七年级语文下册《期末专项复习卷》8套

第第页部编人教版七年级下册语文期末复习专题训练专题训练一字词正确运用成语1．弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义。如“火中取栗”比喻冒险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。这类成语还有“屡试不爽”“七月流火”“明日黄花”“三人成虎”等。2．辨清成语的感情色彩。如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑”，句中的“处心积虑”指千方百计地盘算，是贬义词，用在这里感情色彩不当。3．注意成语的适用范围。如“炙手可热”只能用于权势，“美轮美奂”只能形容建筑，“罄竹难书”只能形容罪恶，“不瘟不火”只能形容表演，“天伦之乐”只能用于家人之间等，运用时要十分注意，否则就会出错。4．注意避免意思重复和矛盾。如“我们学校有许多莘莘学子”一句中的“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；又如“他有难言之隐的苦衷”一句“难言之隐”中的“隐”就是苦衷的意思。这一类的成语还有“忍俊不禁”等。5．注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。一些成语只能用于肯定句或否定句中，如“不容置疑”只用于肯定句。例句：“这个观点不容置疑。”“望其项背”只能用于否定句。例句：“他的雄厚实力令他人难以望其项背。”辨析近义词1．从词语的意义方面辨析。具体指词义的轻重、词义的侧重点、词语的适用范围等方面的不同。2．从感情色彩方面辨析。具体指褒义词、贬义词和中性词等词性的不同。3．从使用范围方面辨析。具体应从词语搭配的对象等角度去考虑。1.给下列加点的字注音。彷徨()殷红()鲜为人知()硕果()咳嗽()夐不见人()鉴赏()哺育()迥乎不同()赚钱()气氛()诲人不倦()嗥叫()污秽()颠沛流离()倘使()惧惮()盘虬卧龙()疮疤()眼翳()忍俊不禁()取缔()涎水()白雪皑皑()揩汗()譬如()忧心忡忡()修葺()撵走()怏怏不乐()谰语()掳去()姗姗来迟()震悚()粗拙()踱来踱去()愧怍()尴尬()潜心贯注()睨之()伫立()气冲斗牛()2．根据拼音写汉字。chóu()划仰mù()qiè()而不舍hè()然zhì()友当之无kuì()jiǒng()迫山diān()鞠躬尽cuì()狂lán()气pò()慷kǎi()淋漓泛làn()怪dàn()lì()尽心血默qì()惊hài()坚持不xiè()kū()髅qiào()开毛骨sǒng()然过yǐn()累zhui()锋芒bì()露zhù()立miǎo()小语无lún()次幼zhì()赤luǒ()可歌可qì()3．下列词语中加点字的注音有误的一项是()A．排衙(yá)丰饶(ráo)戎机(róng)自矜(jīn)B．涉猎(shè)膝头(xī)诘问(jié)亵玩(xiè)C．亘古(gèng)金柝(tuò)挚痛(zhì)凹凼(dàng)D．镐头(go)筵席(yán)机杼(zhù)喷香(pèn)4．下列各组词语中字形完全正确的一项是()A．田垄门槛妥贴无垠B．烦躁攥着草率瞬息C．惶恐混浊竹蔑忏悔D．斑澜酒酿恩惠西蜀5．下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是()A．丞相/相信押解/浑身解数B．狂澜/斑斓晦暗/诲人不倦C．羁绊/挑衅迁徙/阡陌交通D．归省/省会禁止/忍俊不禁6.下列词语中，每对加点字的读音都不相同的一项是()A．勾当/勾勒取缔/根深蒂固相形见绌/弄巧成拙B．造诣/轶事褒贬/针砭时弊如法炮制/越俎代庖C．拮据/诘责号令/奔走呼号骇人听闻/言简意赅D．颤抖/颤栗怄气/呕心沥血哄堂大笑/一哄而散7．下列词语书写完全正确的一项是()A．狼藉度假村天涯海角本末倒置B．癫狂珊瑚礁陈词烂调屏息凝神C．枯燥儒子牛错综复杂悬梁刺骨D．懈殆夜盲症心有灵犀慷慨激昂8．阅读下面的文字，按要求答题。暮春四月，伴随着脍()炙人口的歌曲《一个真实的故事》，盐城形象宣传片亮相央视新闻pín()道。优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅bó()的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街……一个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。(2)语段中有两个错别字，找出来并改正。______改为____________改为______9．下列句中加点的词语使用不正确的一项是()A．昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。B．一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。C．我家的相册里有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。D．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。10．下列句中加点的词语运用不恰当的一项是()A．美国再派航母来南海耀武扬威，妄称帮菲律宾震慑中国。B．爸爸刚刚车祸去世，妈妈又因悲伤过度住进了医院，小明家里真是祸不单行。C．专家指出，初中生养成良好的学习习惯可以起到事半功倍的效果。D．最近热播的《红海行动》，其票房直逼《战狼2》，成为影迷们津津有味的话题。11．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是()A．邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。B．榜样的力量是无穷的，一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。C．他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。D．习近平总书记多次引经据典谈反腐，向古人借智慧，对今人敲警钟。12．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是()端午时节，珠三角各地都会________组织龙舟竞赛，广州市也会举办国际龙舟邀请赛。邀请赛当日，竞赛河段封航，起点处的龙舟成队依次排列，等候比赛。一声锣响，早已________的龙舟如离弦之箭，向终点飞驰。河岸上锣鼓喧天，人们________，好不热闹！A．因地制宜迫在眉睫拍手称快B．因地制宜迫不及待欢声雷动C．因人而异迫在眉睫欢声雷动D．因人而异迫不及待拍手称快13．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是()每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的________，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、________的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开________，投入大自然的________。A．光芒一碧万顷心曲怀抱B．辉煌一泻千里心扉怀抱C．光芒一往无前心扉情怀D．辉煌一望无际心曲情怀14．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是()真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处________，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能________智慧，________心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。A．困境启迪抚慰B．困境启发抚恤C．困难启迪抚恤D．困难启发抚慰

