MOOC 人员素质测评-郑州航空工业管理学院 中国大学慕课答案

MOOC人员素质测评-郑州航空工业管理学院中国大学慕课答案1.0课程内容与学习意义-随堂测验1、问题：《企业人力资源管理师》国家职业资格考试教材中，提出应当在三大基石和两大技术基础之上，构建中国特色现代人力资源管理理论。三大基石是（）、（）和（）。选项：A、定编定员定岗B、人员素质测评C、绩效管理D、员工技能开发正确答案:【定编定员定岗#绩效管理#员工技能开发】2、问题：1998年我国正式设立了人力资源管理本科专业，并于1999年开始招生人力资源管理本科学生。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：国家职业资格证书《企业人力资源管理师》共分三级：助理企业人力资源管理师、企业人力资源管理师和高级企业人力资源管理师。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：人才资源是最重要的资源，知人、识人是一个领导者和管理必须具备的能力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：人力资源管理活动必须体现“()”的基本原理和要求，人员的能力必须同工作岗位的要求相对应、相一致。正确答案:【能位匹配】1.1人员素质测评定义-随堂测验1、问题：素质的（）特点，表现为在相当长的时空环境内，素质表现出来的一致性和持续性。选项：A、稳定性B、基础作用性C、内在性D、差异性正确答案:【稳定性】2、问题：素质的基本构成，一般包括两个方面：身体素质和心理素质。其中，身体素质往往指人的（）、（）和（）。选项：A、体质B、体力C、精力D、视力正确答案:【体质#体力#精力】3、问题：素质是行为的基础，是影响行为的根本因素。一个人要完成相应工作任务，取得良好业绩，取得事业发展，必须具备相应的素质，这是前提条件。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：素质测评可以根据个别事件、孤立时间、特殊事件，甚至单凭印象，就可以对一个人的素质水平进行评价。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：（）这个词，更多见于心理学，指的是人的先天的生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点。正确答案:【素质】1.2素质测评类型与功用-随堂测验1、问题：测评目的是为了了解素质现状和素质开发中的问题，通过查找原因，找出解决问题方法，完善个体素质。这种类型的测评是（）。选项：A、选拔性测评B、配置性测评C、诊断性测评D、考核性测评正确答案:【诊断性测评】2、问题：在选拔性测评中，要做到公平公正，在整个测评过程当中，应当（）。选项：A、对应聘者的要求要一致B、信息要公开透明C、评价标准要一视同仁D、反对暗箱操作正确答案:【对应聘者的要求要一致#信息要公开透明#评价标准要一视同仁#反对暗箱操作】3、问题：配置性是一种准备状态，是一种可能性。这种匹配是在一定的时间段内，是相对性的匹配，会随着工作要求、人员素质的变化，配置状态也会发生变化。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：功用这个词语包括两个意思，它是指功能与作用。作用是指测评活动本身具有的稳定机制。功能是人员素质测评活动的外在影响的具体表现。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：人员素质测评的预测功能主要体现在人员选拔上，预测到底有没有效果，主要取决于素质特征的（）。正确答案:【稳定程度】1.3中国古代的测评思想-随堂测验1、问题：（）萌芽于南北朝时期，正式成为制度是在隋朝，唐朝将其制度化，而且唐朝几乎年年开考取士，到明清时期科举制达到顶峰。选项：A、科举制B、世卿制C、察举制D、九品中正制正确答案:【科举制】2、问题：春秋时期，（）提出了要“视其所以，观其所由，查其所安”的人才考察思想。选项：A、墨子B、庄子C、孔子D、《吕氏春秋》正确答案:【孔子】3、问题：中国古代官员选拔制度，可以说经历了四个阶段：四个阶段分别是（）、（）、（）和（）。选项：A、禅让制B、世卿制C、察举制D、九品中正制和科举制正确答案:【世卿制#察举制#九品中正制和科举制】4、问题：人员素质测评，西方的研究起源于19世纪，出于对智力落后者和精神病人治疗的需要，是随着心理测量理论的发展而发展起来的。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：九品中正制的实行主要是在夏商周时代，官员有王或者后来任命，官职世代相袭，重要行政长官主要来自贵族，任命标准主要依据是血缘、亲疏关系。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】1.4中国近现代素质测评发展-随堂测验1、问题：我国人员素质测评应用中存在的问题，主要有：（）。选项：A、对人员素质测评的认识理念还有一定偏差B、原创性测评技术与工具较少C、人员素质评价服务整体水平不高D、测评技术的研究与创新不足正确答案:【对人员素质测评的认识理念还有一定偏差#原创性测评技术与工具较少#人员素质评价服务整体水平不高#测评技术的研究与创新不足】2、问题：20世纪20年代到30年代，这一阶段主要是心理学理论开始传入中国，心理学开始在我国起步发展，这一阶段被称为人员素质测评的萌芽阶段。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：20世纪40年代末到70年代，心理学在我国被称为伪科学，心理测验也就成为了无人敢问津的领域。这一阶段被称为人员素质测评的停滞阶段。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：十一届三中全会以后，我国的人员素质测评进入了一个繁荣发展的阶段。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：（）年10月1日，《国家公务员暂行条例》开始施行。这是我国人事制度改革和发展的里程碑，标志着新的人事管理制度的基本确立。正确答案:【1993】第一章人员素质测评概论-作业第一章人员素质测评概论-单元测试1、问题：素质的（）表现为，在相当长的时空环境内，素质表现出来的一致性和持续性。选项：A、稳定性B、可塑性C、差异性D、内在性正确答案:【稳定性】2、问题：中国古代官员选拔制度，可以说经历了四个阶段，四个阶段按照实行的先后顺序分别是（）。选项：A、世卿制-九品中正制-察举制-科举制B、察举制-世卿制-九品中正制-科举制C、世卿制-察举制-九品中正制-科举制D、科举制-察举制-世卿制-九品中正制正确答案:【世卿制-察举制-九品中正制-科举制】3、问题：春秋时期，提出了要“视其所以，观其所由，查其所安”的人才考察思想的是（）。选项：A、《吕氏春秋》B、墨子C、庄子D、孔子正确答案:【孔子】4、问题：1993年10月1日，《》开始施行。这是我国人事制度改革和发展的里程碑，标志着新的人事管理制度的基本确立。选项：A、劳动法B、劳动合同法C、国家公务员暂行条例D、事业单位管理条例正确答案:【国家公务员暂行条例】5、问题：素质的基本构成，一般包括两个方面：身体素质和心理素质。身体素质往往指人的（）选项：A、视力B、体质C、体力D、精力正确答案:【体质#体力#精力】6、问题：《企业人力资源管理师》国家职业资格考试教材中，提出应当在三大基石和两大技术基础之上，构建中国特色现代人力资源管理理论。其中三大基石是指：（）选项：A、定编定员定岗B、绩效管理C、作岗位分析D、员工技能开发正确答案:【定编定员定岗#绩效管理#员工技能开发】7、问题：人力资源管理活动不一定要体现“能位匹配”的基本原理和要求，人员的能力不必同工作岗位的要求相对应、相一致。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：素质与绩效，素质与发展是互为表里的关系，素质是绩效和发展的内在条件，而绩效与发展是素质的外在表现。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、问题：人职匹配中的配置性是一种准备状态，是一种可能性，是否匹配还需要实践的检验。这种匹配是在一定的时间段内，是相对性的匹配，会随着工作要求、人员素质的变化，配置状态也会发生变化。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、填空题：三国时期魏国刘劭写了一本书叫《》，这是一部系统辨析、评论人物的专著，被称为中国古代“人才学”的经典著作。