2023年级“3+2”供热通风与空调工程技术专业人才培养方案

第第4页共8页浙江商业职业技术学院、************学校2023级“3+2”供热通风与空调工程技术专业人才培育方案专业代码：1537一、培育目标和培育规格〔一〕目标定位本专业旨在培育适应社会主义现代化建设事业需要，德智体美劳诸方面全面进展，掌握空调工程技术专业的根本理论与职业技能，具备“诚、毅、勤、朴”优良品质、良好的职业道德、安康的共性品质和较强的可持续进展力气，能在生产、建设、治理、效劳第一线胜冷空调装置的修理，制冷空调设备的销售等工作的高素养、高技能人才。〔二〕职业定位备的销售技术支持等一线岗位员工。〔三〕培育规格责任感和吃苦耐劳精神；具有较强的身体素养，能适应困难的工作；具有稳健的心理素养。学问要求：把握本专业所必需的高等数学、工程制图、热工根底、电工电子技术等方面的专业根底学问；把握制冷原理与设备、空气调整技术、制冷压缩机、空调设备等专业技术中的应用根底学问。制冷空调方面应用上的实际技能；取得制冷设备修理工高级职业资格证书和修理电工中级〔或高级〕职业资格证书。具有较强的学习力气、沟通力气、团队合作和自我治理力气；具有较好的解决问题、信息处理、创创业力气；具有良好的领导力和执行力。技能类型技能工程与等级技能类型技能工程与等级考核时间发证部门备注公共技能修理电工初级〔或中级〕4学期省〔市〕职业技能鉴定中心专业技能制冷设备修理工中级5学期〔市职业技能鉴定中心〔市职技能鉴定中心制冷设备修理工高级修理电工中级8学期9学期省〔市〕职业技能鉴定中心二、生源与学制生源：初中毕业生学制：全日制五年三、课程设置及内容要求〔一〕通识课程学问、素养、力气与课程构造分析工程 具体要求 开设课程与实践环节1、具有本专业所必需的文化理论学问；高等数学、高职高专英语、科技应2、具有确定的根本政治素养，生疏国 用文写作、办公软件高级应用及其学问构造

家的法律法规与政策水平； 他有关公共选修课等。3、具有娴熟的计算机应用力气；4、具有专业所需的外语应用力气。素养构造力气构造

1、拥护党的根本路线，宠爱祖国，具有较高的政治素养，有远大的理线和抱负、猛烈的事业心和责任感；2、具有不断追求学问、实事求是、3、具有良好的身体素养，能适应困难的工作；4、具有稳健的心理素养，具有正确的人生观和价值观。1、能娴熟地运用计算机，具有计算机在本专业的应用和操作力气；2、具有借助工具书阅读本专业一般外文资料的力气；3、具有良好的语言表达和人际交往力气，具有团队精神；4、具有较强的自学力气和持续进展力气。

毛泽东思想和理论体系概论、思想道德修养与法律根底、形势与政策、军事理论知毕业实习、毕业设计等。〔二〕专业课课程体系构建图表序号课程代码课程名称主要教学内容及教学目标序号课程代码课程名称主要教学内容及教学目标1电工技术2电子技术根底3热工根底安全用电常识。把握二极管、三极管特性及其根本应用；把握三极管放大和开关RS触发器。4 制冷技术空气调整技术

规律，能够依据工程需要确定增加传热和减弱传热的方法。培育学生利用制冷与空调理论学问进展实际操作的专业技能。1．把握单级蒸气压缩式制冷循环原理、热力计算及分析；把握双级蒸气压缩式制冷循环的缘由和根本工作过程；生疏常用制冷剂和载冷剂的性质；生疏吸取式制冷循环的工作原理和组成；生疏几种常用制冷、空调系统的系统组成。了解其他制冷方法和技术。本课程以空气调整技术专业学问为根底,以全空气中心空调系统的5 15112506 1511259