详解详析1．pángyānxiǎnshuòsouxiòngjiànbǔjiǒngzhuànfēnhuìháohuìpèitǎngdànqiúchuāngyìjīndìxiánáikāipìchōngqìniǎnyànglánlǔshānsǒngzhuōduózuòɡānqiánnìzhùdǒu2．筹慕锲赫挚愧窘巅瘁澜魄慨滥诞沥契骇懈骷撬悚瘾赘毕伫渺伦稚裸泣3．[解析]C“亘”应读“gèn”。4．[解析]BA项，“妥贴”应为“妥帖”；C项，“竹蔑”应为“竹篾”；D项，“斑澜”应为“斑斓”。5．[解析]BA项，xiàng/xiāng，jiè/xiè；B项，lán，huì；C项，bàn/xìn，qiān；D项，xǐng/shěng,jìn/jīn。6．[解析]DA项，gòu/gōu，dì，chù/zhuō；B项，yì，biǎn/biān，páo；C项，jié，hào/háo，hài/gāi；D项，chàn/zhàn，òu/ǒu，hōng/hòng。7．[解析]AB项，“陈词烂调”应为“陈词滥调”；C项，“儒子牛”应为“孺子牛”，“悬梁刺骨”应为“悬梁刺股”；D项，“懈殆”应为“懈怠”。8．(1)kuài频礴(2)骄矫憾撼9．[解析]C“妇孺皆知”指妇女孩子都知道。形容某事物广泛为人所知晓。用在此处与语境不符，应改为“鲜为人知”。10．[解析]D“津津有味”形容趣味很浓或很有滋味。此处应用“津津乐道”。11．C12．[解析]B本题考查近义词辨析。“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。“因人而异”指因为人的不同而有所差异或根据不同的对象采取不同的对待方式。这里是指珠三角各地组织龙舟竞赛，故第一空应该选择“因地制宜”。“迫在眉睫”形容事情临近眼前十分紧迫。“迫不及待”形容急迫得不能再等待。“迫不及待”表示心情急切，是主观所想；“迫在眉睫”表示没时间了，是一种客观上的紧迫。故第二空应该选择“迫不及待”。“拍手称快”意为拍着手喊痛快，形容非常高兴。“欢声雷动”指欢呼声像打雷那么响，形容场面热烈。这里用来形容热闹的场面，故第三空应该选择“欢声雷动”。综上所述，应选B项。13．B14．[解析]A本题考查近义词辨析。“困境”指困难的处境；“困难”指工作、生活中遇到的不易解决的问题或障碍。根据第一空前面的“身处”可知，此处应填“困境”。“启迪”和“启发”，二者都有开导使人有所领悟的意思，区别在于“启迪”侧重在精神、知识等方面的开导、引导，多用于书面语；“启发”多针对具体的对象，使用范围较广。结合第二空后面的“智慧”可知，此处应填“启迪”。“抚恤”一般指(国家或组织)安抚体恤因公受伤、致残或因公牺牲及病故的人员；而“抚慰”指使心情安适，更贴合上文的“难关”和下文的“心灵”。综上所述，应选A项。专题训练二病句(含标点)的辨析与修改病句修改1．找并列(一般用“和”“以及”“及”“与”等连接)。(1)检查：①这几个概念是否相互包容；②各项能否与前后相关成分搭配。(2)句子有多层定语或多层状语时，可以考虑：①语序是否不当；②是否产生歧义。2．找介词。(1)介词开头的句子，要检查句子是否缺少主语。(2)句子有“与”“和”“对”“对于”时，要考虑主客位置是否颠倒。(3)句子有“关于”“对于”“对”时，考虑是否混淆了三个词的用法。3．看否定。(1)一面对两面。句子中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词时，要检查一面与两面的搭配问题。②看否定词。要考虑是否误用多重否定。4．看关联词。(1)看关联词与主语的位置是否颠倒，关联词是否配套使用。(2)看分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。5．看谓语。(1)谓语是“是”“成为”时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。规律：谓语是“是”等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示同一行为活动。(2)谓语是“避免”“预防”“防止”“忌”等词语时，可考虑句子是否把意思说反了。6．看数量词。(1)句子中有数量词或数量词加名词时，要检查：①是否搭配不当；②语序失当或有歧义。(2)“缩小”“减少”“降低”等词语同倍数相搭配时属于搭配不当。如“减少了三倍”。7．看代词。考虑代词是否指代不明。1.下列句子中没有语病的一项是()A．在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。B．学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。C．国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。D．海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。2．下列句子中没有语病的一项是()A．美国军舰擅自闯入中国海域，我方对其识别查证，并予以警告驱离。B．钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。C．为了提高传统优秀文化特色，学校举办了“寻找家乡名人名画”的活动。D．性格懦弱的李娟的母亲，面对突如其来的家庭变故，表现出了异常的坚韧。3．2018·随州下列句子没有语病的一项是()A．“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。B．2017年《魅力中国城》颁奖盛典落下帷幕，随州荣获中国十佳魅力城市。C．对自然界的利用和开发，应树立“绿水青山就是金山银山”的理念。D．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。4．下列句子中没有语病的一项是()A．我市开展的“立德树人双百佳”评选活动，在全市教育系统营造了争先进、树榜样、争当“双百佳”的浓厚氛围。B．夏季傍晚，走进中海公园的“荷风望月”景区，观赏荷花盛开和微风吹拂，那是一种怎样的惬意。C．针对频频出现的雾霾天气，全国各地将全面整治并排查重点污染源。D．《中国诗词大会》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。5．下列各句中没有语病的一项是()A．能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。B．记者探访多家药店发现，部分药品价格上调，大多数药品价格保持稳定。C．敦煌市承办首届丝路文博会的各个展馆都在改善建设及改造的进度。D．吉利公司推出的首款电动车“知豆D1”初步定价大约在4至6万元左右。6.2017·镇江下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。①书信不仅传承文化，更传递感情，同时也真实地记录了时代的变迁。②古人写信，内容包罗万象，把天气地理、风俗人情，都被写入了书信。③在书信中，人们议论时政、品尝诗文、训诫子弟、抒情言志乃至谈情说爱、讨论物价等等。④所以，书信不知不觉于无形之中成了历史文化的记录者和传承者。(1)第①处语序不当，应将“__________”与“__________”互换位置。(2)第②处结构混乱，应将“____________”删去。