正确答案:【人物志】2.1人职匹配理论-随堂测试1、问题：心理上的差异可以归纳为两个方面，一是个性倾向差异，包括人的兴趣、爱好、需要、动机等方面的差异，二是个性心理特征的差异，包括（）、（）与（）这三大要素。选项：A、能力B、理想C、气质D、性格正确答案:【能力#气质#性格】2、问题：随着人力资源管理理论的发展，对人职匹配含义的理解，又进行了比较深入的拓展。人职匹配，不单是人与工作岗位的匹配，还包括（），（）以及（）。选项：A、人与企业战略的匹配B、人与人的匹配C、人与组织的匹配D、岗位与岗位之间的匹配正确答案:【人与人的匹配#人与组织的匹配#岗位与岗位之间的匹配】3、问题：人职匹配的过程，就是要解决个人的兴趣、能力、性格与工作相匹配的问题，帮助个人寻找到与他的个性特征相一致的职业，或者是工作岗位，把合适的人放到合适的岗位上，从而提高员工的工作效率，实现组织目标。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：人与人之间是有差异的，这种差异既有心理上的差异，也有生理上的差异。但这种差异更多的是体现在生理上。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：个性职业类型理论由美国心理学家（）提出，他是约翰.霍普金斯大学教授，长期从事职业咨询工作，是该领域的一个里程碑式人物。正确答案:【霍兰德】2.2胜任素质理论-随堂测试1、问题：胜任素质理论的提出者是美国心理学家（）。选项：A、霍兰德B、麦克利兰C、斯潘赛D、克隆巴赫正确答案:【麦克利兰】2、问题：冰山模型认为：个体素质就像一座冰山，冰山漂浮在海洋中，往往可以分为两部分，露出水面的部分是人的（）和（），水面下的部分依次是社会角色、自我形象、个性特征与动机。选项：A、知识B、外貌C、技能D、形象正确答案:【知识#技能】3、问题：胜任素质模型，就是用行为方式来定义和描述员工完成工作所需要具备的知识、技能、心理特征和工作能力，通过对不同层次的定义和相应层次的具体行为的描述，确定完成一项特定工作所要求的一系列不同素质要素的组合。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：胜任素质模型所列出的素质要素，如行为、技能等必须是不可衡量、不可观察、不可指导的。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：1993年的时候，美国学者莱尔.M.斯潘塞博士和赛尼.M.斯潘塞，在他们所著的《工作素质：高绩效模型》一书中，提出了著名的（）。正确答案:【冰山模型】2.3测量理论-随堂测验1、问题：（）假设被试者存在一种潜在特质，认为被试者在测验项目上反应与成绩和他们的潜在特质有种特殊的关系。选项：A、经典测量理论B、真分数理论C、项目反应理论D、概化理论正确答案:【项目反应理论】2、问题：概化理论是克隆巴赫等人在二十世纪六十年代至七十年代初提出的，概化理论本身由两大块组成：一是理论部分，第二是统计部分，这两部分的内容包括（）。选项：A、概化研究B、决断研究C、误差的变异成分D、信度系数和指数正确答案:【概化研究#决断研究#误差的变异成分#信度系数和指数】3、问题：项目分析包括定性分析和定量分析两种类型。定性分析主要分析题目的内容效度，题目编写的恰当性和有效性。定量分析主要是指对（）和（）进行测量。选项：A、题目难度B、信度C、效度D、区分度正确答案:【题目难度#区分度】4、问题：真分数理论是目前最为成熟，应用最广的一种测量理论，是经典测量理论的核心部分。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：在实际测量中，真分数是无法得到的，因为实际测量中，由于各种因素的影响，误差是不可避免的。因此，实际测到的分数等于真分数减去误差。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】2.4量化理论-随堂测验1、问题：（）就是先选择某一中介变量，把各种不同类别或不同性质的素质测评对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化，就是按照类似于同种类别同种性质进行量化。选项：A、类别量化B、二次量化C、当量量化D、顺序量化正确答案:【当量量化】2、问题：进行人员素质测评量化的原因，总结起来，有：（）、（）、（）。选项：A、通过量化，可以更方便简洁的描述被试者的个体素质B、进行量化处理以后，有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较C、通过量化以后，可以采用计算机技术进行数据分析D、通过量化以后，有利于对测评项目进行筛选与优化正确答案:【通过量化，可以更方便简洁的描述被试者的个体素质#进行量化处理以后，有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较#通过量化以后，可以采用计算机技术进行数据分析】3、问题：一次量化的对象一般具有明显的数量关系，量化以后，这些数据可以直接揭示素质测评对象的实际特征，具有实质性意义。因此，一次量化也叫形式量化。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：类别量化与模糊量化都可以看作是二次量化，模糊量化的每个测评对象，属于且仅属于一个类别，不能同时属于两个以上的类别。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：（）就是把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋予数值，这种素质测评对象可以同时归属于每个类别中，但所属程度不同。正确答案:【模糊量化】第二章人员素质测评原理-作业第二章人员素质测评原理-单元测试1、问题：美国心理学家（）在他的著作《职业选择》一书中提出，一个人之所以选择某职业领域，基本上是受到他的兴趣和人格的影响，所谓生涯选择，就是个人人格在工作世界中的表露或者延伸。选项：A、霍兰德B、麦克利兰C、帕森斯D、威廉斯正确答案:【霍兰德】2、问题：（）就是用行为方式来定义和描述员工完成工作所需要具备的知识、技能、心理特征和工作能力，通过对不同层次的定义和相应层次的具体行为的描述，确定完成一项特定工作所要求的一系列不同素质要素的组合。选项：A、冰山模型B、胜任素质模型C、人职匹配理论D、特质因素理论正确答案:【胜任素质模型】3、问题：（）是克隆巴赫等人在二十世纪六十年代至七十年代初提出的，该理论认为：测量的目的并不仅仅是在某一特定情景下，获得一种测量结果，更重要的是以此来推断一般情况下获得的测量结果。选项：A、真分数理论B、概化理论C、项目反应理论D、特质曲线理论正确答案:【概化理论】4、问题：（）就是把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋予数值，这种素质测评对象可以同时归属于每个类别中，但所属程度不同。选项：A、一次量化B、模糊量化C、类别量化D、当量量化正确答案:【模糊量化】5、问题：（）就是先选择某一中介变量，把各种不同类别或不同性质的素质测评对象进行统一性的转化，对他们进行近似同类同质的量化，就是按照类似于同种类别同种性质进行量化。选项：A、当量量化B、顺序量化C、等距量化D、比例量化正确答案:【当量量化】6、问题：（）假设被试者存在一种潜在特质，认为被试者在测验项目上反应与成绩和他们的潜在特质有种特殊的关系。选项：A、真分数理论B、概化理论C、项目反应理论D、特质曲线理论正确答案:【项目反应理论】7、问题：冰山模型认为：个体素质就像一座冰山，冰山漂浮在海洋中，往往可以分为两部分，一是露出水面的部分，另外是水面下的部分。露出水面的部分是人的（）。选项：A、知识和技能B、社会角色C、自我形象D、个性特征与动机正确答案:【知识和技能】8、问题：特质因素理论是职业生涯管理理论当中最为悠久的一个理论，该理论由美国波士顿大学教授（）于1909年提出，他也被称为“职业指导之父”。选项：A、霍兰德B、麦克利兰C、帕森斯D、威廉斯正确答案:【帕森斯】9、问题：实现人职匹配，需要认识到两个差异问题，这两个差异是：（）选项：A、职位类别差异B、能力差异C、个体差异D、知识差异正确答案:【职位类别差异#个体差异】10、问题：个体心理上的差异可以归纳为两个方面，一是个性倾向差异，二是个性心理特征的差异。其中，个性心理特征差异包括：（）。选项：A、能力B、气质C、性格D、知识正确答案:【能力#气质#性格】11、问题：冰山模型认为：个体素质就像一座冰山，冰山漂浮在海洋中，往往可以分为两部分，一是露出水面的部分，另外是水面下的部分，水面下的部分是人的（）选项：A、知识和技能B、社会角色C、自我形象D、个性特征与动机正确答案:【社会角色#自我形象#个性特征与动机】12、问题：胜任素质模型具有的三个特点分别是（）选项：A、行业特色B、企业特色C、阶段性D、长期性正确答案:【行业特色#企业特色#阶段性#长期性】13、问题：真分数理论包括了三个假设条件。