第05周 亲情之城【语感提升】中考作文之主题美文周周背

第05周亲情之城主题寄语亲情能点燃生活的希望，为我们撑起心灵的蓝天；它是一种沾了点汗、湿了点泪、带了点痛的，是一种平凡而伟大的美丽。亲情能滋润人的心田，使生命之舟洒满阳光；它是一种隐藏在每个人内心深处的一种而深厚的情感，它可以冲破时间空间的阻碍，让两颗心紧紧相拥。亲情能照亮人的生命，使前行道路铺满鲜花；它是一种坚定的信念，一种执着的本能，即使身无分文，亲情依然存在。孟郊的一曲《游子吟》，唱尽了远方游子对母亲与亲情的依恋与感恩。是啊，谁言寸草心，报得三春晖？我们似乎没有想到对亲情的感恩与回报，而将父母与亲人的付出视为理所当然，甚至弃之如草芥。苏霍姆林斯基说过：“母亲的安宁和幸福处决于她的孩子们。母亲的幸福要靠她的孩子去创造。”一个人如果从来没有感受过人性光辉的沐浴，从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界，从来没有苦苦地思索过某一个问题，从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验，那么他必然是平庸的。剖析人性中最闪光的东西，高奏爱的旋律，触动心灵中最柔软的部分，给予世人最渴望的美好，是为文者的不变使命。真题导引（2021扬州中考作文题）阅读作文材料完成写作：“缅桂盛开的时候，房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的...”房东母女送出的缅桂花，含着温情，透着智慧，让人“心软软的”。写一篇文章：讲一讲你与亲人、师友、邻里......相处，含着温情、透着智慧的故事；或者谈一谈你对人与人相处之道的理解，不脱离对材料和导语含义的范围。作文要求：（1）题目自拟，文体自选；（2）情感真挚、有自己的思考，不得抄袭和套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息；（4）不少于600字；（5）认真书写家有客来小时候生活的村子，逢农历三、八是大集。集日就是我家的节日，会有许多客人来。我家门前是一条不算宽的土路，集市就在这条路上。每逢集日，天还不亮，街上就出了摊子。炸馃子的、蒸包子的，热气腾腾向上乱窜，香气滚滚向四下里扩散。早饭吃过，路上车马行人密起来。赶车的，背筐的，骑自行车的居多。不远处有几个存车处，妇女或体弱年老的男人，手把着一大串竹棍做的牌子，站在路边招揽生意。我家不存车，但院子里很快便放满了车。第一拨客人到了，跟母亲说一声，自己是张家姑太太的什么人，放下车子就走了，他们舍不得存车的五分钱。当时三分钱一斤韭菜，七分钱一斤醋，八分钱寄一封信。晌午前，客人们陆续回来了，打个招呼走了。暮春仲夏，口渴了，自己到院角水瓮边，掀开盖帘，摘下挂在瓮沿儿的铜舀子，咕咚咕咚灌一气凉水。对于这些客人，出身大户的奶奶很反感。车子倒了砸了喂鸡的瓦盆，破筐里的猪崽拉了一地屎，五天一个集耽误很多活计，一年还要搭上几挑子水……母亲笑而不答，只要不是麦秋，头天傍黑，总要扫净院子，去远处洋井挑来甜水，再擦拭干净瓮盖和铜舀子。远近的表亲一般不来。卖完牲畜过了饭时，他们才会驮着空筐子来，手里还会拿一个浸了油的草纸包，里面是包子或馃子。按理，这包子馃子足够他们饱餐的，但是街头有亲戚，在外面吃饭会被笑话，不光彩。把香喷喷的纸包一放，在炕头上一坐，稀的干的饱饱地吃了，两全其美。因而我家集日的午饭总是晚做。客来了，母亲把刷了的碗再刷一遍，斟满热水，放在炕上，再端过旱烟簸箩。簸箩里装满了新搓的旱烟，给客人把烟递过去，点上，母亲便去忙饭了。