(3)第③处搭配不当，应把“__________”改为“__________”。(4)第④处成分赘余，应删去“_________________________________________________”。7．下列对病句的修改不正确的一项是()A．在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”)B．中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置)C．通过调查，使我们了解了真实情况。(删掉“通过”或“使”)D．为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防止”或“不”)8．下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。(1)第②句修改意见：_______________________________________________________________________________________________________________________________(2)第③句修改意见：_______________________________________________________________________________________________________________________________9．下面一段话中有两处语病，请找出来并修改。①学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。②中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。③一项网上调查结果显示，大部分人支持这一做法。④认为这样做有可能防止改善学生书写质量差的状况。(1)第____句，修改：________________________________________________________________________________________________________________________________(2)第____句，修改：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．下列各句标点符号使用不规范的一项是()A．如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人们的内心？一些老艺术家分享了自己工作中的经验与感悟。B．文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐，才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。C．原始人类阅读的对象就是大自然：山峦在蔚蓝的天空下寂静绵延，野鹿在蜿蜒的溪流旁悠闲漫步。D．历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较多理想色彩。11．2018·北京在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿，完成题目。第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。他们被园内琳琅满目的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。园内能拿走的东西，他们统统掠走[甲]____实在运不走的，他们就疯狂打砸。据粗略统计，被掠夺的文物[乙]____上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证，侵略者纵火焚烧圆明园。大火烧了三天三夜，往日辉煌的宫殿、参天的古树，都化为灰烬。就这样，英法联军连抢带砸，使圆明园遭受了毁灭性的破坏。(1)在甲、乙两处分别填入标点符号，最恰当的一项是()A．分号冒号B．分号破折号C．逗号冒号D．逗号破折号(2)画线的句子作为这段文字的总结句，有一处表达欠妥，请你加以修改。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________详解详析1．[解析]BA项，成分残缺，缺少主语，应去掉“在”和“中”。C项，语序不当，应为“国家博物馆最近展出了新出土的一大批两千多年前西汉时期的海上丝路文物”。D项，“近两年一直没赢过的飞虎队”可以理解为“飞虎队一直没赢过”或“海燕队没赢过飞虎队”，此句表意不明，有歧义。2．[解析]AB项，关联词语搭配不当，应将“只有……就……”改为“只有……才……”，并将“人们”移到“只有”之前；C项，“提高”与“特色”搭配不当，应将“提高”改为“展现”；D项，“性格懦弱的李娟的母亲”一句有歧义，可改为“李娟性格懦弱的母亲”。3．[解析]D本题考查病句的辨析。A项，关联词语使用有误，应将“尽管”改为“不仅”；B项，成分残缺，应在句末补充上“的称号”；C项，语序不当、缺少主语，应将“利用和开发”改为“开发和利用”，同时在“应树立”的前面补充上“我们”。4．[解析]AB项，搭配不当，应改为“观赏荷花盛开，感受微风吹拂”；C项，语序不当，应改为“排查并整治”；D项，主客体颠倒，应改为“我对《中国诗词大会》这个节目很熟悉”。5.[解析]BA项，两面对一面，“能否顺利开展大课间活动”包含“能顺利开展”和“不能顺利开展”两种情况，只有“能顺利开展大课间活动”才“是提高学生身体素质的重要保障”，应去掉“否”；C项，动宾搭配不当，“改善”与“进度”搭配不当，可将“改善”改为“加快”；D项，语意重复，应删去“大约”或“左右”。6．(1)传承文化传递感情(2)把(或：被)(3)品尝品赏(或：欣赏、品析、品味等)(4)不知不觉(或：于无形之中)7．[解析]A本题考查对病句的修改。A项，谓语“领会”与宾语“光辉形象”搭配不当，但是“领悟”与“光辉形象”同样不搭配，应将“领会”改为“感受”。8．(1)把“搭建”改为“提供”。(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。9．(1)②在句末加上“的做法”(或“的措施”“的办法”等)。(2)④删掉“防止”。10．[解析]D本题考查标点符号的运用。D项，第二个逗号应改为分号，因为这里说的是两种并列的情况。11．(1)[解析]B本题考查标点符号的运用。甲处前后两个分句为并列结构，应填分号；乙处解释说明文物的时代和件数，应用破折号。(2)将“连抢带砸”改为“连抢带砸，并纵火焚烧”。专题训练三句子的仿写与修辞、衔接与连贯四步搞定排序题排序题的特点是：在组成关系上，以动作连贯、情感紧密、逻辑思维严谨、思路结构紧凑为重点。明确了这种特点，就要针对其特点，选择恰当的解答技巧，准确作出回答。第一步，认真阅读材料，明确体裁和中心。做排序题，首先要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。其次，明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的，抓住了中心，就抓住了要害。然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。第二步，理清思路。不同体裁的文章，思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序，常常把观点放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题、分析问题、解决问题；说明文常按照时间、空间、逻辑顺序行文。