《树和喜鹊》导学案-2023-2024学年语文统编版_第1页
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文档简介

《树和喜鹊》导学案第一课时导学目标：1.了解寓言故事的特点和作用；2.通过分析《树和喜鹊》的情节和人物，领会故事的深层含义；3.培养学生的想象力和创造力，引导他们发表对故事的个人见解。导学内容：1.寓言故事的概念和特点；2.《树和喜鹊》的故事情节和人物塑造；3.寓言故事的寓意和启示。导学步骤：一、导入：1.通过简短介绍，引导学生了解寓言故事的定义和特点；2.提出问题：你知道寓言故事的作用是什么吗？为什么寓言故事常常被用来传递道德教育和人生哲理？二、学习：1.向学生播放《树和喜鹊》的动画或演绎视频，让学生感受故事的情节和氛围；2.带领学生分析故事中树和喜鹊的角色，讨论他们的性格特点和行为表现；3.引导学生思考寓言故事《树和喜鹊》想要传达的深层寓意是什么，以及这个故事给我们的启示是什么。三、讨论：1.小组讨论：学生根据自己的理解，分享他们对《树和喜鹊》故事的个人见解和感悟；2.展示发言：每个小组推选一名代表，向全班汇报小组讨论的成果，激发其他同学的思考和探讨。四、总结：1.教师总结全班讨论的重点和亮点，强调《树和喜鹊》这个寓言故事的价值和意义；2.引导学生总结当日学习的收获和体会，鼓励他们将故事中的启示融入到日常生活中。导学延伸：1.邀请学生根据自己的理解，自主创作一则寓言故事，并在班级分享；2.让学生探究更多经典的寓言故事，比如《狐狸和葡萄》、《乌鸦和狐狸》等，拓展他们的文学欣赏和审美视野。结语：通过本节课的学习，相信学生能够更好地理解寓言故事的含义和作用，培养他们的文学品味和人生感悟能力。希望学生在以后的学习和生活中，都能够从寓言故事中汲取智慧和力量，成为品德高尚、见识广博的人才。第二课时导学目标：1.理解《树和喜鹊》中的主题和寓意。2.分析文中人物形象和情节发展。3.探讨作者运用比喻和象征手法的作用。导学内容：第一部分：理解文本1.仔细阅读《树和喜鹊》，了解故事背景和主要情节。2.思考树和喜鹊之间的关系，理解作者传达的思想和寓意。第二部分：分析文本1.分析主人公树和喜鹊的性格特点和行为举止。2.思考喜鹊为何选择停留在树上，并揭示作者的用意。第三部分：讨论主题1.探讨《树和喜鹊》中所呈现的主题是什么，如何体现在故事中。2.分享自己对于友谊、忠诚和理解的理解，与故事中的情节作对比。第四部分：课堂反思1.思考自己在日常生活中是否有类似于树和喜鹊的经历。2.反思故事对于自己的启发和教益，以及如何将之运用到生活中。导学案设计：1.小组合作阅读《树和喜鹊》，通过讨论和分享，理解故事情节和主题。2.分角色演绎故事中的场景，加深对于人物性格和情感的理解。3.开展小组讨论，探讨喜鹊为何选择停留在树上，分析作者的用意和寓意。4.结合个人经历或周围故事，与同学分享类似的友情故事，讨论友谊的真谛和重要性。5.总结导学内容，进行课堂反思和分享，促进学生思考和成长。通过本次导学案的设计和实施，

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