2023年春北师大版一年级数学上册全册

北师大版（数学）一年级数学《上册》全册课件可爱的学校5朵白云9只小鸟一只大象一个太阳五个字6只熊2只白兔4只松鼠8棵大树10只蝴蝶1个皮球3个蘑菇屋7朵花两个小朋友淘气笑笑机灵狗智慧老人目标：1、通过教学了解一年级学生的数数水平。

2、了解并引导学生的有序观察。

3、初步引导学生学会用数量来描述事物。重点：了解数数水平。难点：初步建立数感，即用数量描述看到的事物成为习惯。快乐的家园名字叫小花喜欢摇尾巴夜晚睡门口小偷最怕他

（打一小动物）1个太阳1座高山1座房子1棵苹果树1个小男孩1只狗1条小船1位农民伯伯1把锄头1个萝卜1筐萝卜

请小朋友们看看自己的身体和周围，有哪些事物可以用“1”表示呢？2只小鸟2朵小花2朵白云

请小朋友们看看自己的身体和周围，有哪些事物可以用“2”表示呢？1号运动员8号运动员3号运动员1285647910312856479103第四个12856479103128564791031285647910312856479103

从1~10中选一个你最喜欢的数和你的小伙伴们说说，你选的这个数可以表示什么？数一数,画一画.数一数,画一画.数一数,画一画.圈一圈，每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。小船游呀游，游向大海。数数看，画面里有几条小船呢？××√图中右边船的数量能用左边的数表示吗？连一连491046710,9,…,1,发射!10987654321同学们真聪明再见玩具按照从1-5的顺序说一说图中有什么。

我来摆一摆2345用数字表示物体的个数找一找，图中还有什么可以用数字1、2、3、4、5表示？生活中的数2345

阿拉伯数字是古代印度人发明的，后来传到阿拉伯，又从阿拉伯传到欧洲。欧洲人误以为是阿拉伯人发明的，就把它们叫做“阿拉伯数字”。因为流传多年，人们叫得顺口，所以至今人们仍然将错就错，把这些古代印度人发明的数字符号叫做“阿拉伯数字”。现在，阿拉伯数字已经成为全世界通用的数字符。认识田字格23452345打开你的数学书，翻到第六页，先把田字格中虚线的数字描一描，然后在空白的田字格里写一写。说一说1、2、3、4、5可以表示什么。谁说得对？

1表示一根胡萝卜1表示一筐胡萝卜

（一）谁说得对？

1表示一座山1表示一粒种子

（二）

1不仅可以表示1个个体（如:一个萝卜)，还可以表示这类个体的一个集合（如：一筐萝卜）。1既可以表示很大的物体（如:一座山)，还可以表示很小的物体（如：一粒种子）。

你认为1、2、3、4、5可以表示什么，说说看吧！找朋友。2345写数。写数。看数画线。2435数一数，填一填。

数有基数和序数之分。基数表示物体的总个数，回答“有几个”的问题。序数表示物体排列的顺序，回答“第几个”的问题。放学了，小动物们排队回家。数一数，一共有几只小动物？小猴排第几？小鹿排第几？哪个是基数，哪个是序数？共有只小动物排第排第541都一样！不一样！5是基数，1和4是序数！1—5的猜数游戏。1、一个数在2的后面，它是几？2、一个数在4的前面，它是几？3、一个数在3的后面，而且在5的前面，它是几？可能是3，可能4，还可能是5。可能是1，可能2，还可能是3。一定是4。2345再见！说一说，填一填说一说，哪里有“0”？00000数一数，有几多？读一读，写一写数一数，有几个？涂一涂，写一写看尺子，填一填北师大版6789108910找一找，说一说跳一跳，说一说12345678910跳一跳，说一说12345678910跳一跳，说一说数一数，画一画10看数接着画一共有个小朋友。10填数87654321说一说，谁更靠近？看数涂一涂说一说，你是怎么数的？1091010北师大版一上第一单元2024/4/27133够吗？一样多，够了。2024/4/27134够吗？少了1个，不够。2024/4/27135够吗？多2024/4/27136说一说，哪个最多？哪个最少？最多，最少。2024/4/27137全国中小学