细粮少，擀一剂面条，葱花儿炝锅，做一锅糨乎乎的热汤面，炒一盘鸡蛋，切一碗腌萝卜，再把客人拎来的包子馃子熥一下。父亲和客人盘腿坐到炕头，母亲在旁边盛饭。小孩子则在另一个屋子里猫着，不许乱跑。客人走后，我们最盼望的时刻来了。锅台上撤下来的盘子里的吃食，被我们风卷残云般地一扫而光。父亲的朋友来了，我们最不自在。作为长女，我要烧火。因为炒下酒菜，这火一烧就是好长时间。弟弟们最受拘束，眼馋着客人崭新的自行车，拧脚蹬子不行，摸把套儿不行，掏车兜子更不行。唯一可以满足的只有一个节目：被父亲叫进屋里，向客人汇报考试分数——我们姐弟很少不考第一的。母亲从迎门橱子里，小心地端出茶具，仔细地洗，准备沏茶。茶具是父亲出外买来的，冰青色壶身上一丛墨色兰草，茶碗儿镶黑边，把儿很小巧。沏茶的开水不能大柴锅烧，母亲说这水有味儿，要我提着暖水瓶去村东头刘家茶馆倒，三分钱一壶。上了初中，学习紧张了，我一度很反感集日。一天，实在忍无可忍了，我去质问母亲，费时费力照应客人，图啥？指着门前的路，母亲说：门敞开了，路才能越走越宽，你忘了你去邻村看电影迷了路，在咱家放车子的老棒黑灯瞎火把你送回来？你奶奶开刀住院，亲戚朋友三十、五十地帮衬？后来，我家搬离了村子，房子卖给了本家。除了门前的路和石墩子，其他的我都模糊了。这几年，白发母亲常念叨，那路修宽了，可惜石墩子让人偷了，不知人们还去院里放车子不。母亲还总说我们待客不周——客来了，往饭店里领，不把客让到热炕头上，叫待客的礼数吗？连卧室的门都不让人进，这是什么规矩？我不敢说母亲老了。我担心，匆忙行路中我们会丢了不该丢的东西。乡情格言1.一个高尚的人，如果有一个像他自己一样的儿子，其乐一定不亚于他自己生命的延续。斯梯尔2.一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。高尔基3.只有健康的、建立在无条件爱的基础上的家长同孩子的相互关系，才能消除一切生活上的危机。罗斯坎贝尔4.亲情是甜美的乳汁，抚育我们成长;是敞亮的双眸，指引我们前进;是温顺的话语，呵护我们的心灵;是峻厉的责罚，催促我们改错。5.母亲的爱是永远不会枯竭的。冈察尔6.时间可以让人丢失一切，可是亲情是割舍不去的。即使有一天。7.全世界的母亲多么的相象，他们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。8.爱情是一种纯度，朋友是一种广度，亲情是一种厚度。9.学校是探索求知的学园;是生动活泼的乐园;是充满亲情的家园;是美丽优雅的花园。主题美文1（2020·湖北孝感市·九年级期末）根据要求完成作文普希金写道“一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”成长中总有一些东西成为亲切的怀恋：亲情的感动，友情的真挚，师爱的感动，陌生人的祝福……请以“亲切的怀恋”为题目，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），不少于600字；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）卷面整洁，字迹清楚。佳作展示亲切的怀恋留予他年说梦痕，一花一木耐温存。——题记秋天，阳光正好，风卷起落叶，飞舞着又簌簌落下。奶油似的阳光慵懒的铺散在街道，记得你说过，家乡那棵枫树，秋天会是一片火红。暖秋时节，我又想起你，你是我心底，最亲切的怀念。丝丝白雪小时候，我就是你的心头肉。淘气调皮的我从来身上就有些因磕绊留下的伤疤，你一边责怪我不懂事，一边小心翼翼地给我涂药。