山东省济南市钢城区2023-2024学年（五四学制）六年级上学期期末语文试题

绝密★启用前2023—2024学年度上学期期末考试初一语文试题注意事项：本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。一、(18分)校园是书，潮思联翩；校园是画，淋漓酣畅。我们的校园，书香弥漫，我们像是一只只小鸟，在湛(a)蓝的天空下飞翔鸣啭：我们又像是一个个花蕾(b)，在这片花园里开放；我们俨(c)然是一只只小鱼，在这片海洋里无拘无束的遨游。在校庆之际，校学生会发出了“箐箐校园、悠悠我心”的活动，让我们朝饮文化科学的甲(qióngjiāng)玉露，暮嗅知识学问的清芬乙(fùyù)，尽情畅游在我们美丽的学校吧，一届届学子不仅收获了知识的芳香，更收获了人生的芳香。值此六十周年校庆，愿每一位学子以丙(jiǎojiàn)的步伐勇于攀登知识的巅峰，期待每一位学子有一个更辉煌的前程!1.请给三个加点字注音。a：____________b：___________c：_______________2.请给括号里的拼音填写汉字。甲：____________乙：__________丙：______________【答案】1.①.zhàn②.lěi③.yǎn2.①.琼浆②.馥郁③.矫健【解析】【1题详解】本题考查字音。a.湛蓝：zhànlán，深蓝色（多用来形容天空、湖海等）。b.花蕾：huālěi，意思是花芽发育到的接近于开花时的状态。c.俨然：yǎnrán，形容很像或整齐的样子。【2题详解】本题考查字形。甲：琼浆：qióngjiāng，指美酒。乙：馥郁：fùyù，形容香气浓厚。丙：矫健：jiǎojiàn，健壮有力。3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）A.他本来想给大家一个惊喜，没想到却弄巧成拙了。B.姐妹俩虽长相相似，性格却迥然不同，一个内敛，一个张扬。C.往往问题越大，就越需要千钧一发的明智。D.丢弃了孤芳自赏的梦呓和我行我素的执拗，国产大片开始在与人的心灵对视中，回归到“讲故事”的传统做法上来。【答案】C【解析】【详解】本题考查成语运用。A.弄巧成拙：本想卖弄聪明，结果做了蠢事。使用正确；B.迥然不同：形容相差得远，很明显不一样。使用正确；C.千钧一发：形容情况极其危急。句中形容明智，不合语境；D.孤芳自赏：指把自己看作一朵独特不凡的香花而自我欣赏。比喻自命不凡或自命清高。使用正确；故选C。4.下列句子，没有语病的一项是（）A.进入初中以来，我逐渐养成了每天读书30分钟，一遇到不会的数学题就问。B.人们在海滨沙滩上，尽情地呼吸着清新的空气、湛蓝的海水以及和煦的阳光。C.为了防止类似事故不再发生，市政府要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。D.一篇文章的好坏，不在于辞藻的华丽与否，而在于它是否有思想、有温度。【答案】D【解析】【分析】【详解】本题考查语病。A.成分残缺。“养成……”缺少相应的宾语，可在“就问”的后边增加宾语“的习惯”；B.搭配不当。“呼吸”与“海水”“阳光”不搭配，可将“呼吸”一词更改为“享受”；C.不当否定。“防止”“不再”均为否定，形成“双否”与要表达的意思相反，应将“不再”修改为“再次”；故选D。5.有同学搜集到一段论述长征精神的材料，但排版时不小心丢掉几个词语，你认为回填最恰当的一项是（）长征精神的主要内涵是_____，不惧艰难的革命乐观主义；_____，无坚不摧的革命英雄主义；_____，独立自主的创新胆略；_____，顾全大局的集体主义。其主题是“一不怕苦，二不怕死”，其最显著的特点就是革命英雄主义精神。A.勇于战斗乐于吃苦重于求实善于团结B.乐于吃苦勇于战斗重于求实善于团结C.重于求实勇于战斗善于团结乐于吃苦D.勇于战斗善于团结乐于吃苦重于求实【答案】B【解析】【详解】本题考查句子衔接。第一空：根据后面的“乐观主义”可知，应用：乐于吃苦。第二空：根据后面的“英雄主义”可知，应用：勇于战斗。第三空：根据后面的“创新胆略”可知，应用：重于求实。