第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系又往往体现在一些语言标志上，如：①关联词语的呼应；②暗示性词语的使用；③有指代意义的词语；④陈述对象前后一致。第四步，连读，进行语感检验。通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯，有没有不合适的地方。如果有，即予以调整，直到语段内容连贯、语意流畅为止。1.仿照画线句续写两个句子。冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧；__________，________________________；__________，________________________。2．中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照画线句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与画线句组成排比句。(注意节日的先后顺序)春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；____________________，______________________；______________________，________________________。3．下列句子没有运用修辞手法的一项是()A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。C．阶梯教室里好像是班主任在开会。D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。4．托物言志是文人常用的方法，如《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，便是托“莲”言志。请从“青山”“白云”“旭日”中任选一个，用托物言志的方法造句。我选______；造句：________________________________________________________5．仿照例句，将下面的句子补充完整。例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广。我喜欢白色，_______________________________________；我喜欢红色，_______________________________________。6．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；________________，________________。7．将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的一项是()①名著是人类文化的精华，阅读它们，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。②不妨先读前言、后记和目录，以便对这本书的写作背景、作者情况、写作目的和大致内容有个初步的了解，犹如掌握了打开书的大门的钥匙。③阅读名著以自读为主，并且掌握一些基本的阅读方法很有必要。④最后要学会做点读书笔记，可以抄名言，写摘要，作批注，列提纲，制卡片，画图表，写心得等，养成“不动笔墨不读书”的好习惯。⑤还要注意略读与精读相结合：略读全书有利于整体把握主要内容；精读精彩部分和难点部分有利于不断提高欣赏能力。A．①②③⑤④B．①③②⑤④C．③②⑤④①D．③②④⑤①8.依次填入下面横线处的句子，衔接最恰当的一项是()每个人的成长其实都有压力和痛苦，__________________①他们可以在动漫中找到某种平衡点，获得释然的感觉。②因此，青少年还能从动漫创设的虚拟世界中获得积极向上的人生观，体验到前所未有的“个性张扬”，得到自我意识的强化。③对青少年来说，观看动漫就是一种有效缓解压力的方法。④现在，大多数动漫作品将主人公设定在与普通人群相近的状态，并让主人公通过不懈的努力而获得成功。A．③①④②B．④②①③C．③②④①D．①②④③9．下列句子排列顺序最恰当的一项是()①我们读小说，实际上也就是随着小说家的笔触，神游于小说所虚构的世界之中。②小说离不开虚构和想象。③当然，想象不要太离谱，要尽可能遵循原作的思路。④其实，这种想象的快乐不是小说家的专利，也可以通过你自己的尝试来获得。⑤与小说中的人物同呼吸，共命运。A．①②⑤④③B．②①⑤④③C．⑤②④③①D．②⑤④①③10．2018·青岛在下面文段横线处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切。(每处不超过10个字)要熬一锅好粥，首先要有“好米”，米好，是粥好的前提；有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火用心来熬；除此之外，①________________________，一锅好粥，少说也得熬一个小时。②________________，要遵循“好米、文火、持续”三大法则。③______________________，用心细读，持之以恒地读，才能把书的精髓融入一个人的血脉之中，让人享用不尽，受益无穷。11．仿照下面画线句子，续写一句。成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；它像一首诗，用文字吟诵着人生的悲欢离合；它像__________，______________________________。12．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()近年来，我国各地普遍兴起育家风、传家教宣传活动，凝聚起万千家庭的向善力量。家风也称“门风”，是一个家庭或一个家族的文化基因，由上一代传给下一代，一代代不间断地传递、延续。________，________。________。________，________。①从而使一个人在进入复杂的社会后，拥有辨别、筛选、取舍的能力②在中华传统文化中，家教塑造着中国人的世界观、人生观、道德素养、为人处世及生活习惯③关系到整个家族对外的社会形象和社会评价④这其实是给人思想加工的第一道工序⑤家风好不好，直接决定了这个家庭或者这个家族的走向A．①⑤④②③B．②①⑤④③C．⑤③②④①D．④⑤③①②13．请仿照画线的句子，在横线上补写句子。(要求：符合语境，内容相近，句式相同)我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之直插云天，__________________。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；________________，__________________。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。14．重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照画线句，在横线上仿写两个句子。(要求：语意连贯，句式一致)校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，________________________________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，________________________________，表现在公共场所中的轻言细语……15．仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。思考是一种启迪心智的旅行，深入地思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛地阅读能够______________，______________，____________，____________。

