第15周 读书之雅【语感提升】中考作文之主题美文周周背

第15周读书之雅主题寄语如果把读书视为心灵的旅程的话，那么从容实在是最为紧要的了。你无论读什么，都需要给自己一段完整的时间、一个静谧的氛围——真要做到从容读书，没有把读书当作心灵义务，没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那大抵是不行的。只有冲破名缰利锁，耐得住寂寞，经得住诱惑，方能从容读书。从这个意义上说，读书该是无条件的，它完全取决于自我的选择。著名作家茹志娟书室挂着写有“煮书”二字的条幅。她说：“书，光看是不行的，看个故事情节，等于囫囵吞枣，应该精读。然而，还不够，进而要‘煮’。‘煮’是何等烂熟、透彻。”

如果把好的书籍视为朋友，那么一个不会“煮书”的人，坐在一群才华横溢的朋友中间，除了是一具木偶、一个讽刺和一种折磨而外，又能是什么呢？有位读书人说：“每个人都是一个神，然后才有神界的欢聚。”说得多精彩呵！欲要成“神”，则不妨从“煮书”始，不妨学会从容读书！

真题导引【2021年河北中考作文题】题目：材料作文材料一，成功不在于大小，而在于你是否已经竭尽全力。材料二，人生中有些事情你不竭尽全力去完成，你永远不知道自己有多出色。材料三，凡做一件事情，便终于一件事情，将全副精力集中在这事上头来，一点儿不旁骛。要求：根据以上材料的理解和感悟，自选一个角度，自拟题目，写一篇文章。丢掉急功近利之心雄鹰翱翔碧空，丢弃大海；鱼儿欢腾海水，丢弃蓝天；李白仗剑云游，抛弃荣华；陶渊明置身田园，远离世俗。古人云：“鱼和熊掌不可兼得。”获得即为失去，有些不必要的东西，或许早应该丢弃。我记得，作家八月长安曾说过：“你越功利，世界对你越神秘。”功利，在我看来，即为有目的，急功近利。丢弃功利心，说起来容易，做起来却很难，然而幸运得是我总能遇到劝诫我不要急功近利的人。小学时吴老师教我语文，她二十出头，为人和善，平常与同学打成一片，语文也是我比较喜欢的学科。一次语文考试，相对来说试卷比较简单，但我仅仅考了91分。有一道题争议很大，虽然只有一分的价值，但我希望能争取到那一分。于是下课后我便缠着老师，希望能获得这一分。吴老师认真地帮我分析这道题，我站在一旁焦急不已，心里打着自己的如意算盘，等会怎么和老师说呢？老师话音刚落，我便开口说道：“老师，我大体意思是对的呀，能不能算我正确呢？”吴老师愣住了，她原以为我是不理解这道题，没想到我竟然是奔着加分来的，笑笑道：“算了吧，只有一分而已。而且，每一次考试重要的不是分数，而是你收获什么了，好了，回座位去吧！”我极不情愿地回到座位，依旧没有放弃自己的小念头。整个出操时间，我都不依不饶地跟着老师，用尽三寸不烂之舌。刚开始老师还耐着性子，但没过多久就变得有些烦躁。现在回想起来，当时真的是太在意分数了，记忆犹新的是老师当时说的一段话：“如果这张试卷是期末考试，分数已成定局，你不可能改变，但期末并不是结局。”现在想来，老师的话真得很有深意，只可惜当时没明白，现在也是一知半解。初中的张老师也是如此，第一次期中考试成绩虽然不错，但作文扣了三分，对自己来说打击蛮大的。考后，找老师分析试卷，老师仔细地看了看作文，分析道：“这次作文顶多扣一、两分，可能是读卡机扫得不清楚，亦或老师心情不太好吧，没关系，下次考好就行，这已经很不错了。”我嘟囔几句，愤愤不平。虽然老师只说了一句“有实力就行”，但我突然想起吴老师的话语，就像什么突然被丢弃，感觉一身轻。直到现在，我每一次考试都不会带着目的去写，只是单纯觉得检测而已。丢掉急功近利之心，我想我不会再次拾起。只要竭尽全力做事，心无旁骛做事，我想我一定是最出色的那一个。（2021·广西南宁市·）作文。每个人的心中都有一盏照亮自己的明灯。这盏灯可能是教育扶持你的师长；这盏灯可能是倾听你心声的益友；这盏灯可能是关爱照顾你的父母；这盏灯可能是影响你成长的偶像；这盏灯可能是引领你的一本好书；这盏灯可能是……请以“你是我心中的明灯”为题，写一篇作文。