第四空：根据后面的“集体主义”可知，应用：善于团结。故选B。6.班级委派你邀请参加过抗美援朝战斗的程爷爷为本次板报题词，你认为下面表达最准确得体的一项是（）A.程爷爷，作为革命英雄，您对当今青少年一定有很多期待，那请您为我们的板报题词好吗？B.程爷爷，当年你们浴血奋战换来今天的幸福生活，我想您一定希望我们把革命精神传承下去。C.程爷爷，能够受邀给我们题词，您一定会感到很荣幸的。D.程爷爷，您最近身体还好吧，我们同学都希望您健康长寿。【答案】A【解析】【详解】本题考查语言表达。B.没有表达邀请对方题词的目的，不得体；C.“您一定会感到很荣幸的”不得体；D.没有表达邀请对方题词的目的，不得体；故选A二、（29分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。7.下列加点字解释错误的一项是（）A.方鼓琴而志在太山正在B.少选之间而志在流水志向C伯牙破琴绝弦断D.终身不复鼓琴再8.下列句子翻译正确的一项是（）A.伯牙鼓琴，锺子期听之。

译：伯牙弹琴，锺子期听说了这件事。B.善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。

译：好啊弹琴！像大山一样巍峨。C.善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。

译：琴弹得好啊！像流水一样顺畅。D.以为世无足复为鼓琴者。

译：认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。9.对文章内容分析错误的一项是（）A.故事可以分为两个部分，第一部分讲了伯牙与锺子期“高山流水遇知音”，第二部分讲了伯牙失去知音之悲。B.“善哉乎鼓琴”表现了锺子期对伯牙高超琴艺的由衷赞叹，更表明他真正听懂了伯牙通过琴声表现出来的情怀。C.通过故事的描述，我们知道伯牙对锺子期可谓知其“音”，更知其“志”：伯牙遇到如此知音，也表现得极为欣喜。D.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”显得十分决绝甚至有些极端，但充分表现了伯牙失去知音的巨大痛苦和两人之间的深厚情谊。【答案】7.B8.D9.C【解析】【7题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。B.“少选之间而志在流水”的意思是：不一会儿，伯牙心里又想到流水。志：心意，心志。不是“志向”。故选B。【8题详解】本题考查文言语句翻译。注意重点字词：A.之：代指琴声。因此翻译为：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴；B.善哉乎：弹的真好啊；太山：泰山。因此翻译为：你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山；C.汤汤：奔腾不息。因此翻译为：你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水；故选D。【9题详解】本题考查对文章内容的理解。C.有误，是“锺子期对伯牙可谓知其‘音’，更知其‘志’”，而不是“伯牙对锺子期”。故选C。【点睛】参考译文：伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙在弹琴时心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好呀，就像那巍峨的泰山。”不一会儿，伯牙心里又想到流水，锺子期又说：“你弹得真好呀，就像那奔腾不息的流水。”锺子期死了以后，伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。（二）课外文言文阅读阅读下面的文段，完成下面小题。余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪①诵读，决不能记，记亦不能久也，三到之中，心到最急②。心既到矣，眼口岂不到乎?【注释】①漫浪：随随便便。