详解详析1．示例：群星就交给淘气的萤火虫去点亮吧天空就交给孤傲的雄鹰去丈量吧2．示例：清明扫坟墓拜祖先缅怀先辈恩泽激励后人中秋吃月饼赏明月祝福家人平安团圆幸福3．[解析]C此题考查辨析修辞手法的能力。A项，“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”是拟人；B项，“人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂”，自问自答，是设问；C项，“好像”表示猜测，不是比喻；D项，“珍惜，珍惜，再珍惜”是反复。4．[解析]本题考查语言的运用。题目要求用托物言志的方法造句。所谓托物言志，就是通过对事物的描写和叙述，把自己的志向和意愿通过这一事物表现出来。选择词语具体作答即可。[答案]示例：旭日冲破黑暗，把光明带给人间。5．示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁我愿我的情感像红色的火焰一样炽热6．示例一：用文字传递温暖能让人回味无穷示例二：用言语传递温暖能让人豁然开朗7．B8．[解析]A解答本题，先通读各句，可明确③句提出了一个观点，且句中的“有效缓解压力”紧承“每个人的成长其实都有压力和痛苦”的语意，可作为第一句；①句以“动漫”为中心词展开叙述，紧接③句意思，可作为第二句；④句中的“获得成功”与②句中的总结契合，②句中有“因此”一词，故可作为尾句。综合所述，正确排序为：③①④②。9．[解析]B解答本题，先通读各句，可明确第②句提出了话题，可作为第一句；①句是对②句的进一步解释，可作为第二句；通过理解语意及分析其中的逻辑关系可知，⑤句与①句衔接最紧密，可作为第三句；④句以“其实”为标志体现了语意的转折，③句中的“当然”一词又体现了总结的意味，可知③句应在④句之后。通过以上分析，可排序为：②①⑤④③。10．①熬粥还要持续②读书如熬粥③只有做到读经典好书11．示例：一本书用文字书写着世间的苦乐酸甜12．C13．示例一：敬畏黄河之波涛汹涌敬畏荒漠中的胡杨坚忍刚强示例二：敬畏五岳之壮观神奇敬畏雷电中的海燕自信乐观14．示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢表现在参观博物馆时的静静欣赏15．示例：丰富你的知识开阔你的眼界陶冶你的性情净化你的灵魂专题训练四名著阅读《骆驼祥子》1.《骆驼祥子》的作者是______，原名________，____族，________(籍贯)人，有“__________________”的称号。2．《骆驼祥子》中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹________。3．《骆驼祥子》的主人公是________，“________”是他的外号。4．《骆驼祥子》中的________是一个要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。5．《骆驼祥子》还描写了祥子周围的人物，如残忍霸道的车主________、大胆泼辣又有点儿变态的________、一步步走向毁灭的________、诈骗祥子的________等。6.根据下面的材料，回答问题。他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。请写出文段中的“他”是谁，并简要分析此段描写的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．名著阅读。街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷……处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢吆喝，柏油路化开；甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化……连__A__都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。以上选文出自中国现代作家________写的长篇小说《________》，文中A处的人物是________。小说通过________________、________________等情节内容，塑造了这一悲剧性的人物形象，反映了当时社会劳动人民的苦难与无奈。8．名著阅读。(A)祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了。(B)祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕地随着大家乱转，可不知道自己做的是什么。他连哭都哭不出声来！A段中祥子“几乎要哭出来”的原因是____________________________________；B段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是____________________________________。9．2018·深圳名著阅读。回到车厂，他懒睡了两天。决不想上曹宅去了，连个信儿也不必送，曹先生救不了祥子的命。睡了两天，他把车拉出去，心中完全是块空白，不再想什么，不再希望什么，只为肚子才出来受罪，肚子饱了就去睡，还用想什么呢，还用希望什么呢？看着一条瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁边等着吃点皮和须子，他明白了他自己就跟这条狗一样，一天的动作只为捡些白薯皮和须子吃。将就着活下去是一切，什么也无须乎想了。人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。(1)祥子为何懒睡？__________________________________________________________________________________________________________________(2)请从孙侦探、车夫老马、虎妞三个人物中选取其一，谈谈他(她)在祥子从“人”到“走兽”这过程中产生了怎样的影响。__________________________________________________________________________________________________________________《海底两万里》1.儒勒·凡尔纳是____国著名的科幻和探险小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人，被人们誉为“____________________”。2．《海底两万里》中人物寥寥，有名有姓的只有四个半，即船长________、法国生物学者________、仆人________、捕鲸手________，“亚伯拉罕·林肯”号驱逐舰舰长法拉格特，只在小说开头部分昙花一现，姑且算半个。3．《海底两万里》叙述了________船长驾驶“____________”在海洋深处旅行的故事。4．《海底两万里》一书中的__________是一位博古通今的生物学家。他有一个对分类学入了迷的仆人________。5．