中考历史一轮复习-九上1-4单元检测试卷【习题】

九年级上册1—4单元检测试卷一、选择题。（共40分，每小题2分）1.罗塞塔石碑制作于公元前196年,石碑上用希腊文字、古埃及文字和当时的通俗体文字刻了同样的内容,这使得近代的考古学家得以有机会对照各语言版本的内容后,解读出已失传千余年的古埃及文字的意义与结构。石碑上的古埃及文字应该是（）A.楔形文字B.钟鼎文C.字母文字D.象形文字2.下列关于古代埃及文明的说法错误的是（）A.尼罗河孕育了古代埃及文明B.古代埃及初步统一于公元前3100年左右C.太阳历是古埃及天文学的突出成就之D.皇帝是古埃及最高统治者3.《汉谟拉比法典》中,有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定。从中我们可以了解到（）A.奴隶制度在古巴比伦相当发达B.家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征C.古巴比伦分为自由民、无公民权的自由民和奴隶三个社会等级D.商品经济在古巴比伦比较活跃4.基督教在巴勒斯坦地区产生并传播的主要社会根源是（）A.罗马帝国的残暴统治加深了犹太人的灾难B.巴勒斯坦地区长期遭到外族入侵和掠夺C.巴勒斯坦人民希望“救世主”前来拯救他们D.罗马帝国对外扩张,被征服地区民族矛盾激化5.西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的。法兰克王国（）A.分裂后形成了德意志、法兰西和英国的雏形B.国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系C.实行限制基督教的政策D.国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当6.当你漫步在法国卢浮宫博物馆时,解说员指着一根黑色的石柱说：“这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。”对该法典表述错误的是（）A.严格保护奴隶主的利益B.是古代两河流域文明的代表C.是屋大维颁布的D.上面有楔形文字7.西欧中世纪庄园中有住房、作坊、耕地、教堂、法庭。对此最合理的解释是（）A.庄园是自给自足的经济、政治实体B.庄园是农村基本的经济组织C.庄园是农村基本的社会组织D.庄园是领主统治农奴的工具8.在庄园法庭中,主持法庭的是（）A.自由农民B.农奴C.国王D.领主或他的管家9.古代印度的男女青年纵使青梅竹马,相互爱慕,但如果双方等级不同最终也不能成为眷属。造成这种悲剧的根源是古代印度（）A.颁布《汉谟拉比法典》B.实行种姓制度C.还未普及人权D.遵从佛教的规定10.古印度的种姓制度和早期佛教的共同目的是（）A.对印度社会产生深远影响B.消除阶级差别C.维护古印度统治者的统治D.丰富了古代印度的文明11.古希腊是“整个欧洲人的精神家园”。“精神家园”指的是（）A.金字塔B.宗教C.雅典民主政治D.商品经济12.公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,起义队伍发展迅速,多次打败罗马军团,但最后被血腥镇压下去。这次起义（）A.打击了罗马帝国的统治B.加速了罗马共和国的衰落C.加速了罗马帝国的分裂D.推翻了罗马的奴隶制政权13.据统计,1世纪时,罗马全年的节庆娱乐日为66天,2世纪时增至123天,4世纪时增至175天。节日里,奴隶角斗、斗兽、戏剧等活动的费用皆由国库开支。这（）A.促进了罗马奴隶制经济的繁荣发展B.导致了罗马帝国的分裂C.导致了斯巴达克起义D.成为罗马帝国灭亡的重要因素14.理清历史发展线索可以比较直观地帮助你了解一个国家的发展概况下列事件发生在同一个国家,将它们按照时间发生的先后顺序排列正确的一项是（）A.①②③④⑤B.⑤④③②①C.①⑤③②④D.③①⑤②④15.12世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是“我的附庸的附庸不是我的附庸”B．西欧庄园是自给自足的经济单位C．“城市的空气使人自由”D．大学是“中世纪最美好的花朵”16.亚历山大东征时,沿途兴建了许多希腊式的新城。为了扩大帝国统治的社会基础,亚历山大竭力推行马其顿人与东方人融合的政策,积极倡导马其顿人与东方女子通婚。东征建立帝国后,埃及人的宗教崇拜和巴比伦人的天文学、数学知识也传入了希腊。