《BIM技术应用》课程标准

PAGEPAGE13ADDINCNKISM.UserStylexxxxxxx职业技术学院建筑设计专业《BIM技术运用》课程教学标准xxxxxxx职业技术学院xxx系xxxx年x月

1.前言1.1课程基本信息课程代码：建议学时：64学分：4适用专业：建筑设计专业1.2课程性质本课程是高等职业院校建筑设计专业的一门专业技术课程。本课程的学习应在第三学期开设，学生应在学习之前应具备《建筑制图》、《建筑CAD》《建筑材料与构造》等专业知识，通过本课程的学习，为学生毕业实习及设计、将来就业等打下基础。本课程是一门专业性强、涵盖多个专业内容难度中等的课程，主要侧重于培养学生对基本理论的理解，对基本实践技能的掌握。1.3课程设计思路1.坚持以职业能力培养为重点进行课程设计结合高技能人才培养目标要求，本课程将密切相关的实训项目纳入课程教学体系进行教学。同时根据建筑设计专业对学生的知识、能力和素质要求制定本课程对基本操作技能、专业技能和专业综合应用能力训练的实践教学计划，统筹安排实践教学内容，坚持把职业核心能力与综合素质的培养贯穿于整个教学活动中，突出培养学生的职业技能。坚持重点培养职业能力的课程设计理念。2.以工作过程为导向进行课程教学设计，坚持走工学结合之路在工作任务及工作过程的背景下，我们将知识模块的能力目标和学习内容，按照教学规律，在学习领域框架内，设计学习情境，构建小型学习单元。教学内容的设置必须以就业为导向，教学要求以应用为目的，以够用为度，同时要加强针对性和实践性，强调理论与实践相结合。在教学中实行工学交替，开展项目法教学、工作任务驱动教学，结合工程实际进行教学情景设计。2．课程目标（1）总目标本课程通过课堂模拟、对软件的讲授、学生上机完成模型设计和制作，使学生在教师指导下能初步熟悉BIM类软件的基本操作并懂得运用相关软件来实现设计意图，能结合实际项目，逐步熟悉建筑信息化模型的制作，最后能设计出有水准的建筑信息化模型；在学习过程中，培养学生正确的人生价值观；严谨认真，一丝不苟的学习态度和工作作风。（2）具体目标名称目标知识目标（1）明确本课程的性质、任务及重要性，树立正确的学习目的；（2）了解本课程的特点、主要内容及学习本课程的基本技巧和方法；（3）了解建筑信息化模型技术的发展。（4）初步了解当前建筑信息化技术的发展情况，清楚BIM在建筑设计全周期过程中的应用；能力目标（1）能够熟练运用revit进行BIM建模（2）能够结合实际项目完成建筑信息化模型的建立和制作；（3）通过学习还要认识建筑信息化模型在协调设计、性能分析及施工管理等方面应用。素质目标（1）通过本课程的学习，培养学生诚实守信、爱岗敬业、一丝不苟、严谨细致、认真负责的工作态度和作风；（2）培养学生自主学习能力和解决问题能力、团队协作能力、协调能力，沟通能力和表达能力；（3）培养学生吃苦耐劳的敬业精神和较强责任意识、团队意识与协作精神。

课程内容与学时分配序号学习情境知识要求技能与态度要求参考课时1BIM概述、初步认识Revit（1）知道BIM的含义、BIM技术的特点（2）了解BIM技术的发展历程与趋势（1）能够比较现阶段各种主流BIM平台（2）掌握Revit软件的管理技能（3）掌握Revit原生文件格式42模型布局、墙体和柱子（1）知道项目信息设置项目位置设定方法（2）知道轴网标高的设置方法（3）知道设置项目基点（4）了解建筑墙体的分类与构造（5）了解Revit中墙体的分类（6）知道基本墙的墙体结构层（1）能够设置项目信息（2）能够创建编辑标高与轴网（3）能够使用revit绘制基本墙、叠层墙（4）能够用墙饰条、分隔条装饰墙面43幕墙、楼板和门窗（1）熟悉Revit幕墙构成要素与分类（2）知道楼板层的类型、构造

（3）知道地坪层的构造与组成（4）知道地形表面方法、楼板边缘用法（5）知道门窗标记方法（1）能够绘制不同类型幕墙（2）能够绘制和编辑Revit中楼板（3）能够布置Revit中门窗（4）能够修改门窗属性参数（5）能够手动添加标记

自动添加标记44屋顶天花板、楼梯扶手坡道（1）了解迹线屋顶、拉伸屋顶与面屋顶的绘制方法（2）知道Revit中天花板的绘制与编辑方法（3）知道楼梯构件组成：梯段、平台、支撑构件与扶手（4）知道Revit中栏杆扶手的参数设置（5）知道Revit中坡道的绘制和编辑方法（1）能够定义屋顶类型