〔一〕空调工程施工与运行制冷空调装置

备的选型与布置力气、空调风系统管道的设计力气。本课程分中心空调系统安装操作调试、中心空调系统修理二个模工程为驱动，训练学生把握中心空调系统安装、操作和修理技能。本课程分为制冷空调自动化系统方案初步设计和中小型制冷空调用小型中心空调、VRV空调系统的把握系统检修等典型工程为驱7 1511182 自动把握及检修

制冷空调自动把握系统故障的修理等应用力气。〔四〕实践性教学环节安排〔见附表三〕四、毕业标准〔对毕业要求予以明确表述〕2种技能等级证书，经鉴定思想品德符合要求，依据浙江商业职业技术学院相关规定择优升学。2种技能等级证书，经鉴定思想品德符合要求，准予毕业。工程始业教育及军训理论工程始业教育及军训理论教学技能训练实训实习复习考试毕业答辩及毕业教育机动寒暑假总计周数一11614二1718三1714四1718五1714六14110七21511524八16111928九121411524十48211328总计每学期周学时课程类别每学期周学时课程类别课程名称总学时备注通识教育课程必修课第第第第第第第第第第一二三四五六七八九十学学学学学学学学学学期期期期期期期期期期181818181815151612*周周周周周周周周周周语文4444数学44444英语科技应用文写作444444高职高专英语6高等数学6大学信息技术根底大学语文初等物理4464计算机应用根底44体育2222222大学生心理安康11小计机械制图22电工电子仪表与测量2专机械根底与金工实训4业压缩机拆装2课冰箱空调拆装与检修6程制冷与空调系统操作3电工技术144552电子技术根底162452热工根底724制冷技术7242制冷技术与设备604制冷空调电工技术604制冷空调电子技术604空气调整技术〔一〕906空调工程施工与运行805制冷空调技术484制冷空调设备检修644汽车空调及修理242制冷空调装置自动控制及检修 72 6空调给排水 32 2冷库技术 72 6小型中心空调系统及设计 80 5空调设备及工程销售 32 2小计实训修理电工训练考证 30 1周实制冷设备修理工训练习考证习考证301周顶岗实习1204周毕业设计(应用工程学院)1204周毕业实习(应用工程学院)小计2408周心理安康11法律根底2公人际沟通与礼仪2共选职业生涯规划151修创创业指导151课公共艺术322就业指导121小计专Autocad4业家居制冷环境设计3选建筑概论3修课CAD高级应用604修课治理楼宇自动化技术小计总合计644484附表三：实践性教学环节安排表课程或实序

学时 安排践工程名号称

主要内容及要求

数

地点 考核方法 备注修理电工初通过训练，使学生把握初级修理电工初通过训练，使学生把握初级1级〔或中级〕〔或中级〕修理电工技能标中职阶段训练考证准，并取得技能等级证书。考核制冷设备维2修工中级训中级制冷设备修理工技能要中职阶段练考证求，并取得技能等级证书。考核对各种常用形式的制冷压缩机进展拆装、检修，把握制冷3 40操作考试中职阶段与检修强的实际操作力气。电冰箱、空调器的构造、工作原理、把握原理，训练分体式4冰箱空调拆空调器的安装、保养技能，电80操作考试中职阶段装与检修技能，电冰箱、空调器电控系统根本故障的推断和排解技能。通过训练，使学生把握中级修理电工训5〔或高级〕修理电工技能标309校内高职阶段练考证准，并取得技能等级证书。考核制冷设备维6修工训练考高级制冷设备修理工技能要308校内技能鉴定高职阶段证求，并取得技能等级证书。考核7顶岗实习7顶岗实习法、设备构造等学问，培育遵120 9纪守法、吃苦耐劳、敬业爱岗的综合素养。

高职阶段学过程中最终阶段的综合性12010各学过程中最终阶段的综合性12010各单高职阶段实践环节。通过毕业设计〔论位8用工程学院)

校外由毕业设99(应用工程学院)文，使学生稳固、加深并能完毕，通过毕业辩论评定成绩。及制冷空调设备经销单位实冷空调设备的力气。行考核24010校各位外单进展考核高职阶段六