或许是你的爱让上天对我这个不知美丑的小孩格外眷顾，那些伤疤，一点痕迹都没有留下。长大后无意间看到你年轻时的照片，照片上的你约莫十八九岁，三千青丝仅用一支乌木簪子挽起，轻扬唇角，像一枚青涩的枣。现在的你，青丝在岁月的冲刷里慢慢变成白雪，那天你正坐在阳光下剥莲蓬，雪白的莲子在你手里，像一颗颗圆润的珍珠。阳光照在你的发，一点一点泛着亮光。你低头剥着莲蓬，嘴角还噙着温润的笑容。你亲手熬的莲子粥，是后来没有任何东西可比拟的甘甜和绵柔。漫漫温暖你不喜欢我和父母从城里给你带来的围巾，执意要自己织。话虽这样说，但你织的第一条围巾，却从来都是我的。那个严冬，你坐在椅子上，戴着老花镜，织完最后一针，递给我说：“丫头，戴上试试暖不暖和。”我听话地戴上，黑白的格子一圈一圈，垂着沉甸甸的爱的念想。看到我点头，你笑，坐下来织父母的围巾。那条围巾的温暖，在心里慢慢地漫开。你的围巾，为我的冬天带来温暖，还有你静静蔓延开的爱。淡淡茶香你最爱喝茶，白色的沸水加上青翠的茶叶，在杯中谱出一曲优雅的交响曲。你捧着它慢慢啜饮，露出笑容。你每年都会给我做一只茶包，挂在床头。茶香给忙碌学业的我带来一丝平静，不知不觉中你的手亦戴上了淡淡茶香，带给我安心的力量。光阴荏苒，你依旧是那样慈祥。谢谢你，外婆，谢谢你陪我长大和你沉甸甸的爱。时光的列车把你带向远方，但，你的白发和莲子的甘甜，你的围巾的温暖和爱，还有那丝丝缕缕的茶香和给予我安心的力量，一点一点在心底积攒，和时光还有你的笑容一起，成为心底，最亲切的怀念。思路导引这是一道命题作文题。首先，审题。作文审题时，考生要抓住提示语中关键性的语句立意。提示语中的关键句是普希金的这句诗——“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”。怎么理解“就会成为亲切的怀恋”？“亲切”是一种主观上的“亲近”情感，产生“亲切”既可能是“长时间的陪伴”，也可能是选材主题本身就具有的属性，如情感类中情感寄托的对象，朋友老师亲人等。根据提示语中“成长中总有一些东西成为亲切的怀恋：亲情的感动，友情的真挚，师爱的感动，陌生人的祝福……”这一提示，引导学生回顾过往经历，在回望中获得人生的感悟，在回望中感受脉脉温情。过往的经历，不管是开心的，还是伤心的；不管是个人的，还是集体的；不管是顺利度过的，还是几经挫折的……都值得回望、思考，在回望与思考中，吸取精神营养，获得成长体验。其次，构思。命题人意在引导学生记录的真实生活，吾手写吾心，选择生活中的让自己值得怀念的人和事来构思作文。如果写“多件事”，要突出事件的连续性，不要无关联无逻辑乱引三件不相干的事件；如果写“一件事”，要注重这件事情“过程”的展现。不管是写“多件事”，还是写“一件事”，写的事件是否真实，细节是否到位，感悟是否独特深刻，情感是否真挚感人，这都是拉开作文分数差距的重点。最后，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新。对于素材的处理要突出前后的变化，要有起伏，前后的对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。主题美文2（2020·湖北初三期中）阅读下面的文字，按要求作文如果说，人生如画，那亲情就是画面中最美妙的色彩；如果说，人生如歌，那亲情就是乐曲中最动听的乐章；如果说，人生如诗，那亲情就是诗篇中最浓烈的韵味……亲情是什么？亲情是朱自清文中父亲蹒跚为儿买橘的背影，亲情是朱德笔下母亲任劳任怨为家人的付出，亲情是父母对儿女无微不至的关怀。不错，亲情，一个永恒的话题。请以《感悟亲情》为题作文。