潜艇上的人睡的床是用大叶藻铺成的，人穿的衣服是用____________________织成的，用来写字的笔是用____________做成的，墨水是用____________________________做的。6．请说出尼摩船长和阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．尼摩船长和阿龙纳斯教授在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出其中的三次。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．十六世纪的吴承恩和近300年后的儒勒·凡尔纳都在自己的作品中表达了人类对海底未知世界的向往。《西游记》和《海底两万里》两部作品关于“海底世界”的想象有何差异？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．《海底两万里》是一部科幻小说，书中许多想象的事物如今已经成为现实，通过这些事例你能看出科幻小说与科技发展的某些关系吗？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．名著阅读。他没有受伤，站起来，走到那个可怜人身边，急急把缠着的绳索割断，抱起这个可怜人，两脚使劲一蹬，浮出海面来。我们三人跟着他上来。意外得救的人，转瞬间都到了可怜人的小艇上。他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功，因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气，由于他们的有力按摩，我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。选文中的“他”是__________，“可怜人”是____________。11．请你阅读《海底两万里》，将下面的读书笔记补充完整。(1)[读书笔记一：情节概括]示例：①孤身斗舰队，奇招灭火灾。②风暴中偏航，麦田里获救。请你仿照上述概括故事情节的示例，写出出自《海底两万里》的两个故事情节：__________，__________。(要求字数与例句相同)(2)[读书笔记二：人物点评]示例：他，心地善良，刚毅勇敢，酷爱真理。他是一个外科医生，也是一个喜欢冒险、渴望自由的航海家。请你仿照示例，点评尼摩船长：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)[读书笔记三：写推荐语]请为《海底两万里》这本书写推荐语：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

详解详析1．老舍舒庆春满北京人民艺术家2．骆驼3．祥子骆驼4．小福子5．刘四虎妞小福子孙侦探6．祥子。通过对祥子外貌(肖像)的描写，揭示其相貌普通、淳朴可爱、体格健壮、充满生气、出身平凡等特点，加深读者对人物的印象。7．老舍骆驼祥子祥子攒钱买车被抢妻子难产死亡(或：钱被孙侦探骗走)8．祥子因买上了第一辆自己的车，高兴得要哭祥子因虎妞难产而死卖车，难过得哭不出声来9．(1)因为小福子死了。(2)(示例)孙侦探：孙侦探是当初抓祥子的乱兵排长，他骗走了祥子的钱，使祥子第二次买车的希望成了泡影。车夫老马：老马和他孙子的悲惨遭遇把祥子的希望给打破了，让祥子想到未来的自己，慢慢地心里失去了对未来的希望。虎妞：从装怀孕骗婚到变态的控制欲直至最后难产死亡，她对祥子的打击一步步加深，也是祥子从“人”到“走兽”的主要影响人物。《海底两万里》1．法现代科学幻想小说之父2．尼摩阿龙纳斯康塞尔尼德·兰3．尼摩诺第留斯号4．阿龙纳斯康塞尔5．贝壳类动物的足丝鲸须乌贼或枪乌贼分泌的汁6．从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，到达南极和北冰洋。7．遭土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等。(写出三次险情即可)8．示例：《西游记》在民间传说的基础上虚构了一个由龙王掌管的带有神话色彩的海底世界。《海底两万里》则在当时人们对海洋认识的基础上建立了一个带有科学幻想色彩的海底世界。9．科幻小说往往也是在科学研究基础上的推理和预言。书中许多知识性的介绍，如潜水艇、潜水服、电的使用等等科学幻想，在一定程度上促进了科技的发展。10．尼摩船长采珠人11．(1)示例一：遭冰山封路陷缺氧危机示例二：海底观美景洋面见海难(2)示例：他，知识渊博，机智勇敢，沉着果断。他是一个神秘浪漫的人，也是一个反抗压迫、支持正义的战士。(3)示例：《海底两万里》的作者独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推向险象环生的险恶环境，时而又将读者带进诗情画意的美妙境界；波澜壮阔的场面描绘和细致入微的人物刻画交替出现。整本书引人入胜，令人欲罢不能。这的确是一本值得一读的好书。来吧，让我们一起去探索，一同走进《海底两万里》的世界。专题训练五口语交际与综合性学习一、口语交际。1．下面的情境中，用语不得体的一项是()学校举行书法展示活动，同学们邀请你当场挥毫，你推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。”作品完成后，你谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！”组织活动的老师奖给你一件礼物，你对老师说：“谢谢老师，这礼物我就笑纳了。”你的书法老师应你之邀参加了这次活动，你对他说：“感谢您百忙之中光临指导！”A．献丑B．见笑C．笑纳D．光临2．下面情境下，表述最准确、得体的一项是()[情境]夏天某日，初二学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑小亮不想去，同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：A．夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。B．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。C．周末去江边？你是不是不想活了。你去不去我管不着，我可不敢陪你去。D．夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。3．2018·哈尔滨下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是()[情境]学校周边有些露天摊位售卖油炸和烧烤食品，放学后，总有一些学生去购买，班主任老师担心学生多吃此类食品会影响身体健康，她对学生们说：A．“油炸和烧烤食品，质次价高，花钱买这类东西吃，不合算，你们就不要买了。”B．“油炸和烧烤食品，在加工过程中会产生一些有害物质，多吃可能对身体健康有影响，你们正处在长身体阶段，最好不要吃这类东西。”C．“街边露天摊位卫生条件差，售卖的食品质量很难保证，我都说了不许买，不许吃，你们记不住吗？”D．“父母挣钱不容易，大家要学会节俭，少买那些街边小摊的东西。”4.根据下面提供的情境，按要求回答问题。爸爸(生气)：小红，不许你这样跟我说话，我是你爸爸！小红(针锋相对)：那你又是怎么跟爷爷说话的呢？爸爸：你……我没你这个女儿！如果你是小红的朋友，为了化解父女的冲突，你对小红说：①____________________________________________对小红的爸爸说：②_______________________________________________________________________________________________________________5．