小学心理专题活动设计方案

小学心理专题活动设计方案《小学心理专题活动设计方案》篇一小学心理专题活动设计方案一、活动背景心理健康教育是小学教育的重要组成部分，对于促进学生全面发展和健康成长具有重要意义。为了更好地关注学生的心理健康，提高他们的心理素质，特设计本心理专题活动方案。二、活动目标1.认知目标：通过活动，使学生了解心理健康的重要性，认识常见心理问题及其应对方法。2.情感目标：引导学生积极关注自己的内心世界，培养乐观向上的生活态度。3.行为目标：帮助学生掌握有效的心理调适技巧，学会在日常生活中运用。三、活动主题"阳光心灵，快乐成长"四、活动对象小学三年级至六年级全体学生五、活动时间心理健康教育月（具体日期根据学校安排）六、活动地点学校多功能厅、心理辅导室、班级教室等七、活动内容与实施步骤（一）心理健康知识讲座1.讲座题目：《做情绪的主人》2.讲座内容：通过图片、视频等形式，讲解情绪的定义、分类以及如何管理情绪。3.实施步骤：△邀请心理专家或专业教师进行讲座。△组织学生观看相关案例和视频。△开展互动环节，让学生分享自己的情绪管理经验。（二）心理游戏与体验活动1.游戏名称：《信任背摔》2.游戏目的：增强学生间的信任感，体验团队合作的重要性。3.实施步骤：△教师讲解游戏规则和注意事项。△学生分组进行活动，轮流作为“摔手”和“接手”。△活动后组织学生分享感受，讨论信任与合作的重要性。（三）心理电影赏析1.电影名称：《头脑特工队》2.电影简介：通过五个情绪小精灵的故事，探讨情绪的产生和作用。3.实施步骤：△组织学生观看电影。△引导学生讨论电影中的心理现象，如情绪的产生、记忆的形成等。△鼓励学生结合自身经历，分享对情绪管理的理解。（四）心理绘画与表达1.活动名称：《我的心情日记》2.活动目的：帮助学生通过绘画表达自己的内心感受，提高自我认识。3.实施步骤：△教师示范心理绘画的基本技巧。△学生根据自己的心情创作绘画作品。△组织学生分享作品，讨论不同情绪的表达方式。（五）心理书籍推荐1.书籍推荐：《小王子》、《窗边的小豆豆》等2.推荐理由：这些书籍通过有趣的故事，蕴含深刻的心理教育意义。3.实施步骤：△向学生介绍推荐书籍的内容和价值。△鼓励学生自主阅读，并撰写读后感。△举办读书交流会，分享阅读心得。八、活动评估1.通过问卷调查了解学生对活动的满意度。2.观察学生在活动中的参与度和表现。3.收集学生的绘画作品、读后感等作为评估依据。九、活动总结1.总结经验教训，分析活动中的不足之处。2.根据评估结果，调整和完善心理健康教育策略。3.长期跟踪学生的心理状况，提供持续的心理支持。十、注意事项1.确保活动安全，做好应急预案。2.尊重学生的隐私和自尊心，保护他们的心理健康。3.活动设计应符合学生的年龄特点和心理发展水平。十一、预算与资源准备1.预算：包括场地租赁、活动材料、专家讲座费用等。2.资源准备：心理书籍、绘画材料、活动道具等。通过上述心理专题活动的设计与实施，旨在帮助小学生树立正确的心理健康观念，掌握必要的心理调适方法，为他们的健康成长保驾护航。《小学心理专题活动设计方案》篇二小学心理专题活动设计方案活动名称：认识自我，快乐成长活动目标：1.帮助学生了解自己的情绪、兴趣和能力，增强自我认识。2.通过活动，引导学生学会表达和分享自己的感受，提高人际交往能力。3.培养学生的积极心态，增强他们的自信心和自尊心。活动对象：小学三年级学生活动时间：2023年5月20日（星期六）上午9:00-11:30活动地点：学校心理活动室活动准备：1.心理活动室布置：准备舒适的座位，如圆形或半圆形，以便于学生交流。2.心理测试工具：准备一些适合小学生的心理测试，如兴趣测试、情绪识别测试等。3.互动游戏道具：准备一些简单的游戏道具，如彩笔、纸张、小奖品等。4.音乐播放设备：准备轻柔的音乐，营造轻松愉快的氛围。5.心理书籍和资料：准备一些适合小学生阅读的心理书籍和资料，供学生参考。活动流程：一、开场白（10分钟）△主持人欢迎学生参加本次活动，介绍活动的目的和意义。△引导学生思考：“你了解自己吗？你知道自己的情绪、兴趣和能力吗？”二、自我探索（20分钟）△通过心理测试，让学生初步了解自己的情绪、兴趣和能力。△组织学生讨论测试结果，分享自己的发现。三、情绪管理（20分钟）△通过角色扮演或情景模拟，让学生体验不同的情绪，并学习如何表达和调节情绪。△引导学生讨论：“当你感到不开心时，你会怎么办？”四、兴趣发展（20分钟）△让学生自由绘画或写作，表达自己的兴趣和梦想。△组织学生分享作品，讨论如何发展自己的兴趣。五、能力提升（20分钟）△通过小组合作游戏，让学生体验团队合作的重要性。△引导学生思考：“你在哪些方面做得好？你希望提升哪些能力？”六、自信培养（20分钟）△通过鼓励学生分享自己的优点和成就，增强他们的自信心。△组织一个小型的颁奖典礼，颁发“自信小明星”奖状。七、活动总结（10分钟）△主持人总结本次活动的主要内容和学生的收获。△引导学生思考：“今天你学到了什么？你打算如何应用这些知识？”八、结束语△主持人感谢学生的积极参与，鼓励学生继续探索自我，快乐成长。△提醒学生，如果需要帮助，可以随时寻求学校心理老师的支持。注意事项：△确保活动过程中的安全性，避免使用可能造成伤害的道具。△尊重学生的个人隐私，不公