②急：要紧。10.用“/”为文中划线文言句子断句。（只断一处）心不在此则眼不看仔细11.用你的话说说什么是“心到”“眼到”“口到”。12.文中认为在这“三到”中最重要是___________，这是因为____________________（化用文中短句正面回答）。【答案】10.心不在此/则眼不看仔细11.“心”到就是注意力集中，边读边思考；“眼到”就是用眼睛看；“口到”就是张嘴读书。12.①.心到②.心既到矣，眼口一定到或者是“必定”，“也就”【解析】【10题详解】本题考查断句。句子意思：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看。“心不在此”与“则眼不看仔细”为顺承关系，中间应断开。正确断句为：心不在此/则眼不看仔细。【11题详解】本题考查内容理解。“心不在此则眼不看仔细”意思是：心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看。可见“心到”就是全身心的投入到书本之中，即全神贯注，注意力集中，边读边思考。“眼到”也就是读书用眼，即用眼睛看书；“口到”也就是说读书用口，即张开嘴读书。【12题详解】本题考查内容理解。根据“心既到矣，眼口岂不到乎”可知，运用了反问句，说明最重要的是“心到”。“心既到矣，眼口岂不到乎”，心既然已经到了，眼和口就会“到”，强调“心到”的重要性。【点睛】参考译文：我曾经说过：读书有三到，是心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，却只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？（三）诗歌阅读（共9分）13.根据原文默写（1）霜落熊升树,_____________。（梅尧臣《鲁山山行》）（2）九曲黄河万里沙，_______________。（刘禹锡《浪淘沙》其一）（3）_____________，江清月近人。（孟浩然《宿建德江》）（4）______________，清风半夜鸣蝉。（辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》）（5）_____________,山青花欲燃。（杜甫《绝句》）（6）苏舜钦的《淮中晚泊犊头》中写诗人泊船登岸，独立风雨，静观春潮，静中有动的句子是________________,________________。（7）《书湖阴先生壁》中运用了对偶、拟人的修辞手法，把山水描写得有情有趣的句子是_______________,_______________。【答案】①.林空鹿饮溪②.浪淘风簸自天涯③.野旷天低树④.明月别枝惊鹊⑤.江碧鸟逾白⑥.晚泊孤舟古祠下⑦.满川风雨看潮生⑧.一水护田将绿绕⑨.两山排闼送青来【解析】【详解】本题考查默写。注意易错字：鹿、溪、簸、鹊、逾、祠、闼。14.下列文学文化常识表述有误的一项是（）A.苏轼自号“东坡居士”，他是南宋文坛领袖，“唐宋八大家”之一。他的词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。B.《穷人》的作者是列夫·托尔斯泰，他是俄国伟大的文学家，他的许多作品充满着对劳苦大众的深切的同情。C.“诗豪”刘禹锡，唐代文学家，字梦得，他的诗大多自然流畅、雄浑爽朗。他的好友柳宗元、白居易对他的诗歌成就极为称赞。D.《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书分为十二纪、八览、六论，共一百六十篇。【答案】A【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.苏轼是北宋文学最高成就的代表，不是“南宋”；故选A。三、（7分）15.按要求完成下面各题。为庆祝今年的联合国中文日，班级举办了“我爱中文”活动，请你参与。【智慧中文】（1）你能猜出这是个什么字吗？请说明理由。相传唐伯虎曾在杭州西湖畔卖画。一天，他挂出一幅水墨画，上面画着一只黑狗，十分可爱。