要求：①字数不少于600字；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭套写；④不得泄露个人信息。佳作展示爱在木屑里我是乡下孩子，泥土的芬芳是我的最爱；木屑的清新扑鼻是我的希望，我的期盼。因为，这些都是爸爸的味道。忘不了第一次离开我独爱的气息，空荡的宿舍里充满了惆怅。那时我终于盼星星，盼月亮，最终盼到周末回家的日子。“妮儿，这次可瘦了。”回到家我一下子扑到妈妈为我精心准备的饭菜前狼吞虎咽着，对于妈妈的关爱只是微微的点一点头，只是让自己的胃口如孙悟空的七十二变一样渐渐的增大。“不把这些好东西吃光，我决不罢休。”我一个劲儿的在暗示自己。妈妈又端来一份热腾腾的饭菜。嗨，真香！“在学校里想家了吧？你爸也想你呢。”“嘿嘿……妈，你没想我？”妈笑了。“妈，我爸什么时候回来？”“还得等阵子。你爸前几天想去看你，还要我早早买好了苹果、香蕉啥的。就是上个大集。”“哦。那咋没去呢？我同学的爸妈有的去了好几趟呢。”我有点失落。“你爸想你啦。可是——”妈的话还没有说完，爸回来了。我兴奋的冲上前去，依旧是那股熟悉的清新的木屑味道。“爸——”我兴奋的喊着，一边帮爸爸拍打身上的木屑。“爸，该洗头了。”此时我才发现，原来爸爸的头上不但沾满了薄薄的一层木屑，还在木屑掩盖下增添了许多白发。“呀——爸有白头发了？”我惊异地喊道。“才知道呀，其实早就长了，人过了四十岁，哪有不长白头发的？嘿嘿，别大惊小怪的。”爸爸笑着对我说，可是我感觉到，爸爸不仅仅是头上增添了白发，也比以前显得矮了，瘦了。这不仅仅是因为我长得高了一点，而是爸爸的背真的有点驼了。饭桌上飘逸着妈妈对这个家庭浓浓的爱的味道，虽然我已经吃过了，但还是很兴奋的陪着爸爸妈妈一起吃饭。“爸，妈说你想去看我，怎么没去？”爸不好意思的笑了笑，“我在你们学校门口转了一阵，没看见你出来，我就回去了。”“你们的工地不是离我们学校很近吗？以后我去找你。”“别去，那里很危险，也很脏很乱。”“那你到学校里来看我。”“你爸不是不想去，可是他觉得自己浑身都是土，还有木头片，怕让同学们看见，让你不好意思。”妈妈在给爸爸寻找借口。其实在我看来，这也许是爸爸不到学校去的真正理由。我突然感到鼻子一酸，泪水在眼眶里直打转。我刻意的端起碗，它们还是落了下来。我感到从未有过这样的酸楚，因为我从来没有意识到这些，可是他们……“爸，以后你就常去吧。我不感到丢人。我们同学们大都是农村去的，他们的爸妈也大都是农村人，人家不会笑话我的。再说，我从小就在土里泥里的玩儿，我不嫌弃你。你有时间去吧。我会领着你看看我们的学校，看看我们的教室。我们老师也常说，做人首先要孝敬自己的父母。如果我们老师看到我领着你到处看看，说不定还会表扬我呢。”“好，好！爸爸到时候一定去，一定去！”我发现，爸爸笑得非常开心。有你的岁月马启云记忆中时常出现这样一双手：黝黑、干枯、青筋突起，布满老茧和深深浅浅的“沟壑”，指头皲裂处常常贴着一块创可贴。这双手时常挥舞着镰刀，在金黄的麦浪中割着一寸寸的光阴；这双手常伸进刺骨的水里同僵硬的衣服奋战一个寒冬；这双手也会在每个早晨天还不亮的时候，生起缕缕炊烟；这双手里常常有几粒糖果，几颗瓜子，也会有红红绿绿的酸枣，总是舍不得吃悄悄地塞到我的口袋里。当然，这双手也曾高高地举起，“啪”地一声，在我的脸上留下浅浅的、红红的指印。这便是爷爷的手。儿时，我常常伏在爷爷的背上，睁着好奇的眼睛看爷爷用那双布满老茧的手在青绿的花丛中采摘金银花。爷爷的动作竟然是那样的熟练。渐渐地，我发现了一个小秘密，爷爷的手背上有一条条的凸起。我时常拉着爷爷的手，用我的手指轻轻按着它们。