这三个假设条件是（）选项：A、真分数具有不变性B、误差分数是完全随机的，与真分数相关度为零C、被试者在测验项目上反应与成绩和他们的潜在特质有种特殊的关系D、观测分数是真分数与误差分数之和正确答案:【真分数具有不变性#误差分数是完全随机的，与真分数相关度为零#观测分数是真分数与误差分数之和】14、问题：概化理论本身由理论部分和统计部分两大块组成，其主要内容包括（）。选项：A、概化研究B、决断研究C、误差的变异成分D、信度系数和指数正确答案:【概化研究#决断研究#误差的变异成分#信度系数和指数】15、问题：进行人员素质测评量化，其原因总结起来，有（）。选项：A、方便简洁的描述被试者的个体素质B、有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较C、便于采用计算机技术进行数据分析D、让被测者感觉更科学正确答案:【方便简洁的描述被试者的个体素质#有助于对素质特征进行细致深入的分析和比较#便于采用计算机技术进行数据分析】16、问题：不同的产业部门对任职者的素质要求不同，就是在同一个产业内部也存在职业差异和岗位差异，存在着工作性质、责任轻重、难易程度、所需资格条件等方面的不同。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、问题：人与人之间是有差异的，这种差异既有生理上的差异。但这种差异更多的是体现在心理上。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】18、问题：美国心理学家帕森斯依据美国文化背景，提出了以下假设：大多数人属于六种人格类型之一：现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型、常规型,不同的人格类型有不同的特点。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】19、问题：冰山模型指出：“水面下”的知识和技能，是绩效的基准性特征，是胜任工作和产出工作绩效的基本保证，如一个人的医学专业知识、计算机操作技能等等。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】20、问题：胜任素质模型建好以后，就要在人力资源管理中加以使用，具体可以作为人才选拔的标准，素质开发的依据，职业生涯规划的基础等等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】21、问题：项目反应理论通过改进经典测量理论的数学模型、引进了方差分析技术等方法，把分数变异细分为多种来源，提出了多种真分数与多种不同的信度系数的概念，并设计了一套方法去分析研究多种误差方差的来源，为测验决策提供了系统的理论和方法。（选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】22、问题：模糊量化的每个测评对象，属于且仅属于一个类别，不能同时属于两个以上的类别。这里的量化，只是一种符号形式的量化分数，没有大小的区分。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】23、问题：在同一类别中，常常需要对其中的素质测评对象进行深层次的量化，这就需要用到顺序量化，等距量化与比例量化，这三种形式也都可以看作是二次量化。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】24、填空题：（）的过程，就是要解决个人的兴趣、能力、性格与工作相匹配的问题，帮助个人寻找到与他的个性特征相一致的职业，或者是工作岗位，把合适的人放到合适的岗位上，从而提高员工的工作效率，实现组织目标。正确答案:【人职匹配】25、填空题：胜任素质理论的提出者是美国心理学家（）。正确答案:【麦克利兰】26、填空题：（）就是一个理论上构想出来的概念，它是指当测验中不存在测量误差时的客观值或者真值。正确答案:【真分数】27、填空题：（）就是对素质测评的对象进行直接的定量刻画，素质测评的量化过程可以一次性完成，可以由原始的测评数据直接进行综合与转换。正确答案:【一次量化】28、填空题：（）就是对测评对象的素质进行间接的定量刻画，整个的素质测评量化过程要分两次计算才能完成，一般是先定性，然后再定量。正确答案:【二次量化】3.1测评标准体系结构-随堂测验1、问题：“素质测评目标体系”是指有内在联系的一系列素质测评（ꢀ）。选项：A、标准B、方法C、目标D、工具正确答案:【标准】2、问题：在建构测评标准体系时，将测评要素层层分解成测评目标、测评项目、测评指标，可以形成测评标准体系的______结构。选项：A、横向B、纵向C、混合D、网络正确答案:【纵向】3、问题：航天员在选拔时的可以包括下列哪些测评内容？选项：A、生理状况B、心理特点C、政治素质D、理论水平正确答案:【生理状况#心理特点#政治素质#理论水平】4、填空题：人员测评不是目的，而仅仅是一种手段，其目的是使相适宜。正确答案:【人事配置】5、填空题：素质测评标准体系的横向结构，包括要素、要素、要素三个部分正确答案:【结构性行为环境工作绩效】3.2测评标准体系设计方法-随堂测验1、问题：设计素质测评体系是需要针对某一具体岗位或职位类别设计合理的测评要素体系，这主要是指测评标准体系设计中的（）原则。选项：A、针对性B、完备性C、独立性D、明确性正确答案:【针对性】2、问题：对于飞行员建筑师的工作分析，我们常采用（）以了解他们所做的工作内容和方法，由此获得资料信息。选项：A、观察法B、访谈法C、问卷法D、文献查阅法正确答案:【访谈法】3、问题：工作分析在测评内容标准化过程中具体表现为以下几种形式（）。选项：A、工作目标因素分析法B、工作内容因素分析法C、工作项目因素法D、工作行为特征法正确答案:【工作目标因素分析法#工作内容因素分析法#工作行为特征法】4、问题：通过建立岗位胜任素质模型来确定测评素质的方法是典型分析法。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：问卷调查法是一种书面形式的研究方法，可以从和两个方面设计问卷。正确答案:【职位人员】3.3测评标准体系构建步骤-随堂测试1、问题：明确了客体与目的后，构建体系的第二步明确测评要素和测评标准体系结构，将测评内容进一步标准化，变成（）测评要素。选项：A、简练的B、独立的C、完备的D、可操作的正确答案:【可操作的】2、问题：确定权重的方法，常见的有（）选项：A、专家分析法B、层次分析法C、多元分析法D、主管经验法正确答案:【专家分析法#层次分析法#多元分析法#主管经验法】3、问题：筛选优良的素质测评指标时只需要考虑这个测评指标是否具有实际价值。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：任何一个测评指标的计量均由两个因素决定，一是计量等级及其对应的分数，二是计量的规则或标准。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：素质测评标准体系的建立，首先必须要求以一定的测评客体为对象，以一定的________为依据。正确答案:【测评目的】第三章测评标准体系构建-作业第三章测评标准体系构建-单元测试1、问题：在人员测评的标准体系中，揭示所测素质的形式、特征与标志的是（）。选项：A、指标B、标度C、项目D、指数正确答案:【指标】2、问题：设立的测评指标体系在总体上，要能全面地反映测评对象的主要特征，即少而精、少而全，这主要指测评标准体系构建的________原则。选项：A、针对性B、完备性C、可操作性D、明确性正确答案:【完备性】3、问题：研究者通过面对面的谈话，口头信息沟通的途径，直接获取有关专题信息的研究方法是________。选项：A、问卷调查法B、典型分析法C、胜任特征法D、专题访谈法正确答案:【专题访谈法】4、问题：在确定权重的方法中，就测评指标体系中同一层次的各个指标，运用两两比较的方法，建立评判矩阵的方法是________。选项：A、层次分析法B、主观经验法C、专家调查法D、德尔菲法正确答案:【层次分析法】5、问题：构建人员素质测评标准体系时应该遵循的原则有哪些？选项：A、针对性原则B、可操作性原则C、完备性原则D、独立性原则E、简练性原则正确答案:【针对性原则#可操作性原则#完备性原则#独立性原则#简练性原则】6、问题：构建人员组织测评标准体系可以使用以下哪些方法？