上述材料说明（）A.亚历山大东征是一次掠夺性战争B.亚历山大东征促进了欧洲经济发展C.亚历山大东征促进了东西方文化交流D.亚历山大东征是一次正义性的战争17.历史学家马世力指出：“从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，借以维护和巩固其统治地位，因而着手进行法律汇编工作。”据此可知，查士丁尼主持编纂《查士丁尼法典》的目的是（）A．巩固皇权，维护国家安定B．符合崇尚法治的价值和法律精神C．满足人民所需的契约自由D．教化帝国民众，人人安分守法18.大化改新诏：“大化二年……春正甲子塑，贺正礼毕，即宣改新之诏曰；其一曰，罢昔在天皇所立子代之民。其二曰，初造户籍，计账，班田收授之法。其三曰，罢旧赋役而行之调。”改新后在经济上建立了哪一制度？（）A．中央集权制度B．公地公民制度C．封建奴隶制度D．氏族氏民制度19.西方大学的兴起，曾被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。以下对欧洲中世纪大学兴起的描述，不符合史实的是()A．课程不受基督教会影响B．得到教皇和国王的支持C．享有司法特权D．拥有自治地位20.下列关于古代欧洲的叙述正确的有()①基督教的经典是《圣经》，组织是教会，教皇是西欧最大的封建主②西欧封建庄园是一个相对独立的经济单位，盛行农奴制，是当时社会的基础③西欧中世纪的城市既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体④罗马帝国前期呈现过欧洲奴隶社会的最辉煌状态A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③二、非选择题(共60分，第21、22、23题各16分，第24题12分)21、阅读材料，结合所学知识回答问题。(16分)材料一：(欧洲)古典文化中的民主和法治精神对后世产生了广泛而持久的影响。可以说,中世纪的市民民主和法律体系,以至近现代社会的民主和法律体系,都是在它的直接或间接影响下经过发展和演变而确立起来的。（1）依据材料一和所学知识,分析雅典民主政治的积极作用。(2分)材料二：(雅典民主政体)的根本缺陷,在于它直接选举(或抽签选举),不要求其领导者具有任何特殊的知识(即才能),它将社会的命运委之于缺乏真知灼见的人们的手中。——苏格拉底（2）依据材料二,苏格拉底指出雅典民主政治的根本缺陷是什么？（2分）该缺陷可能会导致什么危害？(2分)材料三：雅典民主政治的社会基础是自由民。据估计,公元前431年,雅典全部人口为40万,其中自由民为16.8万,外邦人为3.2万奴隶为20万。而自由民中妇女也被排除于民主的殿堂之外。——摘编自哈蒙德《希腊史》（3）材料三反映了雅典民主政治存在什么局限性？(2分)综合材料结合所学知识，谈谈你对材料二中“民主制”的认识。(2分)材料四：第205条：倘自由民之奴隶打自由民之颊，则应割其耳。第199条：倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。（4）根据材料四的法律条文分析这部法典的实质。（2分）并说出它的地位。（2分）结合上述材料归纳一个学习主题。（2分）22、阅读下列材料，回答问题。(16分)材料一：罗马元老院成立立法委员会,于公元前450年左右颁布了《十二铜表法》,内容涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。材料二：“罗马不是一日建成的”。下面是古代罗马发展演变示意图(部分):材料三：在共和国前期,罗马人统一了整个意大利半岛,并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张,奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张,奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要,后被罗马帝国代替。材料四：帝国地跨欧、亚、非三洲,地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来,海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调动。帝国同北欧、印度中国都有贸易往来,中国的物品也传入帝国,原来较落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。