阅读下面的文字，按要求答题。一天，市民易先生看到一个小孩儿掉进池塘，不善游泳的他来不及脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩儿救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢”都没说。易先生对此感到有些伤心。如果见到这位妈妈，你会这样对她说：__________________________________________________________________________________________________________________(不超过60字)6．2018·杭州根据语境，完成任务。班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．阅读下面的文字，根据要求完成相关题目。日前，腾讯推出“成长守护平台”微信公众号，家长绑定孩子的QQ号及微信，即可查看孩子的游戏时间、消费记录，甚至还可以设置禁止一些游戏，如果孩子不听话，还可以通过“一键禁止所有游戏”。某班据此开展了一次综合性学习活动——“我看‘成长守护平台’”，请你参加讨论并简要陈述看法。(不超过60字，含标点符号)__________________________________________________________________________________________________________________二、综合性学习。8．学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。七年级(3)班正在开展以“品味生活中的语文”为主题的综合性学习活动，请你参加。(1)[解字义]汉语是世界上唯一将音、形、义结合得完美无瑕的语言，每一个汉字所承载的文化内涵令其魅力无穷。请参照示例，在备选汉字中任选一个，发挥想象，解读其义。[示例]众：三人团结，众志成城。备选汉字：尘功裕_______________________________________________________(2)[析广告]每一个汉字都有自己的生命。下面是一则公益广告语，请品析这则广告创意的巧妙之处。广告语：人品＋良品＝食品__________________________________________________________________________________________________________________(3)[写对联]对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。我们常常会在名胜古迹或者市井闾巷看到很多对联。请为你熟悉的一处名胜古迹写一副对联。(不要求一定是自己写的，平时背诵积累的也可以)__________________________________________________________________________________________________________________9．阅读下面的材料，完成题目。材料一“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。习近平总书记把教师视为中国的立教之本、兴教之源，他强调要让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。材料二现实中，学生公开顶撞、谩骂甚至殴打教师等情形时有发生，学校束手无策，这严重损害了教师的尊严。当教师的尊严荡然无存时，我们的教育怎么能成功呢？中国青少年研究中心的专家在分析教育工作变得更棘手的原因时，曾指出：家庭对孩子教育方式的不当，特别是尊重教育的缺失，导致学生“目无尊长”。材料三青岛市十五届人民政府第128次常务会议审议通过《青岛市中小学校管理办法》，以市政府令第252号发布。其中第十一条第三款规定：“中小学校对影响教育教学秩序的学生，应当进行批评教育或者适当惩戒；情节严重的，视情节给予处分。学校的惩戒规定应当向学生公开。”据了解，这是全国或地方教育性法规中，首次提出“惩戒”的概念。有媒体对“教师惩戒权”进行调查，赞成者高达81%，反对的只有19%。材料四(1)请提取材料一、材料二的主要信息。材料一：_________________________________________________________________________________________________________________________________________材料二：_________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下列对材料四的理解和分析错误的一项是()A．在当下社会环境中，学校教育工作者身份尴尬，教育权利受到束缚，无法实践平等的教育行为。B．漫画中家长教育孩子的方式简单粗暴，此举不仅践踏了学校的尊严，也“毒害”了孩子的一生。C．这幅漫画幽默而又不失犀利，寓意深刻，意在警诫老师：“少爷们”碰不得，“老爷们”更是惹不起。D．漫画中孩子对家长的做法心存疑惑，在家长的榜样下也效仿骄横之态，这提醒家长们要注意正能量的言传身教。(3)允许学校适当惩戒学生的新规引发社会各界的讨论，请你参与新闻评论，并发表看法。老师：惩戒学生时，我会先告知学生惩戒的目的和期许，也就是说惩戒行为应该是合理合法，不应伤害学生的自尊。家长：现在大多是独生子女家庭，部分家长特别是爷爷奶奶溺爱孩子，我个人觉得，老师对学生稍微严一点肯定是好的。我：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________详解详析1．[解析]C本题考查谦辞、敬辞的理解与运用。A项，“献丑”，谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的能力很差。用语得体。B项，“见笑”，指被人笑话(多用作谦辞)。用语得体。C项，“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物。用语不得体，该词不能用在自称中。D项，“光临”，敬辞，称宾客来到。用语得体。2．D3．[解析]B本题考查语言表达准确、得体。题目设置了情境，作为“班主任”，对学生的劝说应言之有“理”、言之有“方”、言之有“礼”，动之以情，晓之以理，使学生乐于接受。A、C、D三项语言过于直白和生硬，且语气过于强硬，表达不得体；B项则晓以利害，语气委婉，表达得体。故选B项。4．示例：①小红，这就是你的不对了，我们做晚辈的一定要尊重长辈，有什么事和你爸爸好好沟通一下。②叔叔，小红顶撞您，肯定也是有原因的，请您不要生孩子的气。而且，身教重于言传，也请您反思一下自己的行为。5．示例：阿姨，滴水之恩，当涌泉相报。这是中华民族的传统美德，如果没有那位先生的舍身相救，你的孩子可能会性命难保。你是不是应该做些什么？6．[解析]本题考查学生的语言表达能力。拟写发言稿，首先要明确发言稿的观点，即“作文中使用网络词语”是否合适；然后细读材料内容，明确你持此观点的理由，即“如何看待作文中使用网络词语”；最后拟写时，语言要委婉得体，做到观点明确、理由充分、条理清晰。[答案]示例一：我觉得不妥当。网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。写作文是为了提高我们运用汉语言文字的能力，也是为了与他人交流思想感情。使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。示例二：我觉得合理。