选项：A、问卷调查法B、专题访谈法C、文献查阅法D、历史概括法E、理论推导法正确答案:【问卷调查法#专题访谈法#文献查阅法#历史概括法#理论推导法】7、问题：确定测评指标权重可以把每个测评指标等量齐观，把每个测评指标的结果简单加总。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：构建测评标准体系的步骤有一定内在的规律性，上一个步骤是下一个步骤的基础和前提。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、填空题：素质测评横向体系中的行为环境要素，主要包括内部环境要素与________要素。正确答案:【外部环境】10、填空题：测评指标由________、测评标志和测评标度三部分内容构成。正确答案:【测评要素】4.1心理测验的含义-随堂测验1、问题：心理测验源于实验心理学中（）研究的需要。选项：A、个别差异B、感觉C、知觉D、生理正确答案:【个别差异】2、问题：世界上第一个标准化的心理测验（）标志着科学心理测量的诞生。选项：A、斯坦福-比奈智力量表B、陆军甲种测验C、比奈-西蒙智力测验量表D、斯特朗男性职业兴趣量表正确答案:【比奈-西蒙智力测验量表】3、问题：1950年，格利克森的著作《心理测验理论》标志着（）理论进入成熟阶段。选项：A、潜在等级分析B、题目反应C、概化D、经典测验正确答案:【经典测验】4、问题：西方心理测验发展的特点包括（）选项：A、关注心理测验的理论研究B、重视吸收相关学科的研究成果C、重视实际问题，强调应用D、积极拓展心理测验的内容正确答案:【关注心理测验的理论研究#重视吸收相关学科的研究成果#重视实际问题，强调应用#积极拓展心理测验的内容】5、问题：西方心理测验的发展大约可以分为萌芽时期、成熟时期、昌盛时期和完善发展时期。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4.2心理测验的含义-随堂测验1、问题：态度测验属于（）测验。选项：A、认知测验B、人格测验C、成就测验D、职业测验正确答案:【人格测验】2、问题：心理测验概念强调（）选项：A、行为样组B、心理特征C、标准化D、客观化正确答案:【行为样组#标准化#客观化】3、问题：心理测验的对象并不是随意的单个行为，而是由各种行为组成。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：标准化能够减少测评误差，从而保证心理测验的信度与效度。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：行为样本的代表性与心理测验的标准化，都是为了减少测评误差，保证心理测验的客观性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4.3心理测验实施流程-随堂测验1、问题：一般情况下，受过训练的评分者，每两个人之间的平均一致性，达到（）以上，可以认为计分是客观的。选项：A、70%B、60%C、80%D、90%正确答案:【90%】2、问题：选择测验量表需要考虑（）选项：A、测评的目的B、已确定的人员测评指标C、信度和效度D、常模的代表性正确答案:【测评的目的#已确定的人员测评指标#信度和效度#常模的代表性】3、问题：心理测验的场所，一般都应该选择较为安静的环境。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：测评结果的反馈可以延迟一段时间。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、问题：测评的结果，不能给无关人员了解。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4.4知识测评-随堂测验1、问题：笔试是评判被测评者所掌握的（）的一种方法。选项：A、技能B、知识数量C、知识结构D、知识程度正确答案:【知识数量#知识结构#知识程度】2、问题：考试大纲既是考试命题的依据与标准,又为应试者备考提供参考指南。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：制卷阶段是整个笔试的核心,主要包括制订编题计划、编写试题、试测与题目分析、组卷及编制试卷复本等环节。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、填空题：美国教育学家布卢姆提出了著名的“教育认知目标分类学”,把认知目标由低到高分为六个层次，即知识、理解、应用、（）。正确答案:【分析、综合、评价】5、填空题：知识测评可通过多种方式进行,其中最简单有效的方式是（）。正确答案:【心理测验】4.5智力测验与能力倾向测验-随堂测验1、问题：国内比较流行的职业能力倾向测验，行政职业能力倾向测验始于1988年，用于（）考试中。选项：A、文秘人员B、企业中层管理者C、国家公务员D、企业高管正确答案:【国家公务员】2、问题：离差智商表明了个体智商在其同龄人中的位置。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】3、问题：瑞文标准推理测验是由英国心理学家瑞文设计的一套非文字智力测验，可以个别施测,也可以团体施测。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：通过能力倾向测验可以看出一个人在特定职位所需要的关键能力上。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：心理学中用（）来衡量人的智力的高低。正确答案:【智商】4.6人格测验-随堂测验1、问题：在编制自陈式个性测验量表时，采用（）方法克服不愿如实回答的倾向。选项：A、题目中的用词或表达尽量中性化B、减少测题数目C、选择有经验的测评者D、要有测谎的手段正确答案:【题目中的用词或表达尽量中性化#要有测谎的手段】2、问题：投射测验的特点包括（）。选项：A、目的的隐蔽性B、受测者反应的自由性C、测验材料的结构性D、评价的整体性正确答案:【目的的隐蔽性#受测者反应的自由性#评价的整体性】3、问题：只有被试自己最了解自己，这是自陈测验的基本假设。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：人们力图从两个方面改进投射技术:一是尽可能将测评结果予以量化;二是加强测评者的训练工作。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：在心理测量领域中，个性不包括（）。正确答案:【能力】第四章心理测验及其应用-作业第四章心理测验及其应用-单元测试1、问题：英国科学家（）关于人类感官能力的研究，开辟了个体心理和心理测验研究的新途径。选项：A、卡特尔B、高尔顿C、冯特D、比奈正确答案:【高尔顿】2、问题：斯皮尔曼曾经很早提出了测量的信度问题，并讨论了用（）提高信度的方法。选项：A、减少测验长度B、训练被试C、匿名回答D、增加测验长度正确答案:【增加测验长度】3、问题：1952年洛德发表了《测验分数理论》这一文，标志着（）成为一个正式的测验理论。选项：A、经典测验理论B、层级理论C、题目反应理论D、概化理论正确答案:【题目反应理论】4、问题：心理测验实质上是（）的客观的和标准化的测量。选项：A、知识经验B、行为样组C、外显行为D、心理特征正确答案:【行为样组】5、问题：知识测评是对人们掌握的（）的测量与评定。选项：A、知识量B、知识与经验C、知识结构D、知识水平正确答案:【知识量#知识结构#知识水平】6、问题：测量个性的经典方法有（）。选项：A、句子完成测验B、自陈测验C、投射技术D、情景测验正确答案:【自陈测验#投射技术】7、问题：个性自陈量表的编制主要有（）方法。选项：A、内容效度B、经验效标C、因素分析D、人格理论正确答案:【内容效度#经验效标#因素分析#人格理论】8、问题：编制考试大纲应遵循（）的原则。选项：A、科学性与可行性B、动态性C、权威性D、稳定性正确答案:【科学性与可行性#权威性#稳定性】9、问题：个体测评的结果取决于测验的行为样本，如果抽样不同，所测得的结果可能就会不同。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】10、问题：认知测验，测评的是认知行为，又可以再分为兴趣测验、智力测验与能力倾向测验。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】11、问题：依据测验要求不同，可以分为最高行为测验和典型行为测验，人格测验都属于最高行为测验。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】12、问题：全国统一举行的会计师、统计师、经济师等许多专业任职资格考试中的笔试都属于资格考试笔试。