要求：（1）不得抄袭，套作。（2）不少于500字。（3）行文中不得出现真实的校名。你是我心中的明灯书就像一盏明灯，照亮我的前途，点燃我的希望。你是我心中的明灯！“阅读让生活充实”，在不同的心境下，可以选择翻阅情调各异的文章。悠闲时不妨欣赏一些清雅脱俗的小品搜索或散文，刚烈时也可朗读几首豪情奔放的诗词，再不然，在阅读了一大堆西方的名著之余，也不妨顺手拈来一本《张爱玲小说集》，尝尝倾城之恋的滋味，又或者找来《余光中诗选》，洗刷一下呆滞的脑袋，甚至是博益的“书仔”也会合胃口的。总而言之，正是“于书无所不读，凡物皆有可观”。人生与书本，书本与人生，两者对爱读书之人来说，是分不开的一回事。人与书的关系是非常密切的，因人的精神食粮可反映出他的内心世界。试问一个有气质的读书人又怎会沉醉于浅薄晦涩的书中呢？怎么样的人，便会看怎么样的书；相对地，看怎么样的书，便会成为怎么样的人。这或许不是个定律，但也有它的道理。今日，在这种繁忙的工业社会里，人要是没有一点文学修养做底子，一味追求时髦和偏向物质的享受，张口闭口都是钱，南来北去都是房子、股票，问他莎士比亚是何人也？则瞠目结舌。这种满身铜臭的人，充其量只是语言无味，而且可憎的“空心一族”而已。古诗人言：“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛，表现在外自是雍容的气度，出俗的谈吐，脸上洋溢的亦是灼人的光华（用“灵气逼人”一句不算夸张吧？）还记得美国前总统林肯曾说：“一个人到了四十岁以后，就应该为自己的脸负责。”为什么有的人上了年纪，虽然是头皤齿豁，满脸布满岁月沧桑，但在那填满生命中的悲酸欣喜的容颜，却是一派安然，慈祥和无边的笃定？但有一些却又是一副猥琐不堪的容颜？这无他，日日端为衣食谋，却不知多读读书，充实充实自己，因此离开学校的日子愈久，就愈是语言无味，愈是面目可憎了。相对地，书乡浸淫日久，则胸次玲珑、见识广阔，自然语言有味，气质高雅，此即“书卷气”之谓也！固然，我们不必强调中国古代名文人黄山谷说的：“三日不读书，便觉语言无味，面目可憎”，但如果穷年累月，一襟风尘，满面烟火，人就真的是俗不可耐的。书，你让我走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷；你让我在浩瀚海洋中尽情畅游；你点燃希望，让我在无穷无尽的人生漫漫路上，永远不会迷失方向，一直像帆一样将我这只小船送至路的终极。读书格言■书是奇迹-作者-高尔基说：“书，要算要类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。”■书是社会-作者-皮罗果夫说：“一本好书就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。”■书是营养品-作者-莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”■书是遗训忠告和命令-作者-赫尔岑说：“书-作者-这是一代对另一代精神上的遗训，这是行将就木的老人对刚刚开始生活的青年人的中选，这是行将去休息的站岗人对走来接替他的岗位的站岗人的命令。”■“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”-作者-惠普尔■“书籍是培育我们的良师，无需鞭笞和棍打，不用言语和训斥，不收学费，也不拘形式。”-作者-德伯里主题美文1（2021·湖南长沙·）阅读下面的文字，按要求作文。2021年4月23日是世界读书日，其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。