唐伯虎对人们说：“这是一则字谜，想购买者，需要付三十两银子，如果猜中谜语，就分文不收。”大半天过去了，无人猜中。这时，有一位年轻人说：“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走。唐伯虎望着这位年轻人的背影，哈哈一笑，说：“猜中了！他猜中了！”【意蕴中文】（2）请你仿照示例，“日、木、山、水”中选择一个字，另写一段语句。示例：这个“月”字，虽然并不圆满，但这是人们所见到的月亮的常态。可见，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，懂得这个道理，心态就会变得平和乐观。【答案】（1）谜底：默。理由：1.画上是一只黑狗，狗即为犬，所以此字为“默”。年轻人笑而不答即为沉默，取下画来便走是因为唐伯虎说“如果猜中谜语，就分文不取。”（2）示例1：这个“日”字，虽然有个黑点，但遮掩不了太阳的光芒。可见，人无完人，只要你一心为他人发光发热，就会瑕不掩瑜。示例2：这个“木”字，虽然并不秀美，但它扎根大地，身姿挺拔。可见，只要脚踏实地，就能站稳脚跟，迸发出蓬勃的生命力，让人生具有无限的发展可能。示例3：这个“山”字，虽然原始朴拙，但却雄壮沉稳，延绵不绝。可见，摒弃浮躁与虚华，你才能拥有如山一样博大、坚韧、丰富和深沉的胸襟。示例4：这个“水”字，虽然并不磅礴，但它叮咚作响，滋润万物，奔流不息。可见人生只要有志向，有德行，保持纯洁，无私利人，就会成为真君子。【解析】【小问1详解】本题考查猜字谜。根据文章，唐伯虎画的是一幅水墨画，上面是一只黑狗。这便是谜面。谜面分析：狗即犬，黑+犬=默。所以谜底为“默”。“唐伯虎请他说出谜底，他却笑而不答，取下画来便走”，因为青年人保持沉默的做法即表明了他的谜底“默”。【小问2详解】本题考查句子仿写。解答时，仿照示例的句式，结合字形的特点，点明其寓意即可。示例一：这个“日”字，虽然中间有个黑点，但恰似人的瞳仁一样。可见发光发热的物体，不见得通体透亮，些微的瑕疵会更加明亮。示例二：这个“木”字，虽然略显单薄，但它深扎大地，用力生长。可见，只要立足实际，踏实认真，就会为自己赢得更大的发展机会。示例三：这个“山”字，虽然简单朴素，但却巍峨高大，连绵不绝。可见，坚韧刚毅，沉稳淡定，才能如山一般顽强，有宽阔的胸襟。示例四：这个“水”字，虽然并不宽广，但它顺势而流，滋养万物，奔流不息。可见，人要如水一般澄澈，坚定地追寻自己的梦想，永不止步。四、（7分）16.阅读高尔基的《童年》，回答下列问题。（1）在阿廖沙的成长过程中，周围的人对他产生了很大影响。请根据你对小说的理解把以下人物分为两类后填入表格，并阐释分类理由。外祖母外祖父两个舅舅小茨冈继父“好事情”人物分类理由分类一：①___________小茨冈“好事情”②___________________________分类二：外祖父③___________继父他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难。（2）著名作家茨威格评价《童年》具有“那种发自内心的热情、如此鲜明的真诚的人性”，你在阅读过程中感受到了吗？试举一具体事例并加以阐述。【答案】（1）①.外祖母②.他们的善良，让阿廖沙产生了对美好生活的热烈向往，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。③.两个舅舅（2）示例1：外祖母经常将一些歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她的慈祥善良，对生活的热爱，让我们相信黑暗可怕的环境里，也不乏温暖与光明。示例2：尽管周围的人都不喜欢“好事情”，认为他性格孤僻、很奇怪，但他内心友善，对于阿廖沙的接近，他十分乐意也没有拒绝，给了阿廖沙童年的温暖。“好事情”身上有着一种执着、专注的品质，很喜欢看书，有着对知识发自内心的渴望，他的房间里有各种各样的书，还有各种各样的器具，他一心一意做自己喜欢的事情，他的专注和执着让我们感动。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物的掌握。