流平台为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。交流平台

每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。例如这段话在朗读时只有读得流畅才能读出整齐的节奏和韵律。交流平台带着问题读也可以加快阅读的速度。遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。交流平台例如读这段话时我们可以带着问题“蔺相如能安全的带着和氏璧回来吗？”继续往下读。

蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那六的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。” 交流平台例如“敏锐”这个词我们不理解，但不影响对整段话的理解，可以继续往下读。

蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？交流平台读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。交流平台例如

周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。这句话是总起句，“有才干”“妒忌”是重点词语，理解了重要信息，能够帮助我们快速朗读课文。交流平台俗话说：“熟能生巧。”让我们不断练习，努力做到眼睛看得快，脑子想得快。词句段运用◎读下面的语句，写出主要意思。我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。廉颇对蔺相如不服气。词句段运用只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！光的传播速度比流星体的速度快得多。词句段运用在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。地道样式多，连通广。词句段运用

及时概括语句的意思，能够帮助我们加快阅读的速度。小结词句段运用左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。◎读句子，把成语的意思用具体的情景表现出来。词句段运用奋不顾身杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。词句段运用

“你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科。先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。喋喋不休词句段运用一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜追蜻蜓去了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在也没有存一定要追上，跟着蜻蜓跑几步就又去做别的了。采朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上。绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，蚂蚱跑了。悠然自得日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪句意：不要整日就只是吃饱喝足（却不去多思考多探索），不要因为懒惰而放弃任何一点时间而造成功亏一篑。日积月累盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明句意：青春一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。现在被人们用来勉励年轻人要抓紧时机，珍惜光阴，努力学习，奋发上进。日积月累莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞句意：不要虚度年华，花白了少年黑发，只有独自悔恨悲悲切切。现在主要是告诫人们要珍惜时间，不要蹉跎岁月。既可以用来自我激励，也可以用来警醒别人。日积月累多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东句意：多少人世间的事都是急忙忙地匆匆而过，天地不断旋转，光阴逼迫，一万年太久了，我们只有珍惜现在的时间。日积月累从这些