当时，只是觉得好玩，却不懂这些凸起是什么，为什么爷爷的手上会有这些东西，更不明白它们意味着什么。爷爷喜欢牵着我的手轻轻地摸。他的手虽然粗糙，却厚实又温暖。直至今天，我还记得那份温暖。有一次，爷爷干活儿的时候手扎进了刺。他的眼睛已经老花了，只是觉得手疼，自己却挑不出刺，对我说：“云儿，你眼睛好使，给爷爷挑个刺吧”。我拿着针，握着爷爷的手，感觉那双手是那么的硬，我知道那是因为上面布满了老茧。仔细观看，那只手掌中的线多而且乱，已分不清哪儿是掌纹，哪儿是岁月的痕迹了。大大小小、深深浅浅的斑点遍布全手。看了半天，我还是找不出刺在哪儿，轻轻地摇摇头，抬头看着爷爷。爷爷也看着我，笑了，说：“老了，云儿长大了，爷爷老了。”这时，我想起了儿时的这双手。那时的这双手是那样的敏捷，那样的厚实，现在却越来越粗了，越来越干了，也越来越硬了。而今，当再次回想起这些的时候，我不禁泪如雨下。朦胧中，我仿佛又看见爷爷弯着腰，一镰刀一镰刀地割麦，摘金银花；看见在阴冷的冬天，爷爷用通红的手在冷水中一件一件艰难地搓洗衣服；看见寒冷的清晨，爷爷把手捂在嘴边，哈着气，然后继续做饭……思路导引作文标题“感悟亲情”。亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲……世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念。因为爱是抽象的东西，所以往往通过一种形式反映它。爱的形式可以是“一袋橘子”、“一封来信”“一个背影”，也可以是一件细小的东西，如“一杯水”“一个铅笔盒”“一次微笑”“一个眼神”“一根头发”……都能寄托一种感情。情感往往凝聚着在一件细小的东西中，只要你是一个细心的人，在生活中都能找一个细小是能抨动你心弦的东西。所以说，我们的生活不是平淡枯燥，而是我们缺少积极观察生活的态度。我们要学做生活的有心人，要善于发现那些看似微不足道的小事所蕴含的感人之处，善于捕捉自己内心的每一次细腻、微妙的情绪和感情的波动，还要经常咀嚼这些情绪和波动，以加深对生活的认识。同时要通过鲜活的细节来表现人物。主题美文3（2020·东莞市新世纪英才学校期中）题目：追寻心中的有一种情感，让我们刻骨铭心：包蕴在《赠汪伦》中的友情，流淌在《春水》里的亲情，彰显在《土地的誓言》中的爱国情；有一种精神，让我们追慕不已：夸父与日逐走道渴而死的执着，闻一多拍案而起怒斥黑暗的无畏，邓稼先埋首戈壁鞠躬尽瘁的奉献；有一种思想，让我们高山仰止：兼爱非攻尚贤节用的博爱，物我同一道法自然的睿智，忠义孝悌推己及人的仁厚。……曾几何时，这些珍贵的东西却在某些人心中渐行渐远。那一个远去的背影、那一段美好的时光、那一种坚定的信仰……都值得我们去追寻，使之成为我们的珍宝，润泽我们的人生。请你以“追寻心中的_____”为题，写一篇文章要求：（1）把题目补充完整。（2）写一篇600字左右的文章（诗歌除外）。（3）文中不要出现真实姓名和学校名。佳作展示追寻心中的梦想我们都是宇宙中一颗小小的星尘，执着而艰难地发光，在喧嚣中追寻自己的梦想。——题记不知什么时候，心中忽然多了一个小小的梦想，如一颗希望的种子悄悄落在了我的心底，不顾一切地汲取着养料，大声向世界宣告：努力，向上!努力，向上!当梦想遭遇现实的喧嚣，心中一直期待着的阳光仿佛顷刻间失去了所有光芒。我心中那颗刚刚发芽的梦想的种子，几乎就在一瞬间被抽去了所有水分。曾几何时，我多么强烈地渴望品尝当上第一的滋味，可是我的梦想在一瞬间被击倒，让小小的我几乎被它打败。九月的初秋，一场难遇的暴雨突然而至，正如我心中的雨点。教室的喧嚣盖不住窗外的雨声，我的心在这喧嚣中一次又一次地上下起伏，漂浮在无奈之中。