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】13、问题：为扩大测评范围,为高水平、有特殊能力的应试者搭建脱颖而出的平台,可出现让应试者选择题目作答的情况。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：能力倾向测验得到的不是一个IQ分数,而是被试分别在各种不同能力上的得分。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】15、填空题：笔试作为初试,与（）、试用等其他测评方法结合使用,是目前我国人才测评与选拔的主要方式。正确答案:【面试】16、填空题：编题计划是试卷编制的蓝图,它以（）为依据,对试题内容、目标层次、题型题量及其分布比例进行具体量化,并通过双向细目表来表现。正确答案:【考试大纲】17、填空题：既是编题时的依据标准,又是审题、统题、组卷时的检查标准，这是（）的双重功效。正确答案:【编题计划】18、填空题：客观性试题测评信度较（）、综合性能不够、测评效度较低、命题难度大5个特点。正确答案:【高】19、填空题：智商一般有两种表达方式:比率智商和离差智商，现在多用（）。正确答案:【离差智商】20、填空题：笔试的四个实施程序包括准备阶段、（）阶段、实施阶段、评卷阶段正确答案:【制卷】5.1面试特点与类型-随堂测验1、问题：面试的特点有（）选项：A、手段的独特性B、判断的理性C、形式的灵活性D、信息的复合性正确答案:【手段的独特性#形式的灵活性#信息的复合性】2、问题：面试与一般的面谈和谈话基本相同。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】3、问题：面试是一种单向沟通交流。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、填空题：面试的主要手段是倾听和（）。正确答案:【观察】5、填空题：面试可以用六个字来概括，分别是问、听、察、觉、（）、判正确答案:【析】5.2面试理论依据-随堂测验1、问题：体态语一般包括（）等一系列能够揭示内在意义的动作。选项：A、手势B、人际空间位置C、身姿D、面部表情正确答案:【手势#人际空间位置#身姿#面部表情】2、问题：体态语都是有一定的（），一定的体态语往往具有特定的含义。选项：A、社会性B、暗示性C、独特性D、规定性正确答案:【社会性#规定性】3、问题：内在素质会通过外显行为表现出来，外显行为则受到内在素质的约束。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、填空题：外显行为可以分为两种，一种是语言行为，另外一种是（）正确答案:【非语言行为】5、填空题：体态语具有确定性和（）的特点正确答案:【失控性】5.3面试规范化流程-随堂测验1、问题：在面试的（）阶段，应试者一般都处在心理放松状态，在这种状态下，应试者的表现可能比正式面试更加真实，所以面试考官要善于把握这个时机，观察应试者的表现，分析其工作动机，心理状态。选项：A、开始B、中间C、扫尾D、准备正确答案:【扫尾】2、问题：面试题目的准备是整个面试过程当中最重要，但不是难度最大的环节。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】3、问题：对于面试座位的安排，考生宜放在中央，面试主考官不要坐在背对光源处，应试者不能距离主考官太远，也不宜太近，一般相互距离在两米左右比较合适。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：协议法对考官的整体素质要求比较高，也需要有相当的民主气氛，否则会使考官之间互相影响，造成人为因素增加。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：作为一名人力资源管理者，掌握面试的（）流程，这是必须具备的专业素养。正确答案:【规范】5.4面试题目编制-随堂测验1、问题：面试成功与否取决于（）要素。选项：A、面试题目的数量B、面试题目的质量C、面试考官的素质与水平D、对面试考官的培训指导情况正确答案:【面试题目的质量#面试考官的素质与水平#对面试考官的培训指导情况】2、问题：面试题目编制的基本原则有（）。选项：A、针对性B、延伸性C、鉴别性D、确定性正确答案:【针对性#延伸性#鉴别性#确定性】3、问题：面试题目要具备一定的难度和区分度，能将不同素质的应试者区分开来的能力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、填空题：面试题目的编制通常以（）为基础。正确答案:【工作分析】5、填空题：面试题目不应给应试者加以过多的限制，要让其表达出真实想法，有助于对应试者素质的考察，这是面试题目编制的（）原则。正确答案:【开放】5.5面试考官的能力要求-随堂测验1、问题：面试考官有以下（）类型的人员构成。选项：A、组织高层领导B、人力资源部门人员C、用人部门的人员D、外部顾问或者专家正确答案:【人力资源部门人员#用人部门的人员#外部顾问或者专家】2、问题：倾听能力包含着如下含义，面试考官（）。选项：A、有认真倾听的态度和意识B、善于观察C、要掌握倾听的技巧D、注意自己的言行正确答案:【有认真倾听的态度和意识#要掌握倾听的技巧】3、问题：面试考官素质的高低，经验的多少，直接影响整个面试的进程。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：应试者在面试过程当中的表现，往往受面试考官实施面试的方式、情景因素和自身特点的影响。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：面试考官对岗位工作内容与（）有一定的了解。正确答案:【任职资格##%_YZPRLFH_%##任职要求】5.6面试的方法技巧-随堂测验1、问题：印象管理策略包括（）。选项：A、获得性策略B、保护性策略C、非语言策略D、自我宣传策略正确答案:【获得性策略#保护性策略#非语言策略】2、问题：面试考官对问题的描述在半分钟左右比较合适。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：转换就是当应试者滔滔不绝，离题万里的时候，及时制止应试者的一种方式。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：收口式主要是让应试者回答“是”或者”否”，主要用于确认相关的信息，让应试者对某些问题给出明确的答复。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：面试考官还要掌握问、听、（）、评等方面的技巧。正确答案:【察】5.7行为事件访谈法-随堂测验1、问题：完整的行为事件的描述就要用到STAR原则，其中T指（）选项：A、时间B、思考C、任务D、信任正确答案:【任务】2、问题：所谓行为事件就是指工作中的关键事件，包括（）。选项：A、紧急事件B、成功事件C、失败事件D、具体事件正确答案:【成功事件#失败事件】3、问题：行为事件面试法可以提供与工作有关的具体事件的全景。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、填空题：行为事件访谈法是一种（）的行为回顾探索技术，由美国哈佛大学心理学教授麦克利兰及其研究小组，在20世纪70年代提出来正确答案:【开放】5、填空题：行为事件访谈法是构建（）素质模型的经典方法。正确答案:【胜任】第五章面试及其应用-作业第五章面试及其应用-单元测验1、问题：在整个面试过程中，考官除了依赖逻辑推理，辩证思维对信息进行分析判断以外，往往还包括情感性、印象性和第六感觉的内容，有（）参与整个面试过程。选项：A、判断B、想象C、直觉D、表象正确答案:【直觉】2、问题：可以采用连续快速追问，提出挑衅性的问题，刻意对他进行刁难，进行完全的否定等方法，是（）。选项：A、结构化面试B、情景性面试C、行为性面试D、压力面试正确答案:【压力面试】3、问题：从目的上讲，采用（），主要是想考察应试者的团队协作能力、人际关系敏感度等等。选项：A、单独面试B、集体面试C、无领导小组法D、情境性面试正确答案:【集体面试】4、问题：让应试者描述过去工作、生活中发生的具体事件，目的是了解应试者在过去某种特定情景下的行为表现。这种类型的面试题目属于（）。选项：A、应变性问题B、意愿性问题C、智能性问题D、行为性问题正确答案:【行为性问题】5、问题：对于面试评价总结的方法，目前常用的有（）。选项：A、协议法B、加权平均法C、中位数法D、统计法正确答案:【协议法#统计法】6、问题：面试题目编制的基本原则有（）。