《童年》中，外祖母是一个善良慈爱，善于忍让，胸怀广大、刚强的妇女，是阿廖沙最了解和珍爱的人；外祖父是吝啬、贪婪、专横、残暴、冷酷无情，对一切都独断专行的人；两个舅舅是自私、残暴的人；小茨冈是勤劳能干，力大无穷，善良乐观的人；继父是一个脾气暴躁、毒打妻子的人；“好事情“性格孤僻、但内心友善，是一个专注、喜欢看书、渴望知识的人；阿廖沙是一个善于观察和十分敏感的孩子，他能辨别好坏。在外祖母、小茨冈、“好事情“等人的影响下，他成长为了一个坚强、正直、勇敢、自信的人。①②空：外祖母、小茨冈、“好事情“，这一类人，他们的善良，让阿廖沙解到人间还存在着“真、善、美”，使他在黑暗污浊的环境中仍具有坚定的、不屈不挠的意志和倔强的精神，并逐渐成长为一个坚强正直，勇敢自信的人；③空：由“他们的自私，让幼小的阿廖沙认识到了这个社会弥漫着残暴和仇恨的一面，使他过早地体会到了成长的苦难”可知，这些人中包括外祖父、两个舅舅、继父，他们都是给阿廖沙的童年生活带来痛苦和不幸的人。【小问2详解】本题考查名著理解和赏析。著名作家茨威格评价《童年》具有“那种发自内心的热情、如此鲜明的真诚的人性”指的是在《童年》里，许多人物虽饱受苦难，但善良、真诚，积极乐观面对生活。此题结合名著内容，写出人物积极光明的一面及其主要事迹即可。例如：外祖母外祖母是个慈祥而善良的人。她讲起话来又亲切，又快乐，又流利。在船上，她给“我”讲故事。声音很低，很神秘，她俯下身子凑近我的脸，睁大了眼珠儿注意地看着“我”的眼睛，就仿佛往我心里灌输一种使“我”振奋的力量。她还是个勇敢的人。“我”望着火光吓坏了，只见外祖母头顶空口袋，身上裹着马被，冲向了大火熊熊的房屋。她浑身冒烟地钻了出来，抱着一桶硫酸盐。五、（29分）（一）（11分）阅读下面的文章,完成下面小题。伊犁的那些金乔叶①这个秋天，终于来到伊犁。对于伊犁是什么印象?两个字：金的。②走出机场，正值太阳西下，当最后的余晖洒在一块又一块的田野上，深墨的树林和不知名的翠绿铺陈着，这情形仿佛某个画家随手涂抹的印象派作品。一团团的稻田金，变成了一针针、一棵棵。这些金摇曳在每一株稻子身上，是毛茸茸、鲜嫩嫩的金色，是骄傲的，也是沉着的、，纯粹的金色。③作为在田野中长大的中原人，我爱这种田野。④我第一次见薰衣草的时候，就觉得她的香气是那么特别。她的香气啊，仿佛会唱歌，而这歌声是金色的。这沉默的芳香的花朵，这只用芳香来说话的花朵，她的芳香就是她的声音。她的声音，是金嗓子。⑤然后，慢慢淡下来，淡下来，淡到都以为已经没有的时候，再一闻，还是有，只是埋得深了。过些时日，再闻，还是有，而且，更深。⑥作为一个喜欢听音乐的人，我爱这种芳香。⑦这里的食物也是金色的。馕，是金色的。刚出炉的馕，我可以吃一整个，左手拿着吃，右手忙着接掉落的芝麻粒，既狼狈又幸福。还有烤包子，它们不是圆的，有着棱角分明的造型，它们在烤炉里的样子，真是可爱啊，金色的火焰熏烤着它们，一排排的，白色的面皮上开出了一朵朵匀称的焦黄……还有金色的抓饭。胡萝卜、白米饭、羊肉块、皮牙子……都不是金色的，但凑到一起，就有一种金灿灿的效果。至于奶茶、粉汤、纳仁、辣罐、面肺子、米肠、油塔子、油糕……在我的味觉中，它们统统是金色。那个下午，和两个朋友去逛大巴扎，还看到了金色的红薯。那么朴拙的红薯，撕开了皮，便露出了金色的内里。当然，还有卡瓦斯，它当然是金色的。无论是玉米粉、玉米花还是炒麦茶制作的卡瓦斯，统统都是金色的。⑧作为一个地道的吃货，我爱这里所有的食物。⑨那天下午，在夕阳下，我步行在伊犁河大桥上，一步步走近了伊犁河。走近伊犁河才知道，她也是金色的。在我的右侧，河而上是宁静的灰蓝。在我的左侧，逆光看去，河面上金光烁烁。以桥为界，以我为界，左侧和右侧似乎不是同一条河流。但我知道，这就是同一条河流。无论她的河面有多宽，有多窄，有多明，有多暗，有多浑，有多清，有多灰，有多金，这都是同一条河流。⑩作为一个虽然不智但是乐水的人，我爱这条河流。⑪返程那天，天有些阴，飞机从伊宁起飞。一路上，群山连绵，雪峰矗立，一座座干净得要命，一看就知道从没有被人烟浸染过，那么安详、宁静、沉寂、端庄圣洁，让人不知道怎么形容才好。突然，太阳出来了。