最大最全的教学课件资源网/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B1%BE&in=22106&cl=2&cm=1&sc=0&lm=-1&pn=54&rn=1&di=799120800&ln=20002024/4/271381.画一画。2024/4/271392.哪一堆正合适？画“√”。√2024/4/271402.哪一堆正合适？画“√”。√2024/4/271413.比一比，最多的画“√”，最少的画“×”。√○2024/4/271423.比一比，最多的画“√”，最少的画“○”。√○2024/4/271434.猜一猜，采了多少个？2024/4/27144北师大版一年级上册4235比一比，认一认…………4＝4…等号读作：4等于4比一比，认一认…………4＜5…小于号读作：4小于5比一比，认一认……3＞2…大于号读作：3大于2看一看，写一写……3＞2…大于号读作：3大于2说一说，填一填422＜4说一说，填一填＜＞＜＞多的画“√”，少的画“○”√√○○填一填在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的数写在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的数写在下面。北师大版一年级上册第二单元比较说一说，哪块最大？哪块最小？哪杯装得最多？（最多的画“√”，最少的画“○”。）哪个装得多？大的画“√”，小的画“○”。√○○√√○最大的画“√”，最小的画“○”。√○哪个装得多？多的画“√”，少的画“○”。√○谁喝得多？想一想，把方糖放进杯子后，哪杯水最甜？（画“√”。）√谁高？谁矮？谁长？谁短？谁走的路长？说一说，谁高？谁矮？哪根绳子最长？画“√”。√√想一想，说一说汽车能从桥下通过吗？想一想，说一说谁最高？谁最矮？比一比，填一填谁长到短排一排。①②③⑤④比一比，填一填最长的画“√”，最短的画“○”。√○北师大版一年级上册第二单元比较说一说，谁重？谁轻？掂一掂，谁重？谁轻？称一称，说一说，谁重？谁轻？看掂称圈一圈。大，反而轻，怎么回事？轻的画“√”，重的画“×”√×√×最轻的画“√”，最重的画“×”√×在重的一边画“√”。√√最轻的画“√”，最重的画“○”。√○新北师大版小学一年级第三单元练习一145415523532141076225514422220北师大版一年级上册第三单元加与减（一）树上还剩几个？说一说，数一数。还剩几块？说一说，数一数。还剩几块？说一说，数一数。认一认。5－2＝3…减号读作：5减2等于3。减法画一画，算一算。1画一画，算一算。132231画一画，算一算。12213画一画，算一算3画一画，算一算画一画，算一算还剩下多少？＝4－13还剩下多少？＝3－21说一说。413312说一说3213231212111100拨一拨，填一填。5－1＝41＋4＝55－2＝32＋3＝55－3＝23＋2＝55－4＝14＋1＝55－5＝05＋0＝5想一想，填一填。134431314413还有几个？说一说。北师大版一年级上册第三单元加与减（一）426633605142332415066个放在2个盘子里，可以怎么放？说一说。画一画，填一填。说一说，玩一玩。北师大版一年级上册第三单元加与减（一）527716说一说。画一画，填一填。说一说，玩一玩。跳绳6283535076343278089873446219047北师大版一年级上册第三单元加与减（一）5＋388－26说一说。房子里有几只？猜一猜。北师大版一年级上册第三单元加与减（一）911098765564738291100爬台阶。24681013579说一说，做一做。把1,2,3,4,5,6,7,8这8个数分别填入中。北师大版一年级上册第三单元加与减（一）现在车上有多少人？2327＋＋＝5现在车上有多少人？2237＋＋＝4现在车上有多少人？8143－－＝78413－－＝4现在车上有多少人？9155＋－＝109515－＋＝4一共有几个？2439＋＋6一共有多少人？3339＋＋6说一说，算一算8233－－一共有几个小朋友？10个小朋友做游戏。说一说，填一填。练习二新北师大版小学数学一年级上册第三单元5529753110864204599453477346－242+3+5101加与减（一）做个减法表学习目标（1）发现20以内退位减法表中算式的排列规律。（2）正确熟练地口算20以内的退位减法，提高口算能力。10–8=11–8=12–8=13–8=14–8=15–8=16–8=17–8=18–8=2345678910复习导入

zuòɡèjiǎnfǎbiǎo

做个减法表情境导入

都是减去9!都是12减几！咦！得数都是7!探究新知咦！得数都是7!10-3=11-4=12-5=13-6=14-7=15-8=16-9=xiànɡshànɡtúzhōnɡxiǎopénɡyǒunàyànɡzhǎoyīzhǎopáiyīpái像上图中小朋友

那

样找一找，排一排。探究新知我找14减几的……14-5=14-6=14-7=14-8=14-9=xiànɡshànɡtúzhōnɡxiǎopénɡyǒunàyànɡzhǎoyīzhǎopáiyīpái像上图中小朋友