（1）依据材料一并结合所学知识,指出颁布《十二铜表法》的进步意义。(2分)（2）完成材料二中的填空。(3分)（3）根据材料三,古罗马经历了哪两种政体变化？（2分）根据材料分析政体变化的原因是什么？(4分)（4）材料四中的“帝国”时代当时中国属于哪一朝代？（1分）“帝国”建立了什么制度？（2分）地中海何时成为“帝国”的内湖？(1分)帝国通过哪一路线与中国等地有往来？(1分)23、阅读材料，回答问题。材料一：这位大征服者最重要的业绩是用最迅速最深入的方式将希腊文化注进了亚洲，它确实使希腊的影响更广泛地为人所感知了。希腊和东方文化在短期内相互渗透，达到了这样一种程度，于是出现了一个新文明。——摘编自【美】拉尔夫等《世界文明史》材料二：它试图以中国唐朝为模式，将日本改变成中央集权制国家。按照中国的模式，日本也分成若干省和地区。此外以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕种。施行这些变革的目的是加强帝国的权力。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：经过长期的努力，帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来，形成一种崭新的光辉灿烂的文化，人们通常称之为阿拉伯文化。它为欧洲的文艺复兴、生产技术的提高和新世界观的形成产生了积极影响。——摘编自朱寰《世界上古中古史》材料四：拜占庭灭亡时抢救出来的手抄本，罗马废墟中发掘出来的古代雕像，在惊讶的西方面前展示了一个新世界——希腊的古代；在它的光辉的形象面前，中世纪的幽灵消逝了；意大利出现了前所未见的艺术繁荣，这种艺术繁荣好像是古典古代的反照，以后就再也不曾达到了。（1）材料一中的这位“大征服者”是指谁？（2分）据材料结合所学指出其征服对于文明交往造成了怎样的影响？(2分）（2）材料二中的“它”指的是哪一重大事件？（2分）材料反映了这一事件中的哪些内容？(4分)（3）据材料三，概括指出阿拉伯文化的主要特征。(2分)（4）综合材料三、四，说明阿拉伯文化、拜占庭文化与文艺复兴有何联系？(2分)（5）综合上述材料，说一说你对古代世界不同文明之间交往的作用有何认识？24、阅读材料，回答问题。（12分）（1）观察图片，说说它们之间的共同点。（2）请依据上图反映的历史信息，围绕主题提炼一个观点，根据图片及结合所学知识加以论述。(要求：观点明确，体现图片内容之间的联系性；史论结合；条理清晰；120字左右)（10分）九年级上册1—4单元答案一、选择题1-5DDDAB6-10CADBC11-15CBDAC16-20CAAAB二、非选择题。21.(1)开创了西方民主政治的先河,影响深远；多数人参政减少决策失误；群众监督,防止以权谋私；推动了雅典哲学、史学、艺术等各方面的发展,使古希腊文明成为世界重要的文明中心之一。(2)缺陷：直接选举(或抽签选举)。危害：以抽签选举方式产生国家公职人员难以保证真正的人才掌握国家政权,容易导致庸才误国。(3)雅典的民主政治仅适用于本邦成年男性公民,妇女、奴隶和外邦人被排除在民主政治之外。认识：雅典民主政治的发展促进了雅典城邦的繁荣,是古代奴隶制民主政治的高峰,并对近代西方民主政治产生了一定影响。但它是建立在奴隶制度之上的,本质上仍是少数奴隶主对广大奴隶的专政。（4）实质：维护奴隶主的利益。（2分）地位：是迄今已知最早的较为完整的成文法典。（2分）主题：世界古代的民主法制建设。22.(1)颁布《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步,《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源.（2）共和国地中海屋大维(3)由共和国到帝国。古罗马的扩张、内部矛盾尖锐等。奴隶制进一步发展等任写2点即可。(4)汉朝；元首制；2世纪；丝绸之路。23.（1）亚历山大。（2分）影响：客观上促进了希腊文明与东方诸文明的交流融汇。（2分）（2）大化改新。（2分）内容：建立中央集权体制，改革统治机构；施行班田收授法。（4分）特征：兼容并蓄、独具特色。（2分）（4）阿拉伯文化和拜占庭文化保存了古代希腊罗马文明的文化遗产，它们的西传促进了文艺复兴运动的到来。（2分）（5）文明之间的交往促进了文明之间的互相学习、融汇，推动了人类社会的进步。（