语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，并收录到了《现代汉语词典》中。示例三：我觉得不能一概而论，要区别对待。网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。7．[解析]本题考查学生根据材料发表自己的看法的能力。这类题型没有标准答案，需要学生根据自己的理解回答，可以反对也可以赞同，但不管怎样都要理由充分，而且能自圆其说，理由和观点一致。如果反对这种做法，就要从学生的自由和家长的教育方式方面入手回答；如果赞同这种做法，就要从“成长守护平台”的好处方面回答。[答案]示例一：反对(或不需要)。“成长守护平台”实际上是监视学生玩游戏，对学生不信任。家长要与孩子多沟通，培养孩子的自制力，而不是“一键禁止”。示例二：赞成(或需要)。中小学生缺乏自觉性，容易沉迷网络，需要外力严格要求，“成长守护平台”解除了家长的后顾之忧，真正守护着学生的成长。8．(1)(示例)①尘：小土为尘，一尘不染。②功：出工出力，才会成功。③裕：有衣有谷，富裕之家。(言之有理即可)(2)示例：利用拆字组合的方法，把“食”字拆成“人”字和“良”字。广告强调做“食品”要靠“人品”和质量过关的“良品”。(意思相近即可)(3)(示例)上联：人间灵应无双地下联：天下威严第一山(泰山)9．(1)材料一：“尊师”体现在对教师的尊重，也体现在呵护教师的尊严。材料二：家庭教育方式的不当是导致学生“目无尊长”的根源。(2)[解析]C这幅漫画并非意在警诫老师，而是在讽刺社会现实中有些家长的做法。(3)示例：是否惩戒学生要视情况而定，小事应以批评教育为主，对谩骂、殴打教师及校园欺凌等恶性行为则要采取必要、合适的惩戒。专题训练六名句默写与诗词鉴赏一、直接默写。1．独坐幽篁里，____________。(王维《竹里馆》)2．深林人不知，____________。(王维《竹里馆》)3．______________，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)4．______________，散入春风满洛城。(李白《春夜洛城闻笛》)5．马上相逢无纸笔，______________。(岑参《逢入京使》)6．________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)7．______________，惟解漫天作雪飞。(韩愈《晚春》)8．草树知春不久归，________________。(韩愈《晚春》)9．烟笼寒水月笼沙，________________。(杜牧《泊秦淮》)10．________________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)11．可怜夜半虚前席，________________。(李商隐《贾生》)12．________________，贾生才调更无伦。(李商隐《贾生》)13．________________，赚得行人错喜欢。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]14．______________，一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]15．黄梅时节家家雨，________________。(赵师秀《约客》)16.________________，闲敲棋子落灯花。(赵师秀《约客》)17．念天地之悠悠，________________！(陈子昂《登幽州台歌》)18．岱宗夫如何？________________。(杜甫《望岳》)19．荡胸生曾云，______________。(杜甫《望岳》)20．飞来山上千寻塔，__________________。(王安石《登飞来峰》)21．不畏浮云遮望眼，__________________。(王安石《登飞来峰》)22．__________________，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)23．浩荡离愁白日斜，__________________。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]24．落红不是无情物，__________________。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]25．脱我战时袍，____________。(《木兰诗》)二、理解默写。26．我国古代诗文中，“风”的身影随处可见，它吹黄了小麦：“夜来南风起，小麦覆陇黄。”(《观刈麦》)它传送着笛声：“__________________，__________________。”(《春夜洛城闻笛》)27．李白在《春夜洛城闻笛》中，因偶然听到笛声触发思乡之情的诗句是：__________________，__________________。28．《逢入京使》中，写遇到入京使者时欲捎书信回家报平安又苦于没有纸笔的情形的诗句是：__________________，__________________。29．杜牧《泊秦淮》一诗中，讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：____________________，____________________。30．杜牧的《泊秦淮》中，抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：__________________，__________________。31．韩愈的《晚春》一诗中，写暮春时节花草树木仿佛知晓春将逝去，所以特别珍惜春光，争芳斗艳地展现生命本色的诗句是：__________________，__________________。32．《过松源晨炊漆公店(其五)》中，用生动的比喻含蓄地说明了“许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易”的道理的句子是：________________，________________。33．杜甫的《望岳》中，用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是：______________，______________。34．杜甫在《望岳》中表达不畏艰难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：______________，______________。35．王安石在《登飞来峰》中，用“________________，________________”来表达自己不畏奸佞推行新法的决心，显示了高瞻远瞩的气概。36．《游山西村》中，“__________________，__________________”两句借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。37．陆游的《游山西村》中，写村民们在迎神的箫鼓中来来往往祈求丰收的诗句是：________________，________________。38．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》中借花自喻，表达对理想和信念执着追求的诗句是：______________，______________。39．陈子昂的《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间的孤独寂寞之情的诗句是：________________，________________！40．《木兰诗》