那

样找一找，排一排。探究新知减7的算式有……10-7=11-7=12-7=13-7=14-7=15-7=16-7=17-7=xiànɡshànɡtúzhōnɡxiǎopénɡyǒunàyànɡzhǎoyīzhǎopáiyīpái像上图中小朋友

那

样找一找，排一排。探究新知我说你做。10-5=12-5=11-5=18-()=913-5=17-()=915-()=916-()=911-9=13-8=15-7=12-5=14-()=717-()=857975897726886探究新知10-410-510-710-811-311-611-711-913-612-515-912-812-913-714-614-715-716-717-9bǎxiàmiàndejiǎnfǎbiǎotiánwánzhěnɡ把下面的减法表填完整。shuōyīshuōnǐfāxiànleshénmeɡuīlǜ说一说,你发现了什么规律？可以横着看。10-110-211-212-313-414-515-617-818-910-311-411-510-610-911-812-412-612-713-513-813-914-814-915-816-816-9探究新知10-410-510-710-811-311-611-711-913-612-515-912-812-913-714-614-715-716-717-9可以竖着看。10-110-211-212-313-414-515-617-818-910-311-411-510-610-911-812-412-612-713-513-813-914-814-915-816-816-9shuōyīshuōnǐfāxiànleshénmeɡuīlǜ说一说,你发现了什么规律？探究新知10-410-510-710-811-311-611-711-913-612-515-912-812-913-714-614-715-716-717-9可以斜着看。10-110-211-212-313-414-515-617-818-910-311-411-510-610-911-812-412-612-713-513-813-914-814-915-816-816-9shuōyīshuōnǐfāxiànleshénmeɡuīlǜ说一说,你发现了什么规律？探究新知13－（）＞616－（）＜71、2、3、4、5、610、11、12、13、14、15、典题精讲学以致用13－（）＝（）－（）1142想想还可以填几？学以致用大龙种了6棵树，加上小刚种的一共15棵，他俩谁种的树多？15－6＝9（棵）6棵＜9棵小刚种的树多。课堂小结做个减法表11－212－213－211－312－313－211－412－413－2做个加法表新北师大版小学数学一年级上册第三单元8656329100187459练习三新北师大版小学一年级数学上册在第级台阶在第级台阶在第级台阶在第级台阶在第级台阶在第级台阶在第级台阶在第级台阶在第级台阶站在第9级台阶上的是____17131214131212141613131511151712131213141011121314156+7139+61558910111213141312111098765……北师大版一年级上册第四单元分类1.把会飞的动物涂上颜色。水果蔬菜2.分一分。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩蔬菜区糖果区水果区玩具区蔬菜区玩具区水果区糖果区整理一下自己的房间，做一个爱学习爱劳动的好孩子！实践作业北师大版一年级上册第四单元分类科目用途餐具玩具水果文具性别年龄眼镜男人女人性别年龄眼镜儿童成人性别年龄眼镜不戴眼镜戴眼镜按颜色分按形状分前、后李林王英张宁张宁在李林的___面，王英在张宁的___面。李林王英张宁后前2.

在的____面；在的____面。游在最前面的是谁?最后面的是谁?前后上下小学一年级数学第一册（新北师大版）上下的___面.在上的___面.在下的___面.在上的___面.在下的___面.在下的___面.在上下上下上我知道了……小红小英小兰左右请举起你的右手。说说右手可以做什么？请举起你的左手。说说左手可以做什么？我说你做。摸摸你的右耳。拍拍你的左腿。摸摸你的左耳。拍拍你的右腿。你右边的同学是谁？我说你摆。请你在桌上摆一支铅笔。请你在铅笔的左边摆一块橡皮。请你在铅笔的右边摆一本书。请你在数学书的左边摆一个本。请你在橡皮的左边摆一把尺子。我问你答。铅笔的右边是（）。橡皮的左边是（）。本的左边有（）样物品。尺子的右边有（）样物品。想一想老师举得是左手还是右手？为什么和小朋友举得相反呢？因为我们是面对面，方向相对，举得右手就刚好相反。把右手举起来。上下楼都靠右走，为什么看起来方向不一样？

画一画。在纸的中间画一个。在长方形的上面画一个。在圆的上面画一个。在长方形的左面画一个。在长方形的右面画一个。在长方形的下面画一个。北师大版二年级上册第六单元测量问题探究练习拓展藏起来的小朋友有多少个？1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。我量的木条的长度是3个曲别针的总长。我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。3.