杨校长说，我们要为学生的终身发展奠基，那就必须养成学生爱阅读的习惯，同学们纷纷说出自己与阅读之间的故事。小雅说：“前一段时间我成绩进步很大，班上有人冤枉我考试作弊得来的成绩，我可难受了，刚好我在看《简·爱》，看到海伦安慰被布洛克赫斯特冤枉的简·爱，说：‘即使整个世界恨你，并且相信你很坏，只要你自己问心无愧，知道你是清白的，你就不会没有朋友。’当时真的超级有感触，只要我问心无愧，朋友肯定会相信我的，所以我很快释怀了。”小礼说：“我和我爹的关系总是有点紧张，他老在细节上严苛地要求我，要我注意生活中的礼仪，以前我很不耐烦，可是最近看到《傅雷家书》里面的一封家信，傅雷对傅聪说：‘一是到别人家里，进了屋子，脱了大衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋里，这两件都不合西洋的礼貌，围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去围巾……’没想到傅雷也是这么教育他儿子的，我瞬间明白了父母的良苦用心。”……你有过这样类似的阅读经用吗？它对你的生活产生了什么积极影响？请写下你的经历、思考或感悟，力争给人以启迪。请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。佳作展示阅读，把我带向远方作家曹文轩说：“外面有一个广大无边的世界。”爸爸鼓励我：心有多大，舞台就有多大。我想做一个像叶圣陶爷爷那样博大精深的作家，做一个像杨红樱阿姨那样童心童趣的作家。春天来临，我挥动着神奇的钢笔，优雅写出春天万物复苏、百鸟争鸣的童话世界：鸟儿站在枝头叽叽喳喳地唱歌，花儿绽放开了灿烂的笑脸，太阳公公呼唤着大地的苏醒。一阵夏雷打响天空，我迅速拿起一支钢笔和画笔，在纸上一笔一画地描绘着夏雷的给力：夏雷穿破了天空，划破了人间的寂静，令蜘蛛无家可归；当树叶飘落时，我把它们比作小精灵，在树林间翩翩起舞，它跳着小步舞曲，唱着歌，来到了人间。雪花来了，我拿起本子，记录下它们一个个欢乐的事儿：“我们来到了人间，可以看见许多美好的事物了！”此时，我的耳边萦绕着雪莱“冬天来了，春天还会远吗”诗意吟唱。你看，多么激励人心！我在春风中努力，在荷花边描述，在落叶下飞舞，在雪花旁奋斗，我就是那支笔。可我的心却永不满足，我相信远方还有许多的美妙在等待着我。我爱阅读，属于那种“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的“钉子户”类型。教室里、走廊上同学们尽情玩耍的嬉闹声，并不能妨碍我看书的热情。我总爱捧着或厚或薄、或大或小、或长或短的书静静地阅读。在书中，我明白了什么是真善美，什么是假恶丑；在书中，我能上天入地，穿越时空；在书中，我能领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；在书中，我能感受水浒、三国的英雄豪气。书，使我受益匪浅。俗话说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我在书海中阅读，在阅读中成长。感谢阅读，让我走得更远，走得更快。远方的自己，等着我哦！思路导引本题考查材料作文。细读材料，材料的关键词有两个：阅读和感言。这则材料告诉我们：读书有很多好处，可以使我们视野开阔、读书可以使我们加强修养、读书可以使我们增长智慧……你一定有自己的读书经历和独特感悟，写出来就是精彩的文章。可写人记事，也可发表议论。可以写读一篇文章的感悟，如读莫怀戚的《散步》，我懂得了如何尊老爱幼，发扬光大中华民族的传统美德；可以写一类书，如读小说，我领略了不同人物的不同人生，我要把握好自己的命运；可以写一个作家，如读老舍的书，让我懂得了如何用人民群众的语言来表现生活；也可以写博览群书……能从一篇文章的主题角度立意，或一类（一种）书或作者的共性特点立意，是最佳选择。