中考历史一轮知识点梳理-第三单元封建时代的欧洲【学案】

第三单元：封建时代的欧洲1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，基督教诞生。4世纪末，基督教成为罗马国教。基督教会依靠罗马帝国统治者的支持，不断发展和向外传播。395年，罗马帝国分裂。西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会，欧洲人称之为“中世纪”。西欧封建社会时期，自给自足的封建庄园经济盛行一时，教会神学对文化绝对控制。10世纪开始，西欧城市重新兴起，许多新兴城市建立起来，成为工商业和文化中心。这些城市在斗争中发展壮大，用赎买等方式争取城市自治。

中世纪的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。第三单元：封建时代的欧洲（阶段特征）政治法兰克王国对土地的分封形式进行改革，促进了西欧封建制度的形成；西欧城市用赎买等方式取得城市自治；拜占庭帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国。经济自给自足的庄园经济盛行一时；10世纪开始，西欧城市兴起,新兴城市成为工商业和文化中心科技文化基督教出现并成为罗马国教；《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础；大学兴起并发展第7课基督教的兴起和法兰克王国1.基督教的兴起兴起背景犹太人长期遭受苦难，渴望救世主到来。时间和创立者时间公元1世纪，创立者耶稣（公元元年）节日：圣诞节发源地巴勒斯坦地区教义忍受苦难，死后可以升入天堂发展4世纪末，罗马皇帝确定基督教为国教，促进了基督教的传播。影响积极：有利于统治者巩固统治，丰富了人类文明；消极：对人的精神世界的控制，阻碍了社会进步。2.法兰克王国的兴衰法兰克王国的兴起克洛维的统治时间481年建立者克洛维巩固统治的措施宗教措施：皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；土地政策：保留原来罗马大地主的土地；把原属罗马国有的土地和无主的土地赐给教会和部下。改革的原因无条件赏赐土地削弱了中央权力；战争不断使兵源成为严重问题法兰克王国的发展封君与封臣制度（查理马特改革后形成；也称为西欧封建等级制度）改革的内容：对土地分封形式进行改革，不再像以前那样无偿赏赐，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。（改革前土地无偿赏赐给贵族，改革后得到封地的人必须提供兵役服务）封君与封臣的关系：封臣必须效忠于封君，封君则必须保护封臣；封君与封臣有着严格的等级性。形成关系的纽带：土地的封赐影响封君与封臣制度促进了欧洲封建制度的形成，逐渐成为欧洲普遍的社会制度西欧封建等级制度特点：有着严格的等级性或有着严格的等级制度；权利和义务交织在一起；有一定的契约意义。（封建统治阶级内部只承认自己直属上下级）强盛查理曼帝国查理继位—8世纪，查理成为法兰克王国国王，对内鼓励基督教发展，教会征收十一税；→王国扩张—800年前后，法兰克王国成为当时西欧最大的王国；→加冕称帝，800年，查理加冕称帝，他被称为查理大帝（或查理曼），他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。分裂843