（2）能够绘制项目屋顶（3）能够绘制基础天花板、复合天花板（4）能够绘制草图楼梯

（5）能够绘制扶手（6）能够绘制编辑坡道45洞口和室内外构件（1）知道Revit不同构件开洞方法（2）知道Revit中布置构件的方法（1）能够绘制竖井洞口

（2）能够绘制按面洞口和垂直洞口、老虎窗洞口（3）能够使用墙饰条转角（4）能够布置家具与洁具族

46Revit建筑表现（1）知道材质和贴花设置的方法（2）知道Revit渲染的流程及方法（3）知道Revit漫游的流程及方法（1）能够进行渲染设置及操作

（2）能够进行渲染图像的保存及导出（3）能够创建漫游路径

编辑漫游路径及漫游帧

导出漫游成果47图纸设计（1）了解建筑图纸设计概念（2）了解Revit图纸功能（3）知道Revit视图编辑方法（4）知道建筑图纸制图规范（5）知道图纸的组成要素（6）知道图纸编辑流程（1）能够创建不同视图的方式

（2）能够设置图元可见性控制和图纸的显示状态

（3）能够添加注释及标记（4）能够打印图纸、导出图纸48房间面积、工程量统计（1）知道Revit房间工具方法（2）知道Revit颜色方案（3）知道Revit面积工具（4）了解Revit明细表类型用途（5）知道明细表单元格与模型图元的关系（1）能够创建房间边界房间标记

（2）能够创建使用颜色方案（3）能够添加面积方案、创建面积平面（4）能够创建编辑构件（门）明细表（5）能够将明细表导出

将明细表数据导入到Excel49初级建模培训1（1）知道拱门墙模型绘制方法（2）知道体量楼层模型绘制方法（3）知道样板楼模型绘制方法（1）能够创建拱门墙模型（2）能够创建体量楼层模型（3）能够创建样板楼模型410初级建模培训2（1）知道柱体模型绘制方法（2）知道钢结构雨棚模型绘制方法（3）知道小别墅模型绘制方法（1）能够创建柱体模型（2）能够创建钢结构雨棚模型（3）能够创建小别墅模型411初级建模培训3（1）知道交通锥模型绘制方法（2）知道储水箱模型绘制方法（3）知道小别墅模型绘制方法（1）能够创建交通锥模型（2）能够创建储水箱模型（3）能够创建小别墅模型412初级建模培训4（1）知道六边形门洞模型绘制方法（2）知道桥墩模型绘制方法（3）知道双拼别墅模型绘制方法（1）能够创建六边形门洞模型（2）能够创建桥墩模型（3）能够创建双拼别墅模型413BIM技术应用概述（1）知道BIM在建筑全周期的应用过程（2）知道BIM在建筑设计专业的应用层次（1）能够在设计过程中知道BIM应用的阶段（2）能够说出在建筑在全周期过程中的BIM应用方法414BIM技术多专业协同（1）知道什么是协同设计（2）了解BIM团队的工作方式（3）知道工作集的概念和操作方法（1）能够查阅其他专业图纸（2）能够进行碰撞检查操作415BIM正向设计介绍（1）知道BIM传统逆向设计和正向设计（2）的内涵（3）知道正向设计的过程和意义（1）能够说出两种设计方式的区别（2）能够说出正向设计的特点416复习与答疑（1）知道BIM课外拓展学习的途径（2）熟悉revit建模的过程（3）了解BIM综合运用的过程（1）能够主动进行课外拓展学习（2）能够熟练利用revit建模（3）能够对自己的学习情况进行查缺补漏，及时提问44．课程教学实施4.1教学建议学习情境1学习情境名称BIM概述、初步认识Revit工作任务软件基本操作参考学时4知识内容与要求知道BIM的含义BIM技术的特点了解BIM技术的发展历程与趋势技能要求能够比较现阶段各种主流BIM平台掌握Revit软件的管理技能掌握Revit原生文件格式教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境2学习情境名称模型布局、墙体和柱子工作任务教学楼轴网柱子墙体绘制参考学时4知识内容与要求知道项目信息设置项目位置设定方法知道轴网标高的设置方法知道设置项目基点了解建筑墙体的分类与构造了解Revit中墙体的分类知道基本墙的墙体结构层 技能要求能够设置项目信息能够创建编辑标高与轴网能够使用revit绘制基本墙、叠层墙能够用墙饰条、分隔条装饰墙面教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境3学习情境名称幕墙、楼板和门窗工作任务教学楼幕墙楼板门窗绘制参考学时4知识内容与要求熟悉Revit幕墙构成要素与分类知道楼板层的类型、构造知道地坪层的构造与组成知道地形表面方法、楼板边缘用法知道门窗标记方法 能够绘制不同类型幕墙技能要求能够绘制和编辑Revit中楼板能够布置Revit中门窗能够修改门窗属性参数能够手动添加标记自动添加标记教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境4学习情境名称屋顶天花板、楼梯扶手坡道工作任务教学楼屋顶天花板、楼梯扶手坡道绘制参考学时4知识内容与要求（1）了解迹线屋顶、拉伸屋顶与面屋顶的绘制方法（2）知道Revit中天花板的绘制与编辑方法（3）知道楼梯构件组成：梯段、平台、支撑构件与扶手（4）知道Revit中栏杆扶手的参数设置（5）知道Revit中坡道的绘制和编辑方法 能够定义屋顶类型技能要求（1）能够绘制项目屋顶（2）能够绘制基础天花板、复合天花板（3）能够绘制草图楼梯（4）能够绘制扶手（5）能够绘制编辑坡道教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境5学习情境名称洞口和室内外构件工作任务教学楼洞口和室内外构件绘制参考学时4知识内容与要求（1）知道Revit不同构件开洞方法（2）知道Revit中布置构件的方法 能够绘制竖井洞口技能要求（1）能够绘制按面洞口和垂直洞口、老虎窗洞口（2）能够使用墙饰条转角（3）能够布置家具与洁具族教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境6学习情境名称Revit建筑表现工作任务教学楼渲染和漫游制作参考学时4知识内容与要求（1）知道材质和贴花设置的方法（2）知道Revit渲染的流程及方法（3）知道Revit漫游的流程及方法 技能要求（1）能够进行渲染设置及操作能够进行渲染图像的保存及导出（2）能够创建漫游路径