主题美文2(2020年连云港初三)阅读下面的文字后按要求完成作文杨绛说：“读书，正是为了遇见更好的自己。”喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光化为享受的时刻。读书多了，它会在不知不觉中影响你的言谈举止；读书多了，容颜、气质自然会改变，内心也会更从容而淡定；读书多了，能给你一个广阔的视角，能更宽容地去理解这个世界，让你成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。是啊，读书，可以遇见更好的自己。上述材料引发了你哪些联想与思考？请你自选角度写一篇文章，可以记叙经历，可以阐述道理，还可以……要求：①自拟题目，选好角度，确定立意。②不少于600字。③不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名。佳作展示阅读，遇见更好的自己“阅读是最优美、最值得赞美的姿态。”初闻此言，顿觉眼前浮现“星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌”的场景，一杯香茗，一卷书页，一个人，便可读尽世界悲欢离合。伴着午后慵懒的阳光，和着淡淡的墨香。时而咬文嚼字，时而掩卷沉思，这份惬意，便是最好不过的了。为什么要阅读？仁者见仁，杨绛先生认为“书不是为了拿文凭或发财，而是成为一个有温度懂情趣会思考的人。”我十分赞同！你或许在手机上查阅到你苦苦寻觅的资料而豁然开朗；或许为在报纸上的新闻而津津乐道；或许只是在街边阅读到小广告寻找着茶余饭后的乐子……自从我识字起，阅读便成为我生命的一部分。从彩绘的小故事，到注音版的童话，到《伊索寓言》、《瓦尔登湖》、《简爱》……我在阅读中不断寻找生命的精彩，登上一个又一个前进的阶梯。阅读，让我领略世间万象情态，给予我信心和力量。学会尊重生活、让我更加理解生命的意义与价值。《飘》中的郝思嘉的勇敢与一往无前的精神让我深受震撼；《老人与海》中的老人一句“人生来不是被打败的”豪迈让我懂得生命的意义在于奋斗；《钢铁是怎样炼成的》的主人翁的不屈的精神，激励我战胜一个个挫折和困难……阅读，让我增加生活的情趣。一切生活的体验都能在书本中找到所属对应的文学形象和文学符号。在不断的阅读中，我们可以学会宽容地看待这个世界，学会与别人相处，学会发现生活中不经意间的情趣，充盈着我们烦闷的生活，阅读一个小小的幽默，让你身心放松；阅读散文，让你的思绪随着作者一起飞扬……“腹中有书气自华”，饱读诗书的人，总是散发出一种内在的气质。当一个人阅读了很多书后，举止谈吐定是落落大方，这就让人的气质不同寻常了，当阅读的层次上升到审美的时候，美丑自然会辨别。人的容颜的改变不只是外在的，更是从内散发的改变。正如三毛曾经这样说过：“读书多了，容颜自然改变”。如果一个人因为读书而足够豁达，那么不管遇到什么变故他都能从容地应对自如，从不抱怨，不怪命运不公平，那么即使是八十岁也能拥有一颗十八岁的心。书是心灵的港湾，有了书的浸润，心灵才不至于枯竭，容颜才会因此更美丽。苏联教育家苏霍姆林斯基曾说“应该把读书视为自己的乐趣，这样才能做出自己的成就。”古今中外，伟大人物往往都是喜欢读书的人。毛泽东热爱阅读，以至于发烧到39度他还不知，于是被医生输着水坚持继续读书；林肯为了读一本喜爱的书，硬是给书的主人干了三天的活。可见阅读的力量。阅读，不是生存必须，而是生活必须。一个人要好好的生活，书籍和阅读是必不可少的，读书，是陪伴人一生的事情。多读书，才能不固执，不偏执，有内涵，有修养。多读书，才会遇见一个更好的自己!思路导引这是一道材料作文。材料的核心是“读书，可以遇见更好的自己”。材料从三个方面介绍了读书的作用：影响你的言谈举止，内心更从容而淡定，成为一个有温度、懂情趣、会思考的人。