北师大版一年级上册第六单元认识图形长方体正方体圆柱球找朋友填一填3121搭一搭北师大版一年级上册第六单元认识图形1.你说我摆。2.你能说出图中哪些物体的形状？北师大版一年级上册第七单元加与减（二）1234567891011191个十，9个一，是19。10＋9＝192个十，是20。10＋10＝2020看图写数14151316做一做10121520大小填一填在○里填上“＞”“＜”或“＝”＞＜＞＜圈一圈，写一写1317算一算数一数，填一填说一说读一读，讲一讲北师大版一年级上工具箱

13＋2153＋2＝513＋2＝15＋213＋2＝15工具箱

18－2168－2＝618－2＝16－218－2＝16131033101717125175121813执教人：柳春芳北师大版小学数学一年级上册有几瓶牛奶看谁算得又对又快10-2=85+3=812+3=159+10=196+11=179+10=1915-5=109+9=18左边的牛奶比右边多几瓶？右边的牛奶比左边少几瓶？9-5=4一共有几瓶牛奶？+=95一共有几瓶牛奶？149+5=1414109+5=1454109+5=1410149+5=451014李强的方法：小雪的方法：9+3=1212107+9=166110圈一圈算一算9+2=9+6=9+9=4+9=111518139+8=1717109+9=181810填一填（一）6+9=1545107+9=163610填一填（二）一共有()朵。9+7=16161016?枝+=9211？个+=9615原来有()盆花，又搬来()盆，一共有()盆。9413+=9413一共有几条鱼？+=98179+2=119+3=129+4=139+5=149+6=159+7=169+8=179+9=18看谁算得又对又快5+9=149+3=127+9=169+8=176+9=159+7=164+9=132+9=11看谁算得又对又快再见北师大版一年级上册数学好玩1.分组找一找淘气校园

里的数学信息。2.说一说你们小组的发

现。3.数一数，填一填。有人在跳绳，有人在跑步，有人在踢毽子，有人在踢足球。67812北师大版一年级上册数学好玩3个3个3个1个游戏规则：10个物体都要用上。堆出的作品要有创意。堆得又快又高的小组获胜。游戏规则：·结果最大的人获胜。每人准备1-10十张扑克牌，一人摸一张牌。4人一组摸牌。游戏规则：·结果最大的人获胜。·一边摸牌，一边算牌上的数的和。·结果比10大的就被淘汰。小组分工：①号：负责洗牌；②号：发号施令；③号：负责验牌；④号：宣布结果。游戏规则：·结果最大的人获胜。·一边摸牌，一边算牌上的数的和。·结果比10大的就被淘汰。·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。小红小明笑笑淘气，2543还摸吗？被淘汰了！3，2，7，4，2，1

，5游戏规则：·结果最大的人获胜。·一边摸牌，一边算牌上的数的和。·结果比10大的就被淘汰。·结果一样大，谁摸的牌少谁获胜。

赠送以下课件猜一猜五个兄弟，住在一起，有血有肉，长短不齐。“手指”长在每个人的手上，时时看到，常常用到。但是，你仔细观察、研究过它们吗？恐怕很少有人注意。丰子恺却写出了一篇有趣而意味深长的文章，今天，就让我们走进《手指》，去欣赏每个手指的独特！第一课时第二课时22手指丰子恺（1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。

主要作品：《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。第一课时弦xiánqìnsāoyǎo

tiǎohuì朗读课文扫清障碍按揿电铃搔痒窈窕秽物yà轧伤我会认nǐng拧螺丝niǔ纽扣cāng仓库bó弱薄yōng庸附zēng憎爱拇mǔ大指多音字屏他居于中央，左右都有屏障。屏气bǐngpíng薄无名指和小指能力薄弱。厚薄báobó我会写纽扣貌仓渺享庸mǔsāoyǎnghuìyànǐngluóniǔkòumàocāngmiǎoxiǎngyōng拇搔痒秽轧拧螺憎zēng左右结构上下结构半包围结构拇痒搔螺仓渺扣秽轧纽拧享貌庸憎识字方法看图识字：扣纽扣扣篮字理识字：