选项：A、巧妙性B、针对性C、情境性D、延伸性正确答案:【针对性#延伸性】7、问题：面试考官的培训主要是从（）方面进行选项：A、认知培训B、对外部专家培训C、技能培训D、纪律培训正确答案:【认知培训#对外部专家培训#技能培训】8、问题：面试的功能主要有（）。选项：A、有效避免高分低能者的入选B、有效避免冒名顶替者的入选C、弥补笔试的不足D、可以考察人的各种素质正确答案:【有效避免高分低能者的入选#有效避免冒名顶替者的入选#弥补笔试的不足#可以考察人的各种素质】9、问题：常见的面试题目类型主要有（）。选项：A、智能性问题B、导入性问题C、情景性问题D、意愿性问题正确答案:【智能性问题#导入性问题#情景性问题#意愿性问题】10、问题：常见的主观偏差有（）。选项：A、首因效应B、从众效应C、晕轮效应D、对比效应正确答案:【首因效应#晕轮效应#对比效应】11、问题：在面试过程中，除了收集语言信息以外，还要收集非语言信息.选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】12、问题：压力面试一般用于组织管理人才的招聘。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】13、问题：面试考官应该给应试者一个进入状态的过程，在对应试者提出问题的时候，应该遵循先熟悉后生疏，先具体后抽象，先宏观后微观的原则逐渐提出问题，让应试者能够逐渐适应，在放松的心理状态下进行思考，从而发挥出最佳的水平。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】14、问题：在面试过程当中，面试考官对应试者保持中立、客观立场，但可以带有情绪色彩。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】15、问题：对面试官的素质要求，可以分为一般素质要求和特殊素质要求。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】16、问题：对于面试考官的培训，目的是让面试考官了解面试的目的与要求，掌握面试的技巧和方法，提高面试的有效性。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】17、填空题：从目标上讲，采用（）面试，主要是为了对应试者进行深度了解，这种方式适用于组织中的重要岗位招聘或者水平比较高的应试者。正确答案:【单独】18、填空题：面试能够测试的素质内容和深度，主要受两个因素的影响，一是取决于面试流程、方法和内容的设计，二是取决于（）水平。正确答案:【考官素质】19、填空题：面试考官提出开放性的问题，这类问题不能用简单的一个词或一句话来回答。需要对问题进行解释、说明或者论述，这是（）式提问方式正确答案:【开口】20、填空题：面试考官由三种类型的人员构成，人力资源部门人员，（）部门的人员和外部顾问或者专家。正确答案:【用人】6.1评价中心概述—随堂测验1、问题：评价中心的具体方法不包括（）。选项：A、公文筐测验B、管理游戏C、筛选简历D、案例分析正确答案:【筛选简历】2、填空题：（）被称为“识别有才能的管理者最有效的工具”。正确答案:【评价中心】3、填空题：开创评价中心商业应用先河的是（）公司。正确答案:【美国电话电报】4、填空题：评价中心最显著的特点是（）性。正确答案:【情景模拟】5、填空题：为了保证效果，一般情况下，评价中心的评价维度在（）个左右为好。正确答案:【6】6.2无领导小组讨论—随堂测验1、问题：无领导小组讨论比较流行的题目类型有（）。选项：A、开放式问题B、两难式问题C、多项选择型问题D、资源争夺型问题正确答案:【开放式问题#两难式问题#多项选择型问题#资源争夺型问题】2、问题：无领导小组讨论进行当中，可以设定角色，也可以不设定角色。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、填空题：（）是评价中心常用的一种群体自由讨论的测评形式。正确答案:【无领导小组讨论】4、填空题：您认为以工作为取向的领导好，还是以人为取向的领导好？这种问题属于（）。正确答案:【两难式问题】5、填空题：无领导小组讨论中，被试6-8人为宜，最好（）数。正确答案:【双】6.3公文筐测验—随堂测验1、问题：公文筐测验考察的能力素质有（）。选项：A、工作条理性B、预测能力C、决策能力D、计划能力正确答案:【工作条理性#预测能力#决策能力#计划能力】2、问题：公文筐测验的测评专家必须来自于外部。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】3、问题：公文筐测验最好给每个被试都有独立的答题空间，相互之间没有干扰。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：公文筐测验中，那些撰写文件或报告思路清晰、意见连贯、措辞恰当的被试，可以认为他们沟通能力强。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、填空题：（）是模拟一个公司所发生的的实际业务、管理环境，提供给被试一份装有众多文件材料的公文包，要求被试对各类公文进行处理，形成处理报告，并写明处理的理由和依据。正确答案:【公文筐测验】6.4评价中心其他方法技术—随堂测验1、问题：案例分析中的案例可以来自于本单位的实际经历。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：案例分析中所提供的文件都是相对比较零散的原始文件。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】3、填空题：（）需要有主题、有任务、还需要有道具，参与人完全代入角色，自由发挥。正确答案:【管理游戏】4、填空题：管理游戏，一定是侧重于考察被试的（）特质。正确答案:【管理】5、填空题：角色扮演是一种用以测评被试（）能力的情景模拟活动。正确答案:【人际##%_YZPRLFH_%##人际关系处理】第六章评价中心及其应用—作业第六章评价中心及其应用—单元测验1、问题：开创评价中心商业应用先河的是美国通用汽车公司。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】2、问题：评价中心也包括面谈、演讲等方法。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：无领导小组讨论被试7-9人为宜，最好单数。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】4、问题：公文筐测验一般由10-30份文件组成，类型主要有：电话记录、请示报告、上级主管的指示、待审批签发的文件、统计材料和报表、备忘录、各种函件、建议、抱怨、投诉函件等等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：案例分析时采用的案例只能来自于本单位的实际经历。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】6、填空题：（）不仅用于评价和甄选管理人员，还广泛用于培训和提高管理人员的管理技能。正确答案:【评价中心】7、填空题：您认为什么样的领导是好领导？您认为该如何培养接班人？属于（）问题。正确答案:【开放式】8、填空题：假设让你们几个担任各个部门的经理，现在有一笔奖金，请大家以部门为单位进行分配。这属于（）问题正确答案:【资源争夺】9、填空题：公文筐测验主要考察工作条理性、（）、预测能力、决策能力、沟通能力。正确答案:【计划能力】10、填空题：（）的参与者必须是扮演另外一种身份，管理游戏则不一定，可以真我出演。正确答案:【角色扮演】7.1履历分析-随堂测验1、问题：履历总分汇总时，有有三种思路，分别是（）。选项：A、乘法公式B、加法公式C、混合公式D、除法公式正确答案:【乘法公式#加法公式#混合公式】2、问题：AI技术在招聘和测评领域的应用场景有（）。选项：A、AI招聘互动B、AI履历筛选C、AI面试D、AI测评正确答案:【AI招聘互动#AI履历筛选#AI面试#AI测评】3、填空题：履历分析最显著的特点是（），可以用于各类岗位的初步筛选。正确答案:【普适性】4、填空题：履历表按照项目的内容和呈现方式来分类，可以分为（）和传记式履历表。正确答案:【表格式履历表】7.2背景调查-随堂测验1、填空题：背景调查是通过（）的途径和方式对被调查人提交的个人背景信息进行核查比对验证真伪的过程。正确答案:【合法】2、填空题：政府关于（）的背景调查已经做的非常好，基本无瑕疵。正确答案:【公务员】3、填空题：企业背景调查通常的做法是，在让被调查人（）的前提下，以人力资源部电话询问求职者工作单位或知情人的方式进行。正确答案:【知情】4、填空题：背景调查时应多问（）少问评价。