因此本文写作的重点是“读书”或者“阅读”。我们可以聚焦一次读书，如在春雨淅沥的夜晚、在雪花飘散的假日、在行迹匆匆的旅途中读书。也可以从小时候迷恋书，然后分别从现在的“夜里读书”“躺着读书”“吃饭时读书”来表达读书的幸福感受。爱好读书的人，总有难忘的读书经历。骑在牛背上大声地朗读，躺在田野上愉悦地阅读，闲坐在窗前悠然地读，躲在被窝里偷偷地读，在拥挤的公车上忘情地阅读……有了阅读方式之后，需要写出别人没有经历过的阅读故事，要写出阅读吸引人的地方，写出自己难忘沉迷的原因和细节，如果能在阅读故事里写出波澜，写出趣味，写出更深的感悟会更好。主题美文3(2020年河北省保定初三)阅读下面的文字后按要求完成作文毕淑敏说过：“我们读书，然后才能不寂寞。”真正会读书的人，永远不会累。年少不知读书好，中年方知读书迟。清风明月，繁星满天，窗明几净，书香满屋。手捧《水浒传》，刀光剑影，除暴安良，豪情英雄，呼之欲出；细品泰戈尔，童年温情，生如夏花，赤子追梦，永保真心。朗读艾青诗，饱尝离别，爱国情怀，繁花似锦，句句隽永……读了这则材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。不少于600字；②不得出现真实信息。佳作展示我为书痴迷我痴迷于读书，仿佛蜜蜂嘤嘤嗡嗡忙碌于花圃，仿佛蝴蝶翩翩起舞醉心于花间。在学校，吃完午餐一回宿舍，我就手握书卷细细品味。当我为书中主角的悲惨经历伤心时，当我为书中侦探敏锐的观察力和细密的心思而赞叹时，当我为书中发现了优美心仪的句子和读懂了哲理而欣喜若狂时，我的舍友们才嬉闹着冲进宿舍，在床上翻来滚去闹腾。她们见我目不转睛地盯着书看，会开玩笑对我说：“你看书看傻了吧？都不和我们一起放松一下。”有时，她们跟我说话，我沉迷在书中没回应，她们就捂着脑袋连连摇头：“天啊！走火入魔了！”一旦我看完一本书，就会抓着她们讲述小说的曲折剧情，与她们分享优美句子。那时，她们如惊鸿一般四散逃走，或者把我的嘴巴堵住：“打住，现在是休闲时间，你这个书痴！”在家时，我也常常废寝忘食地看书。吃饭需要妈妈叫上两遍，三遍；晚上休息，也需要妈妈的再三督促。有一天，妈妈来我房间，见我在看书，又唠叨开了：“就知道你还在看书。都十一点多了，该休息一下眼睛啦，我的小书呆子！妈要去睡啦，不许再看啦！”我很敏捷地抬头回答：“遵命，老妈大人！看完这一点点，马上就睡觉。”妈妈走了，我又在静谧中享受读书的乐趣，将自己喜欢的句子读了一遍又一遍，还在心中默默仿写着。夜越来越深，但沉浸在书籍世界的我浑然不知。“你还没睡觉啊？！”妈妈的一声惊叹把我从书中唤回现实。我一看表，哇！都凌晨一点多了。看着妈妈嗔怒的脸，我不好意思地咧了咧嘴，吐了吐舌头，钻进被窝睡觉。读书，让我痴迷；读书，使我蜕变。读书，帮我开阔眼界，助我改变心境，为我提供妙计，赐我信心勇气，使我情感丰富。通过读书，我从懵懂无知的毛毛虫进化为遨游于书籍花丛、头脑日渐充盈的美丽蝴蝶。莎士比亚曾经说过：“知识就是我们借以飞上天堂的翅膀。”何不痴迷于读书呢？跟我来吧，现在就出发……思路导引材料作文。详读材料，可以发现材料里给出好几个角度：会读书不寂寞（内心世界丰盈），会读书不会累（从书中得到力量），读书要趁早（越早得到的好处越多），读书很快乐（心中宁静详和），每本书有每本书的价值（可以写任一本名著），每个角度都可以找到各种材料写出各种文体的作文；主题上说，相对单一，要求赞美阅读带来的快乐，思考阅读带来的收获；从选材上看，可以以自己为主角，写对向往已久的书的寻找（如鲁迅之于《山海经》），写与某本书的曲折故事，写沉浸于名著中的快乐感受，也可以写读名著给自己带来的充实感觉，还可以紧扣一本书，写这本书给自己带来的深刻体悟，还可以通过很多书感悟人生的某个道理。如果紧扣一本书写，一定要选择自己熟悉的，并且选好适合的角度，要真正有所感的角度；表达上，因为与名著（阅读、知识）有关，用典雅的语句会更占优势，要适当引用书中的名句来增加作文与名著的联系（为此，平时就要写一写读书笔记）。