阳光照耀到的所有白色，都更白了，不，不是白，而是比白亮了几分，不过，也不是黄澄澄的金色。或许用那个名词更为恰当：白金。是的，是白金。⑫作为一个虽然不纯但心向往之的人，我爱这白金一样的山。⑬这些零碎的文字，是我从伊犁蹭来的金屑，回献给伊犁，不成敬意。只有一点可以自我安慰：这金的成色是纯净的，是足赤金。（摘自《无数梅花落野桥》，有删改）17.根据提示，概括作者写到了伊犁的哪些“金”。______________、________________、金色的食物______________、________________18.文中加点词“狼狈”和“幸福”是否矛盾?为什么?19.结合全文，说说你对文章最后一段的理解。【答案】17.①.金色的田野；②.金色的芳香；③.金色的河流（伊犁河）；④.金色的（群）山；18.不矛盾。“狼狈”写出的是我当时吃“馕”时大快朵颐、津津有味的状态，吃相有些尴尬。“幸福”写出的是我吃到“馕”时美美的心情和心满意足的感受。这种特殊的感受和心情，体现了我对“馕”的喜爱与赞美之情。19.“零碎的文字是金屑”指的是文中所描写的伊利的美景美食只是“伊犁的那些金”的一小部分，只是伊犁美的千分之一。伊犁给作者美和纯净的感受，作者想用这些“纯净”和“足赤金”的文字来回馈伊犁，表达对伊犁这块土地的喜爱、赞美和敬意。【解析】【17题详解】本题考查文段内容的理解与概括。本文结构层次分明，扣住结构相似的句子或段落③⑤⑦⑨⑪可知，本文的结构可划分为：①/②③/④⑤/⑥⑦/⑧⑨/⑩⑪/⑫⑬。题干中“金色的食物”对应的是“⑥—⑦”段的内容，根据相同的结构形式“金色的……”，一到四空可分别提炼概括为：②③段写金色的田野；④⑤写金色的芳香；⑧⑨段写金色的河流（伊犁河）；⑩⑪段写金色的（群）山。可据此作答。【18题详解】本题是考查重点词语的理解。“狼狈”有尴尬这一层含义。结合“刚出炉的馕，我可以吃一整个，左手拿着吃，右手忙着接掉落的芝麻粒”可知，一方面“我”享受吃“馕”时，这种“大快朵颐、津津有味”的状态带来的幸福感，另一方面又要忙着接掉落的芝麻粒，有点自顾不暇，觉得吃相有些尴尬。因此，这两个词语准确地写出我当时吃“馕”时的情形及心理感受，并不矛盾。【19题详解】本题考查重点语段即文章中心的理解。蹭：因接触而沾上。这些零碎的文字是蹭来的金屑，写出了以上文段中所写到的美景美食，只是“伊犁的那些金”中的一小小部分，难于用有限的文字来描述这无限的美景。“足赤金”意思是无杂质的、纯净的金。写出了作者想用这些“零碎”“纯净”和“足赤金”的文字来回馈伊犁，表达作者对伊犁这块土地纯净地热爱、赞美和敬意。（二）（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。一个走运的人秦文君①在我家附近的一个路口，有一株高大茂密的香樟树，粗大苍劲的树干，四面伸长的枝叶，这是一株历经沧桑的百年古树，香樟树的清幽常引人驻足。②香樟树下卧着一个小小的杂货铺，店里那些瓶瓶罐罐上没有一点儿积尘。③女店主是一个端庄美丽的女子，每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮。她最喜欢说的一句话是：“真走运啊！”女店主总是端坐在那里，含笑招呼着客人。闲下来时，她就低下头用丝线编织些小饰物，诸如手链、发带，随后就挂在店里，有谁喜欢就买走。④最初，我到她的店里，就被她编的一个精巧的笔袋所吸引，淡绿色的，像很娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说，“特别美。”⑤“我真走运，”她的眼里漾起了春光，“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢，随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物，我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。⑥我买下了笔袋，也牢牢地记住了这位制作者，也许是受到了她友好的对待，也许是她纯净的眼神，也许是她那句“真走运啊”。