仓象形字。本义是收藏谷物的建筑物或姓氏。拇mǔ巧记：“母”亲的手(扌)。重难点字书写指导注意第六笔是点。痒yǎng巧记：小“羊”生病(疒)了。“疒”撇稍长；被包围部分横画间距匀称。螺luó巧记：“虫”儿“累”了，躲在壳里。右部上下对正，要紧凑。庸yōng巧记：“用”进唐朝，挤掉嘴巴；合二为一，难以伟大。最后一笔是竖。堂皇：形容气势宏大。文中形容中指的相貌很有气势。五个兄弟中地位最优、相貌最堂皇的，无如大哥。词语解释弟弟遇到困难时只是其他小朋友的附庸。附庸：泛指依附于其他事物而存在的事物。文中指无名指和小指遇到工作时就只能依附于其他几根手指。我在家里处处显示着养尊处优。养尊处优：指生活在优裕的环境中。文中形容中指处在众手指的簇拥呵护下的优裕环境。自由读课文，说说课文按什么顺序写的？首先写_________________________________________然后写_________________________________________最后写_________________________________________整体感知总分总一只手上的五根手指各有所长、各有所短。五根手指不同的姿态和性格。人群的全体如同手指的全体一样，团结力量大。读了课文之后，五根手指给你留下了怎样的印象呢？用文中的一句话来概括。一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。sāo

yǎng

niǔ

kòu

miǎo

xiǎo（）（）

（

）

huì

wù

yà

shāng

xiàng

mào（

）（）（）一、读拼音，写词语。课堂演练相貌搔痒纽扣渺小秽物轧伤（）脂粉（）药末（）戒指（）胡琴（）耳朵（）鼻涕（）算盘（）螺丝二、在括号里填上适当的动词。研蘸戴拉掏抹打拧《手指》是________先生的一篇散文，课文介绍了一只手上的五根手指，各有不同的_______，各具不同的________，各有所长，各有所短。三、根据原文填空。丰子恺姿态性格五根手指的所长、所短体现在哪里呢？这节课让我们再次走进丰子恺的《手指》，去体会五根手指的不同的姿态和性格吧！第二课时

默读课文。说说五根手指各有什么作用。（课后第1题）互动课堂大拇指扶琴身，抵住水流，按住伤口，扳住重东西，翻书页，揿电铃等。食指推动笔杆，遇到危险时试探冒险，接触秽物、毒物，打电话，扳机枪，打算盘，拧螺丝，解纽扣等。中指在取物是最先碰到物，出力时在旁略为扶衬。无名指多用于胭脂粉，蘸药末，带戒指；小指用处渺小，掏耳朵，抹鼻涕。无名指和小指还用来演奏丝竹管弦，做兰花指。手指名称短处长处大拇指食指中指无名指、小指抓住文中的重点语句，体会五根手指各自不同的特点。找出它们的短处和长处。找出相关语句填写在下表中。

大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，确实最肯吃苦的。大拇指吃苦耐劳默默奉献排比水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲扳住。常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。食指不窈窕拿笔的时候，全靠它推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。工作复杂排比中指五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。地位最优相貌堂堂他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。拟人

拟人：即把物当做人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情等。作用：形象地表现事物特征，鲜明地表达作者的思想感情，语言亲切感人。拟人他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。1.小草悄悄地从土里（）出了嫩绿的小脑袋。2.小鸟在枝头欢快地（）。探唱歌仿写读一读，写一写，用拟人的修辞手法完成句子。

无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。无名指和小指舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。

强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，所以无名指和小指则是最优美的。设问

你的作业不是经常搞突击吗？这次成绩差是意料之中。仿写读一读，写一写，用设问的修辞手法完成句子。舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。完成表格手指名称短处长处大拇指食指中指无名指、小指头大而肥，构造简单最肯吃苦不窈窕工作复杂养尊处优地位最优，相貌堂堂能力薄弱体态秀丽本文语言风趣幽默，充满趣味性，下面我们来感受一下这种语言的魅力吧。（课后第二题）他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。认真阅读，细心体会这句话的风趣与幽默。拟人中指的形态。中指不同于其他手指的特殊地位。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。体会课文风趣的语言大拇指的形态。拟人他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。体会语言的风趣与幽默。食指的形态拟人食指的特点无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。然而，能力薄弱也无过于他们了。除了这等享乐的风光事意外，遇到工作，他们只是其他手指的附庸。体会语言的风趣与幽默。无名指和小指的形态及特点。拟人作者通过描写五根手指的特点，想告诉我们什么道理呢？（用原文回答）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。比喻主旨作者笔下的大拇指和食指分别让你联想到了生活中的那些人？同桌互相交流，展开联想，试着说一说！（课后第3题）联想勤劳朴实、吃苦耐劳、默默奉献的人勤奋卖力、敢于探险、不怕牺牲、机密的人消防员、警察、边防战士等清洁工、修理工等手指舞小练笔

仿照课文的表达特点，从人的五官中选一个，写一段话。语言提示：幽默风趣修辞提示：拟人感受提示：性格鲜明，能带给人们启示。（课后选做题）各有所长各有所短团结就是力量结构梳理手指主题概括课文通过写五根手指的不同姿态