为了增加起伏感，写自己从不爱看书到感受到书的魅力，也是一种增分的方法。为了表现阅读带来的沉醉感受，由书而进入想象世界遨游的心理要写得很充分。主题美文4(2020福州初三)阅读下面的文字后按要求完成作文刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”欧阳修说“立身以立学为先，立学以读书为本。”苏轼说“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。”刘彝说：“读万卷书，行万里路。”于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”……是啊，少年正是读书时。请你调动知识积累，发挥丰富的联想，以“我和书的故事”为题，写一篇600字左右的记叙文。佳作展示我和书的故事莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”就像花儿不能失去蜜蜂，就像婴儿不能失去奶水，我也不能失去书。当我每每纵身于书的天堂时，我总会觉得知识和智慧簇拥着我，当然，一种幸福感也随之油然而生。起初，我并不喜欢读书。我觉得那是一件枯燥乏味且一无是处的事情。我常常呆坐在书桌旁，目光呆滞地盯着书，一字一句地读着里面的内容。时间一到，我便快速地放下书，我觉得这是一种解脱，那时，书像枷锁一般死死锁住了我。但我并不知道，一年之后，我会喜欢这种被枷锁锁住的感觉。因为不喜欢看书，一种生趣盎然的东西随之取代了它——电视剧。我最爱看的就是《西游记》了。看到孙悟空降妖除魔，猪八戒好吃懒做，我都看得有滋有味的。而几天之后，妈妈送给我一本同名的书。当我惴惴不安地打开它的时候，我发现看书竟然是一件这么有趣的事情。看到猪八戒偷懒睡觉，我捧腹大笑；读到神通的孙悟空打败妖魔，我欢呼雀跃；看到白骨精三变时，我又不禁为师徒四人捏了把汗……夜幕降临时，我独自一人倚在床边，静静地拿着一本书，仔细而痴情地欣赏着它，品味着它。我独自一人在书的王国中遨游，寻找惊喜。我充实了自己，满足了自己。当然，那是书的馈赠。我读书时喜欢浏览一遍，囫囵吞枣。然后，再认真地阅读，不放过每一个字眼。一拿起书，我就津津有味地阅读起来，爱不释手，欲罢不能。谈起里面的内容，我总像个知名演讲家，津津乐道，口若悬河。我觉得书里的内容总不像电视剧那样直观，他会告诉你一些，让人拥有无限的想像，让每个人读的都是世界上独一无二的书。书，成了我生命中必不可少的一样东西。自然，它的作用不言而喻。它使我的词库句库更加丰富了，它让我明白了许多做人的道理和我活在这个世界上的价值。我的写作能力也日益提高。当然，我的脑袋瓜儿也更加聪明了。书，在我的人生轨迹上抹上了一抹彩色，使我的人生更富有意义。正如别林斯基所言：“好的书籍是最贵重的珍宝！”思路导引这是一道命题作文。这个题目不是写我的故事，也不是写书的故事，是写我和书的故事，这个题目的题眼是“故事”，这就要求我们写一篇叙事的记叙文，叙事要写清楚事情的起因、经过、结果等。我和书之间有什么故事呢？购书、借书、抄书、包书、分书、修补书、读书……选择一件印象最深的事情来写，讲述故事的时候，要交代清楚事情的来龙去脉，抓住细节描写，通过准确的动作再现，细腻的心理描写、生动的神态刻画，让故事娓娓动听，饶有兴趣。要注意环境的烘托，结尾要通过议论、抒情谈谈自己受到的启发和感受，升华主题。主题美文5(2020河北邯郸初三)阅读下面的材料，按要求求作文。“读书之乐乐何如，绿漫窗前草不除”。读书不仅使人智慧，也使人快乐。外物的短暂刺激，带给人感官的欢愉；书籍的长久滋养，却能带给人精神的喜悦。