⑦我常会顺道去看看那家杂货店，有时买些东西，有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福很幸运。有些人在外人看来已经过得相当不错了，但他们本人总觉得还缺些什么，远远谈不上“走运”。⑧有一天中午，我路过小店门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我，她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。⑨“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说，“那才舒服。”可她说，那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了，非常健康，还能爬山呢“我有这样的朋友，”店主说，“真走运。”⑩还有一次，我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说：“真走运啊！”像是恭喜我，又像是在说她分享了这个“走运”。⑪归来后，我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“有缆车吗？”她问，“真的有？和我想的一样，真幸运啊，要是有一天我也能去看看就好了！”“不必坐缆车，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我说。“是啊！是啊！”她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。”⑫后来我搬了住处，好久没有去店里。有一天，我忽然想念起她来，便匆匆赶去。可到了那儿，香樟树依旧挺立，却不见了小商铺，也不见了女店主，只有石凳上一位八十多岁的老太太！我惊诧极了，连忙上前打听，老太太说：“搬迁了。”⑬“那您知道女店主去哪儿了吗？”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。⑭“不容易呀，一个下肢瘫痪的女子！”⑮“谁？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子！她是坐在特制的轮椅上看管小店的！而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……一瞬间，歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了！⑯夕阳中，历尽沧桑的香樟树依旧高俊挺拔，依旧香远益清，淡淡的幽香沁入心脾。抬头间，那灿烂的笑容似在眼前……20.本文围绕“我”与女店主的交往写了四件事。请概括其中两件事。第一件事：“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引，买下了笔袋。第二件事：______________________第三件事：______________________第四件事：“我”送照片给女店主，并怂恿她去登黄山。21.品味语言，回答下面问题。（1）结合语境，赏析第⑪段中加点词语。她微笑着，沉醉着说，“我梦到过。”（2）从人物描写方法的角度，赏析第⑮段画线句。我瞪大眼睛，张着嘴却说不上话。22.请从内容和结构两方面，简要分析文章结尾第⑯段的作用。23.文中的女店主是一个怎样的人？请结合具体内容作简要分析。（写出两点即可）【答案】20.①.“我”看见女店主开心知足地把老顾客送来的糯米团当午饭；②.“我”到店里买发卡，女店主嘱托“我”带黄山风景照给她21.（1）示例：“沉醉”，深深沉浸、陶醉的意思写，出女店主憧憬有一天能看到黄山美景时陶醉的神态，表现了她对生活的热爱。（2）示例：这句话运用神态描写（细节描写），形象地刻画出当“我”听说女店主是一个下肢瘫痪者时的吃惊和意外。22.示例：内容上：运用象征手法，通过描写香樟树，表达了女店主乐观向上、热爱生活的心态对“我”产生的影响，表达“我”对女店主的怀念之情。结构上：再次描写香樟树，首尾呼应；深化文章主题。