编辑漫游路径及漫游帧

导出漫游成果教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境7学习情境名称图纸设计工作任务教学楼图纸设计和管理参考学时4知识内容与要求（1）了解建筑图纸设计概念（2）了解Revit图纸功能（3）知道Revit视图编辑方法（4）知道建筑图纸制图规范知道图纸的组成要素知道图纸编辑流程技能要求（1）能够创建不同视图的方式（2）能够设置图元可见性控制和图纸的显示状态（3）能够添加注释及标记（4）能够打印图纸、导出图纸教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境8学习情境名称房间面积、工程量统计工作任务教学楼房间面积和工程量统计参考学时4知识内容与要求（1）知道Revit房间工具方法（2）知道Revit颜色方案（3）知道Revit面积工具（4）了解Revit明细表类型用途（5）知道明细表单元格与模型图元的关系 技能要求（1）能够创建房间边界房间标记（2）能够创建使用颜色方案（3）能够添加面积方案、创建面积平面（4）能够创建编辑构件（门）明细表（5）能够将明细表导出

将明细表数据导入到Excel教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境9学习情境名称初级建模培训1工作任务真题训练1：2019第一期试题参考学时4知识内容与要求（1）知道拱门墙模型绘制方法（2）知道体量楼层模型绘制方法（3）知道样板楼模型绘制方法 技能要求（1）能够创建拱门墙模型（2）能够创建体量楼层模型（3）能够创建样板楼模型教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境10学习情境名称初级建模培训2工作任务真题训练2:2019年第二期试题参考学时4知识内容与要求（1）知道柱体模型绘制方法（2）知道钢结构雨棚模型绘制方法（3）知道小别墅模型绘制方法 技能要求（1）能够创建柱体模型（2）能够创建钢结构雨棚模型（3）能够创建小别墅模型教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境11学习情境名称初级建模培训3工作任务真题训练3：2020年第一期试题参考学时4知识内容与要求（1）知道交通锥模型绘制方法（2）知道储水箱模型绘制方法（3）知道小别墅模型绘制方法 技能要求（1）能够创建交通锥模型（2）能够创建储水箱模型（3）能够创建小别墅模型教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境12学习情境名称初级建模培训4工作任务真题训练4：14届全国一级试题参考学时4知识内容与要求（1）知道交通锥模型绘制方法（2）知道储水箱模型绘制方法（3）知道小别墅模型绘制方法技能要求（1）能够创建交通锥模型（2）能够创建储水箱模型（3）能够创建小别墅模型教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境13学习情境名称BIM技术应用概述工作任务复习与答疑参考学时4知识内容与要求（1）知道BIM在建筑全周期的应用过程（2）知道BIM在建筑设计专业的应用层次技能要求（1）能够在设计过程中知道BIM应用的阶段（2）能够说出在建筑在全周期过程中的BIM应用方法教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境14学习情境名称BIM技术多专业协同工作任务复习与答疑参考学时4知识内容与要求（1）知道什么是协同设计（2）了解BIM团队的工作方式（3）知道工作集的概念和操作方法 技能要求（1）能够查阅其他专业图纸（2）能够进行碰撞检查操作教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境15学习情境名称BIM正向设计工作任务复习与答疑参考学时4知识内容与要求（1）知道BIM传统逆向设计和正向设计的内涵（2）知道正向设计的过程和意义 技能要求（1）能够说出两种设计方式的区别（2）能够说出正向设计的特点教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教师业务能力要求研究生及以上学历，有从事建筑设计经历，具有丰富建筑设计经验。学习情境16学习情境名称复习和答疑工作任务复习与答疑参考学时4知识内容与要求（1）知道BIM课外拓展学习的途径（2）熟悉revit建模的过程（3）了解BIM综合运用的过程 技能要求（1）能够主动进行课外拓展学习（2）能够熟练利用revit建模（3）能够对自己的学习情况进行查缺补漏，及时提问教学实施要求以项目任务驱动，理论与实践相结合，加强学生动手实践能力教学评价课堂考勤、课堂表现、课堂作业、课后作业多种评价相结合，考核要注意与职业操守、学习态度、团队合作精神等内容相结合。学生角色边学边做，互动提问教