年，查理曼帝国一分为三

,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。改革在不同程度上促进社会的进步：法兰克王国的封君封臣制对西欧封建社会的稳定起到了一定的作用，并且壮大了中小封建主阶层，奠定了西欧封建骑士制度的基础。第8课西欧庄园（庄园是西欧封建社会的基础）兴起与发展9世纪开始，一种新的农业经济组织形式（庄园）逐渐流行开来。大约到11世纪，遍布欧洲各地庄园的相关内容庄园居民领主和佃户（佃户包括自由的农民和缺少自由的农奴）庄园土地构成（1）耕地①“自营地”：领主直接经营的“自营地”，收入全部归领主所有；②“份地”：佃户的耕地，是佃户的生活来源，佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“自营地”（2）“共用地”：庄园周围的林地、荒地等，全体佃户可以·共同使用庄园法庭审理内容佃户之间的纠纷以及违反庄园公共规则的行为；侵犯领主利益审判手段习惯法或村法惩罚手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有作用庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护领主的利益；也在一定程度上维护了佃户的利益在，一定程度上限制了领主的特权领主与佃户的关系是统治与被统治、剥削与被剥削的关系；佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系。庄园的性质、特点庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位地位是西欧中世纪乡村的典型组织形式西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，是西欧封建社会的基层经济单位,为西欧的手工业和工商业的发展提供物质基础，促进了工商业的发展，提高了人们的生活水平,并为城市的兴起奠定了基础。中世纪城市和大学的兴起1．自由和自治的城市（城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体）西欧中世纪城市时间从10世纪起，西欧城市重新兴起兴起原因西欧生产力得到恢复和发展；农业技术提高；商业贸易的发展特点主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区；城市规模小，人口少城市获得自由和自治的方式：金钱赎买和武力斗争；典型城市：法国琅城形式从国王或领主手里取得“特许状”局限性自治城市不能完全摆脱国王和领主的控制城市居民城市的基本居民是手工业者和商人（市民阶层）→（分化出大手工业作坊主、商人、银行家）→成为早期的资产阶级自由城市的特点：自由、自治（城市的空气使人自由）自由城市的地位：既是工商业的聚集地，也是一个相对自治的共同体大学的兴起兴起原因城市的兴起；市民阶层对文化知识的需求迫切；欧洲出现许多工商业繁荣的城市兴起12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育最美好的花朵代表大学巴黎大学、牛津大学、博洛尼亚大学大学自治地位的表现：免赋税特权、司法特权、教育自主权大学课程：基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文和音乐专业课程：法学、医学和神学；大学课程设置一方面仍受基督教会的影响,另一方面也反映经济和社会发展的要求。大学兴起的影响：早期大学的兴起促进了各国文化和学术的发展，对当时和后来的教育事业产生了积极影响。中世纪城市的兴起和大学的兴起之间的关系：城市的兴起为大学的兴起提供了条件；大学的兴起适应了城市经济文化发展的需要，促进了城市的发展。中世纪西欧城市和大学兴起对欧洲产生的影响：政治：市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件；经济：城市兴起，促进商品经济的发展，对封建制度起到瓦解作用思想文化：城市发展推动大学出现，为日后文艺复兴和宗教改革做了准备第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》1.《罗马民法大全》目的为了稳固帝国的社会秩序,保证皇帝的专制权力组成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》,统称为《罗马民法大全》内容承认奴隶制度；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。评价《罗马民法大全》作用：奠定了欧洲民法的基础。局限：仍然承认奴隶制的存在2.拜占庭帝国的灭亡原因外因：外族的入侵；最终因奥斯曼帝国的不断进攻而灭亡内因（根本原因）：封闭和保守，导致国家最终衰落灭亡标志1453年,奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡,拜占庭帝国最终灭亡。历史作用：拜占庭帝国是一个地跨，欧、亚、非三洲的大帝国；它创造出独具特色的拜占庭文化,在世界上产生过重大影响；它保存了大量的希腊、罗马古籍,为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养；为东西方文化的交流架起了桥梁。启示保守狭隘导致文明衰落，开放宽容促进文明繁荣。学习了古希腊与古罗马的发展历程给我们的感悟：民主与法治是世界历史发展的重要潮流；要加强民主与法治建设；民主与法治既是人类文明发展的成果，又促进人类文明的发展繁荣总结中世纪欧洲社会的变化中世纪欧洲社会的变化变化表现特点影响政治制度：封建制度确立封君与封臣制度有严格的等级性；权利与义务相互交织；有一定的契约意义促使封建制度的形成，对西欧封建社会的稳定起到一定的作用经济发展庄园经济兴起和发展庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位是西欧中世纪的基础，促进了西欧中世纪经济的发展城市发展中世纪城市兴起主要集中在交通便利、