窗外，依旧是夏末的光景。我不堪忍受这喧嚣的折磨，在反复思量下，不顾一切冲出了教室。走在湿润的泥土上，听着耳边不同于别处的安静——风声、雨声，我心里说不出是悲是喜。草地上，那些曾经灿烂的野花经不住暴风雨的吹打，无奈而又默然地低下了头，一如曾经满怀梦想的我在喧嚣中失去了自我。雨中，一点微黄吸引了我的目光，我踏着雨点向它走去，心中不由一震——那是一朵花，一朵让我叫不上名字的野花。它仰着头，执着而艰难的迎着暴风雨的打击，仿佛在挑战几乎让我睁不开眼的暴风雨。泪水滑落脸颊，混着雨水落进已经苍白的嘴角，嘴里充满着泪水咸咸的味道，心中却是幸福的味道——我懂了！我真的懂了！行走在依旧未停的风雨中，我却不由露出了笑容。昏暗的天空下，是我如从前一般洒满阳光的心——那是梦想的阳光。雨停了，雨后的阳光洒在我湿漉漉的身上。在喧嚣中追寻梦想，难吗？我知道这或许并不简单，但我懂得坚强——一如那雨中的野花。愿，那喧嚣再也无法阻挡我追寻心中的梦想！思路导引本题考查半命题作文。审题。题目关键词“追寻”有追求寻觅之意，可以理解为“寻找”，是过程，也是目的；“心中的”限定了所要追寻的是源于内心的，是自己渴求的。“追寻心中”的什么呢？补全题目。可以是阳光、春风、美丽的花田等自然界的美好图景，追寻那些图景中蕴含的美；可以是幸福、爱等生命的真谛；可以是包容、感恩、互助等人世间温暖的情感；可以是雅致、纯粹的艺术修养；可以是高贵与善举并举的品性；可以是对未来的憧憬和希望。补全题目，就是确定了写作中心。构思文章，要从精选材料入手。选取那些阳光的、带有积极意义、对自己有特殊影响的物、景、情来写，如激励自己奋勇向前、不断努力的梦想，如让自己倾慕的世外桃源般的宁静与悠然，再如让自己感动的“留取丹心照汗青”的人生价值观。越是抽象的情感越容易写出深度，感染读者。可以写自己的成长经历，如追寻心中的童真童趣，在回忆童年的经历中表达自己的留恋之情；也可以从历史人物的特点或典型事件中发现写作的契机，如追寻心中的世外桃源，结合陶渊明的经历与追求，写自己的理想。写作中注意体现“追寻”的过程或目的，“追寻”的意义。主题美文4（2020·湖北初三）阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于700字的记叙文或议论文。材料一：父爱是一座大山，挺拔而伟岸；父爱是一片汪洋，浓郁而深远；父爱是一支火把，明亮而温暖。材料二：母亲像初升的朝阳，让我满怀期望；母亲像参天的大树，让我倍感凉爽；母亲像鼓起的风帆，让我奋勇前行。材料三：从蹒跚学步到凌空翱翔，从牙牙学语到放声歌唱，从点撇竖横到文采飞扬，从加减乘除到运算流畅，从一招一式到驰骋赛场。谁没有感悟老师的滋养？谁没有体验老师的衷肠？谁没有品味老师的佳酿？要求：从以上材料中选择一则材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得抄袭，不得出现真实的校名或师生姓名。佳作展示我的父亲有一种爱，深沉而又默默无闻；有一句话，简单却又意味深长；有一个人，严厉而又慈爱，始终呵护我一生，这个人便是——父亲。我想为您唱一首歌，感谢您这十几年来给予我的温暖和力量。——题记我的父亲，是一位普通的人民教师，他相貌平平，短短的头发，黑黑的眉毛下镶嵌着一双黑白相间的大宝石。我的父亲，脸上总是带着朴实的微笑，让人感到很亲切。我的父亲，为人和善，乐于助人。我细细品味了我与父亲的往事，愈发感到父亲的神圣与伟大。一天晚上，晚自习下课。天空飘着蒙蒙细雨，滴滴的小雨点，好像伴奏着一支小舞。我们如往常一样，坐上车准备回家。“砰砰砰”，咦，什么声音？我立马直起身子朝窗外看去