请结合你长久以来的读书体验，以及对提示材料的理解，以“我的‘悦读’生活”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限，诗歌除外；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。佳作展示我的“悦读”生活读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的，美好的，生动的一系列故事。所以我们要:多读书，读好书，好读书。读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天入地无所不能的孙悟空，正直刚烈，英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师:鲁迅、冰心、安徒生……读书让我穿越历史的长河，带我遨游“上下五千年”，探索“秘密花园”，走进大自然去看“昆虫记”。叩门“十万个为什”，拜访“字典大楼”。去书林里挖掘无穷的宝藏。“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”《百科全书》让我在知识的海洋里漫游;《战国策》是一位排忧解难的军师;《奥数题库》是我的数学老师。我沐浴在知识的泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。我喜欢看水浒传，水浒传里的人物刻写的栩栩如生。语言绘声绘色，惟妙惟肖。他塑造了一批梁山好汉的光辉形象，如宋江、林冲、李逵、鲁智深等，形象地揭示了封建社会的“官迫民反”。我我也喜欢看《哈利·波特》，因为《哈利·波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有可以飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利·波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。思路导引作文标题“我的‘悦读’生活”。本作文要写得有突破，必须注意以下两点： 第一，吃透命题意图。标题是“我的‘悦读’生活”，这就要求行文中要有“我”，不能只作空泛的议论，一定要联系自己的经历和体会来写。 要理解好“悦读”的含义，即阅读的快乐或快乐地阅读。第二，选择合适写法。如果记叙，可以循着童年、少年、青年这条时间线索写自己的读书经历，但为了防止平淡，还要从材料中挖掘内涵，添上点睛之笔。如果抒情，可以把行文的重点放在抒写自己读书的感情、乐趣上，放在自己与书为“友”情义弥笃的情感体验上。如果议论，可以采用层进式的结构，谈谈读书与快乐（自己成长）的关系，也可以深层次认识读书对自身发展所起的作用。主题美文6(2019安徽六安)阅读下面文字，按要求作文。材料一：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。”早在陕西插队时，习近平总书记就求知若渴，“上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书”一个人只要有了读书的浓厚兴趣，就可以变“要我读”为“我要读”，变“读一阵”为“读一生”。材料二：疫情期间，一位极其特别的方舱医院新冠肺炎患者在网络走红，使人在焦虑、恐惧、浮躁充斥的当下，感到久违的平和与镇定——即使身染瘟疫，仍没有忘记阅读和思考，在方舱医院病床之上仍手捧书卷、心无旁骛地阅读，网友为其取了一雅称，为“清流读书哥”。读书使平凡的人得以超越沉重庸常的日常生活，拥有一个可栖居的诗意世界。阅读不是一个行为，而是一种生活方式。读了上面的材料，你会产生很多感触和联想吧！请结合自己的体会，写一篇文章。要求：①自选角度，自定立意，自拟题目。②文体不限（诗歌、戏剧除外）。③写出真情实感，不得套作抄袭，不少于600字。