正确答案:【事例】5、填空题：利用大数据技术，基于（）的背景调查是一种新的方法。正确答案:【API】7.3身体检查-随堂测验1、问题：身体运动素质表现为力量、耐力、速度、灵敏、柔韧等机体能力。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：国家已经全面禁止用人单位和体检机构在体检中进行乙肝五项检查。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、填空题：身体素质可以从身体运动素质、（）、生理机能这三个方面来进行分析正确答案:【身体形态】4、填空题：身高、（）、胸围是衡量身体形态最基本的三项发育指标。正确答案:【体重】5、填空题：求职者必要时候要进行（）体检。正确答案:【预备】第七章其它测评方法—作业第七章其它测评方法—单元测验1、问题：履历分析的基本原理是，用过去的工作经历，预测未来的工作表现。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】2、问题：履历分析不能用于各类岗位的初步筛选。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】3、问题：背景调查可以委托第三方机构来代为调查。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：生理机能常见的衡量指标有脉搏、血压、肝功能、心肺功能等。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：入职体检的项目不包括血常规、肝功能等。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】6、填空题：（）又称资历评价技术。正确答案:【履历分析】7、填空题：如果采用传记式履历表，那就以（）题为主。正确答案:【选择】8、填空题：企业需要做背景调查的岗位主要包括：涉及资金管理的职位、涉及公司核心技术秘密的职位、（）。正确答案:【中高层管理职位】9、填空题：按照测评对象不同，可以分为（）、在职体检两类。正确答案:【入职体检】10、填空题：（）是指人体长时间进行肌肉活动的能力，也称抗疲劳能力。正确答案:【耐力】8.1测评的信度-随堂测验1、填空题：信度可以简单理解为可靠性或（）。正确答案:【稳定性】2、填空题：（）误差又称为规律误差。正确答案:【系统】3、填空题：信度受（）误差的影响。正确答案:【随机】4、填空题：（）系数即用同样的测评工具、按照同样的方法、对同一组被试，在两个不同的时间里前后进行两次测试，分析两次测量结果之间的相关性。正确答案:【稳定性】5、填空题：（）系数可以看作是等值系数的一个特例。正确答案:【分半】8.2测评的效度-随堂测验1、填空题：（）是指测量结果的有效性。正确答案:【效度】2、填空题：（）效度是指测评项目对需要测量的内容或行为范围取样的适当程度。正确答案:【内容】3、填空题：（）效度是外行人的评价，是从表面上看测量题目于测量目的是否一致。正确答案:【表面】4、填空题：（）效度，又称为准则关联效度、实证效度，是指测量分数与某一外部校标间的一致性程度。正确答案:【效标关联】5、填空题：（）效度是指测验能够测量到理论上的构想和特质的程度，即测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设、术语或构想，解释的程度如何。正确答案:【构想】8.3测评的难度和区分度-随堂测验1、填空题：（）就是指测验项目的难易程度。正确答案:【难度】2、填空题：在心理测验中最常用的难度指标以（）表示。正确答案:【通过率】3、填空题：（）的计算有二分法和非两级计分法两种正确答案:【通过率】4、填空题：过难或过易的测评，都会缩小分数的分布范围，进而影响（）。正确答案:【信度】5、填空题：（）高的项目，能将不同水平的受测者区分开来。正确答案:【区分度】第八章测评质量检验—单元作业第八章测评质量检验—单元测验1、问题：表面效度低，则内容效度一定低。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】2、问题：信度高是效度高的必要但非充分条件。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】3、问题：稳定性系数比较适合测量个性、人格等不太容易发生变化的项目。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：在测量没有复本且只能实施一次的情况下，通常采用分半法来估计信度。即将测量题目分成等值的两半，分半求出量表题目的总分，再计算两部分总分的相关系数。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：等值系数，即随机抽取部分测评试卷，两个或多个评分者独立按评分标准打分后求其相关系数。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】6、填空题：（）是指使用同一种测评工具对同样的测评对象进行多次测量结果之间的一致性程度。正确答案:【信度】7、填空题：误差可以分为系统误差和（）误差。正确答案:【随机】8、填空题：（）系数，是通过分析同一测评内部各测评项目之间的相关关系所获得的信度系数，反映了跨题目的一致性，即各道题目是否指向同一个目标。正确答案:【内部一致性】9、填空题：（）效度是实验心理学和测量心理学中的概念又称为构思效度，结构效度。正确答案:【构想】10、填空题：根据效标资料搜集的时间，可以将效标关联效度分为同时效度和（）效度。正确答案:【预测】9-1测评数据处理与分数解释-随堂测验1、问题：累加法，也叫做（），就是把测评对象在各个测评指标上的得分直接累加，从而得到其素质测评综合总分的方法。选项：A、加法汇总法B、算数平均法C、加权求和法D、指数连乘法正确答案:【加法汇总法】2、问题：对于一个标准化样组的划分，可以依据（）等来进行划分。选项：A、性别B、学历C、所在区域D、行业背景正确答案:【性别#学历#所在区域#行业背景】3、问题：对于常模的种类来讲，可以分为（）常模和（）常模两类。选项：A、转化B、发展C、组内D、剖析正确答案:【发展#组内】4、问题：19.所谓标准参照就是根据事先约定的标准，直接对测试分数加以解释的一种测验。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】5、问题：当对分数进行解释与报告时，应该注意尽量多的使用技术性和专业性语言比较强的句子。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】9-2测评结果分析与报告撰写-随堂测试1、问题：常见的测评结果表现形式有三种，分别是（）、（）和（）。选项：A、文字表述法B、数字表述法C、图形表述法D、表格表述法正确答案:【文字表述法#图形表述法#表格表述法】2、问题：对测评对象整体的状况进行分析，可以从（）、（）和（）三个方面进行分析。选项：A、标准参数分析B、整体分布分析C、总体水平分析D、差异性分析正确答案:【整体分布分析#总体水平分析#差异性分析】3、问题：众数是指一组数据中，出现次数最多的数据，它代表整个群体中，最大的典型群体的得分水平。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】4、问题：要撰写一份科学合理的素质测评结果报告，可以根据主观进行项目设计。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】5、填空题：测评报告要具有针对性和指导意义，不能空话连篇，泛泛而谈，这指的是测评报告撰写中的________原则。正确答案:【实用性】第九章测评结果报告-作业第九章测评结果报告-单元测试1、问题：原始分数是（）。选项：A、直接从测验上得到的分数B、转化后的分数C、具有参照标准的分数D、具有特定意义的分数正确答案:【直接从测验上得到的分数】2、问题：（）就是在测评工具选择上，注重工具的关联与差别，进行精心选择。在测评报告内容的阐述上，应该深入浅出，做到环环相扣。选项：A、客观性原则B、结构性原则C、逻辑性原则D、一致性原则正确答案:【逻辑性原则】3、问题：当确定一个常模团体的时候，对这个群体是有具体要求有（）。选项：A、群体的构成必须明确界定，也就是说这个群体具有什么共同的性质，共同的特征B、常模团体必须具有这个群体的代表性C、常模团体的取样过程必须详尽的进行描述D、样本的大小要适当正确答案:【群体的构成必须明确界定，也就是说这个群体具有什么共同的性质，共同的特征#常模团体必须具有这个群体的代表性#常模团体的取样过程必须详尽的进行描述#样本的大小要适当】4、问题：在撰写素质测评报告时，常常存在的问题倾向有（）。