23.示例1：女店主是一个坚强乐观的人。下肢瘫痪的她从不怨天尤人，对顾客总是报以灿烂的笑容：不向外人提起自己的腿，以至“我”一直没有发现她是一个下肢瘫痪者。示例2：女店主是一个热爱生活，爱美的人。她将生活中美好的东西编织成各种小饰物；她一直梦想着去黄山：她每天穿着得体的衣裳，把头发梳得漂漂亮亮，把自己美好的一面展现给大家。示例3：女店主是一个心灵手巧，勤劳的人。她一人经营着商铺，在闲暇时光，不停地编织各种精巧的小饰物：她经营的商铺总是一尘不染。示例4：女店主是一个懂得感恩，善良的人。当别人欣赏她或者帮助她时，她总是心怀感激，说自己“真走运”。示例5：女店主是知足常乐的人。下肢瘫痪并不“走运”的她最喜欢说的一句话是：“真走运！”午饭只是开水就一只糯米团也非常开心知足。【解析】【20题详解】考查情节概括。叙述性的文章概括情节，要抓中文中表示时间地点或事件起领性的词语，如本文中“最初”“有一天”“还有一次”等，依次概括出什么人做了什么事，抓住事件的核心情节即可。文章⑤段写“我”买下女店主精心编织的笔袋；从第⑧⑨段中“我”看她“吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团”，“那团子可不是普通的东西，是她的一位老顾客亲手蒸的”可概括出：她满足地拿老太太送的糯米团子作午餐；从第⑩段“我到店里买了她编的发卡，绾头发用的，我说去爬黄山时，用它来盘头发”“她让我归来时替她带一张黄山的风景照”可概括出：“我”买发卡，她托“我”带黄山的风景照。【21题详解】（1）此题考查品析词语表达效果的能力。先说出词语的含义和效果，再进行分析表达效果，具体解答方法是：词的意思或内容；结合语境谈表达效果；结合人物的性格和感情分析。沉醉，比喻深深地迷恋某种事物，沉浸在某种境界里。第⑪段中写我怂恿女店主，哪天请人照看一下杂货铺，亲自爬上黄山。“沉醉”写出她憧憬有一天能看到黄山美景时陶醉的神态，可见她是一个热爱生活的人。（2）人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。“瞪大眼睛”“张着嘴”是对“我”的神态描写，突出了“我”的惊讶，说明“我”没有想到这么乐观开朗的女店主居然是一个残疾人。【22题详解】考查学生对段落语句作用的分析。某一段落在文章中的作用就是指该段在结构和内容上的作用。内容上有点明文章中心主旨、画龙点睛等作用；而结构上通常有总领全文、承上启下、照应前文等作用。结尾第⑯段，从结构上看，这一段对香樟树的描写，照应文章开头，形成首尾呼应；从内容上看，“历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔，依旧香远益清”和“那灿烂的笑容似在眼前”联系在一起，有用香樟树烘托女店主形象的作用，体现出女店主积极乐观的态度和坚强的性格，表达作者对女店主人格的敬佩。【23题详解】考查人物形象分析。抓住具体事件、人物描写来把握人物形象。①“我惊讶地发现，整个世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的骏马，还有那永远开不败的四季花。”看出女店主是一个心灵手巧的人。②“可这店主，多么平凡。她终日坐着，等待人们的光顾，还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人，每天穿着得体的衣裳，还把头发梳得漂漂亮亮。”女店主的生活其实比较枯燥无味，但是她穿着打扮都非常的用心，并且总说“真幸运”，看出女店主是一个热爱生活的人。③“原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我，由于她阳光一样的笑容，却从没在意她缺少什么，还怂恿她去登黄山……”虽然瘫痪不能行走，但是女店主却又阳光一样的笑容，看出她是一个坚强、乐观的人。④“有一天中午，我路过后门口，她正在吃午饭，就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑，又说自己真走运，吃到了香甜的团子。”“可她说，