④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。佳作展示读书让人生更精彩高尔基说过：“读书是人类前进的阶梯。”是的，书籍犹如黑夜中的一盏指明灯，它能让我们的头脑更充实，让我们的生活更精彩。读书正如饮食，不同的饮食往往造成不同的营养结构。书籍也正为如此，不同的书籍也造成人的不同的精神结构。一位教育家说过：“要培养一个人，设计一个人的个性，就要努力帮助他从小建立一个自己的文学宝库”，说的就是要建立一个属于他独特的读书体系。据我所知，全世界读书最多的是犹太族人民，平均每人每年读书六十四本之多。正因如此，才使犹太人成为一个优秀民族。所以，热爱读书的人，必定注重内在素质的培养与提高，从而塑造出属于自己的个性特征，而更多这样的人所凝聚的民族或国家，就筑成了不可战胜的“长城”——文化的长城。我愿意做其中的一块头。古有云：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面且可憎，对人则语言无味。”可见我们的先辈是多么重视读书，在读书中修养自我、提升自我。我们中国有着五千年的灿烂文明，我们先辈留下了无数辉煌的典籍，因此我们没有理由不读书。可是，随着科技的发展，人们获取信息的途径增多了，而读书的人的视野却渐渐狭窄化了。人们更喜欢的是寻找娱乐的途径，关注的是明星偶像，真正求知探索的心却减少了。名着被淡漠，漫画横行，快餐文化大行其到，人与书的亲密关系正在接艘着严峻的考验。我觉得，这其中存在着危险，因为一旦我们跟优秀文化说再见了，那么我们的文明就会出现断层，就难以得到持续有效的发展，我们就会成为优秀文明的“弃婴”，那后果是难以想象的。为了让我们的人生色彩更加鲜艳多姿，让文明之花常开，我们要时时警惕自己，不能不读书，读真正的好书。要知道“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史”，精神境界的扩展与提升，读书起着最为关键的作用，而读真正的名着，又是重中之重。让我们行动起来，捧起好书吧。读书使我们更加明晰自己的思绪，它让我们的头脑更加聪慧，心胸更加的开阔，更能发现生活的美，领略生活的情趣，让我们的生命变得多姿多彩，为我们的明天描绘了一个新的彩色圣地，读书之力充沛于我们全身，我愿在书的海洋中不倦地遨游。闲暇之时，一杯绿茶，一本书，在一个属于自己的空间，走进别人的世界，感受别人的感受，喜他们的喜，忧他们的忧，领略他们对人生饿感悟，从而受到启发，我们的生命因此得到了丰富。我喜欢这样的生活。我的人生因读书而翩飞，因读书而精彩！思路导引这是一篇材料作文，两则材料都是围绕着“读书”来谈的。其中第一则材料，强调的是要爱读书，让读书成为一种生活方式。材料二是列举了新冠肺炎患者在方舱医院读书的事实，强调了读书使平凡的人得以超越沉重庸常的日常生活，拥有一个可栖居的诗意世界。综合起来看，两则材料意在强调“让读书成为一种生活方式”。生活中，读书使人更充实、丰富，使思想训练，境界提升，改变气质，对人的言行举止，处世方式都有益处。读书也可以开阔视野，读书可以陶冶情操，读书会使人在生活中感到快乐。文章可从“读书的益处”“读书提升人的思想境界”“读书让我们坦然面对生活”“人要学会终生读书”等方面来立意。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。体裁上，可叙可议，选择自己最能驾驭的体裁作文。主题美文6（2021·湖南郴州·）大作文。阅读下面的文字，按要求作文。苏轼诗云：“腹有诗书气自华。”莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”你喜欢阅读吗？在你平日的生活中，阅读占有怎样的位置？少年正是读书时，让我们一起来回味这些年来的阅读生活与阅