选项：A、宽容或严格倾向B、以偏概全或思维定势倾向C、依据客观事实倾向D、好恶倾向或极端化倾向正确答案:【宽容或严格倾向#以偏概全或思维定势倾向#好恶倾向或极端化倾向】5、问题：对于个体测评报告，在撰写的时候，要体现（）的特点。选项：A、结构性B、逻辑性C、详尽性D、客观性正确答案:【结构性#逻辑性#详尽性#客观性】6、问题：常模团体，就是一个代表性样本，代表的是一个具有某些共同特征的人所组成的群体，我们也把它称为标准化样组。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】7、问题：表格表述法的优点是有些数据专业性比较强，需要一定的统计学知识和心理学知识做背景。选项：A、正确B、错误正确答案:【错误】8、问题：对于测评结果的分析，一般是两个方面的分析：一是测评结果的整体分析，二是测评结果的个体分析。选项：A、正确B、错误正确答案:【正确】9、填空题：所谓________分析，就是通过对众数、平均数或中位数的分析，来把握全部被测评者的一般水平，它反映了测评数据向某点集中的情况。正确答案:【总体水平】10、填空题：________原则就是测评报告应该做到“知无不言、言无不尽”，对报告中的每个类别和指标都应该详细阐述，对优点与不足，做好详细分析。正确答案:【详细性】人员素质测评—课程结课考试1、问题：（）是把各指标上的得分直接累加，从而获得其综合素质总分的方法。选项：A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、指数连乘法正确答案:【累加法】2、问题：（）是以某个常模团体的分数分布作为解释分数的参照标准。根据一个人在该团体里的相对位置来报告他的成绩。选项：A、常模参照B、标准参照C、发展参照D、平均参照正确答案:【常模参照】3、问题：测评结果的表现形式不包括（）。选项：A、文字表述法B、图形表述法C、表格表述法D、声音表述法正确答案:【声音表述法】4、问题：（）是将一组数据按照大小依次排列，处在最中间位置的数据。选项：A、中位数B、众数C、平均数D、标准差正确答案:【中位数】5、问题：信度可以简单理解为可靠性或（）。选项：A、稳定性B、有效性C、同质性D、归一性正确答案:【稳定性】6、问题：（）系数即用同样的测评工具、按照同样的方法、对同一组被试，在两个不同的时间里前后进行两次测试，分析两次测量结果之间的相关性。选项：A、稳定性系数B、等值性系数C、复本系数D、相关系数正确答案:【稳定性系数】7、问题：在测量没有复本且只能实施一次的情况下，通常采用（）来估计信度。选项：A、分半系数B、内部一致性系数C、评分者信度D、稳定性系数正确答案:【分半系数】8、问题：（）效度是指测评项目对需要测量的内容或行为范围取样的适当程度。选项：A、内容效度B、实证效度C、效标关联效度D、结构效度正确答案:【内容效度】9、问题：履历总分汇总时的思路不包括（）。选项：A、乘法公式B、加法公式C、混合公式D、除法公式正确答案:【除法公式】10、问题：背景调查的信息一般不包括（）。选项：A、学历教育B、工作履历C、身份信息D、子女状况正确答案:【子女状况】11、问题：背景调查应重点关注的岗位不包括（）。选项：A、涉及资金管理的岗位B、涉及核心技术秘密的岗位C、部分中高层管理岗位D、客服岗位正确答案:【客服岗位】12、问题：身体素质分析一般不包括（）。选项：A、身体运动素质B、身体形态C、生理机能D、言谈举止正确答案:【言谈举止】13、问题：评价中心的具体方法不包括（）。选项：A、公文筐测验B、管理游戏C、筛选简历D、案例分析正确答案:【筛选简历】14、问题：开创评价中心商业应用先河的是（）。选项：A、美国电话电报公司B、通用电气公司C、中国石化公司D、IBM公司正确答案:【美国电话电报公司】15、问题：公文筐测验考察的能力素质不包括（）。选项：A、工作条理性B、预测能力C、计划能力D、演讲能力正确答案:【演讲能力】16、问题：管理游戏侧重于考察被试的（）。选项：A、管理特质B、沟通特质C、操作特质D、思维特质正确答案:【管理特质】17、问题：（）是说在整个面试过程当中，面试的内容，面试题目，实施程序，评价标准，考官组成等等，在面试前都做了统一的规定，面试必须按照规定的程序来进行。选项：A、结构化面试B、非结构化面试C、半结构化面试D、初步面试正确答案:【结构化面试】18、问题：体态语一般不包括（）。选项：A、手势B、身姿C、面部表情D、声音正确答案:【声音】19、问题：（）就是让应试者描述过去工作、生活中发生的具体事件。选项：A、行为性问题B、智能性问题C、情景性问题D、应变性问题正确答案:【行为性问题】20、问题：面试考官的构成一般不包括（）。选项：A、人力资源部门人员B、用人部门的人员C、外部顾问专家D、客户代表正确答案:【客户代表】21、问题：素质的（），说明许多素质是深藏于人的身体内部，从外在很难了解，它是一种客观存在，看不见，摸不着、说不清，这也是知人、识人的难度所在。选项：A、稳定性B、可塑性C、差异性D、内在性正确答案:【内在性】22、问题：（）是以人力资源进行合理配置为目标，是要把合适的人放到合适的岗位上，实现职得其人、人尽其才，人职匹配，使人力资源进入最优状态。选项：A、选拔性测评B、配置性测评C、开发性测评D、诊断性测评正确答案:【配置性测评】23、问题：人员素质测评具有三大功能：下面不属于人员素质测评功能的是（）。选项：A、战略功能B、评定功能C、诊断反馈功能D、预测功能正确答案:【战略功能】24、问题：科举制萌芽于南北朝时期，正式成为制度是在（），到明清时期科举制达到顶峰。选项：A、隋朝B、五代十国C、宋朝D、元朝正确答案:【隋朝】25、问题：()提出了“听其言,迹其行,察其所能而慎予官”主张。选项：A、《吕氏春秋》B、墨子C、庄子D、孔子正确答案:【墨子】26、问题：特质因素理论，这是职业生涯管理理论当中最为悠久的一个理论，该理论由美国波士顿大学教授（）于1909年提出，他也被称为“职业指导之父”。选项：A、霍兰德B、帕森斯C、麦克兰德D、威廉斯正确答案:【帕森斯】27、问题：1993年的时候，美国学者莱尔.M.斯潘塞博士和赛尼.M.斯潘塞，在他们所著的《工作素质：高绩效模型》一书中，提出了著名的（）。选项：A、胜任素质概念B、洋葱模型C、冰山模型D、胜任素质模型正确答案:【冰山模型】28、问题：冰山模型指出：“水面上”的（），是绩效的基准性特征，是胜任工作和产出工作绩效的基本保证。选项：A、知识与技能B、自我形象C、社会角色D、个性与动机正确答案:【知识与技能】29、问题：（）的每个测评对象，属于且仅属于一个类别，不能同时属于两个以上的类别。这里的量化，只是一种符号形式的量化分数，没有大小的区分。选项：A、一次量化B、二次量化C、模糊量化D、类别量化正确答案:【类别量化】30、问题：()不但要求素质测评对象的顺序排列有等距关系，而且还要存在着倍数关系。选项：A、顺序量化B、比例量化C、等距量化D、类别量化正确答案:【比例量化】31、问题：测评（）是指描述测评要素或要素标志的程度差异与状态水平的顺序和度量。选项：A、目标B、标度C、标记D、标准正确答案:【标度】32、问题：人员素质测评标准体系设计的（）原则，就是指设立的测评指标体系在总体上，要能全面地反映测评对象的主要特征，即少而精、少而全。选项：A、针对性B、可操作性C、完备性D、独立性正确答案:【完备性】33、问题：人员素质测评标准体系有多种设计方法，其中（）就是通过建立岗位胜任素质模型来确定测评素质的方法。通过绩效优异者与绩效普通者的比较，寻找胜任的关键特征，从而实现素质测评。选项：A、胜任特征法B、工作分析法C、理论推导法D、文献查阅法正确答案:【胜任特征法】34、问题：任何一个测评指标的计量均由两个因素决定，一是计量等级及其对应的分数，二是（）。选项：A、测评目的B、测评对象C、指标权重D、计量的规则或标准正确答案:【计量的规则或标准】35、问题：1879年，德国心理学家（），在莱比锡大学设立了世界上第一个心理实验室。选项：A、冯特B、高尔顿C、卡特尔D、皮尔曼正确答案:【冯特】36、问题：著名学者阿纳斯塔西认为，（）实质上是行为样组的客观的和标准化的测量。选项：A、身体测验B、智力测验C、心理测验D、推理测验正确答案:【心理测验】37、问题：关于心理测验，说法不正确的是（）。选项：A、心理测验测的是行为样组，或者说是一组行为样本B、心理测验的标准化要求测验的编制、实施、计分以及测验分数的解释程序可以根据主观随意确定C、心理测验是通过测量与某种心理特征相关联的行为来推断这个心理特征的D、心理测验的对象并不是随意的单个行为，而是由各种具有代表性的行为组成正确答案:【心理测验的标准化要求测验的编制、实施、计分以及测验分数的解释程序可以根据主观随意确定】38、问题：根据（），心理测验可以分