高中语文+《项脊轩志》课件+统编版高中语文选择性必修下册

刘禹锡——陋室

梁启超——

蒲松龄——聊斋

鲁启迅——刘禹锡——陋室

梁启超——饮冰室蒲松龄——聊斋

鲁启迅——绿林书屋明·归有光9岁能文14岁应童子试20岁童子试第一35岁

乡试中举连续8次，会试落选。66岁病死于任上60岁

中进士,任县令。归有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，号震川，又号“项脊生”，世称“震川先生”。9岁能文14岁应童子试20岁童子试第一35岁

乡试中举连续8次，会试落选。66岁病死于任上60岁

中进士,任县令。累世不第的寒儒家庭。他善于把日常生活和家庭琐事引到古文中来，“不事雕琢而自有风味”，风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。解题项脊轩:书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。解题项脊轩:书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。追念祖先其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。言其窄小如颈背之间，故名。自号项脊生项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。解题项脊轩:书斋名，是作者家中一丈见方的斗室。追念祖先其远祖归道隆曾居住在太仓项脊泾。言其窄小如颈背之间，故名。志:“记”的意思，它散文的一种，记叙事物、抒发感情的一种文体。自号项脊生项脊是撑起一个人的重要部位，归有光也立下了通过读书撑起家族荣耀的志愿。诵读文章思考写了什么（物情人事）？间老屋种情感女人件琐事三个一两诵读文章思考写了什么（物情人事）？间老屋种情感女人四件琐事诸父异爨、老妪忆母、追忆大母、回忆亡妻项脊轩一喜一悲先妣先大母亡妻三个一两诵读文章思考写了什么（物情人事）？间老屋种情感女人四件琐事诸父异爨、老妪忆母、追忆大母、回忆亡妻项脊轩一喜一悲先妣先大母亡妻借一阁以寄三世之遗迹。——清·梅曾亮居住在这里，第一段可喜是什么？一间老屋改建之喜（日影反照......亦遂增胜）读书之喜（借书满架，偃仰啸歌）休闲之喜（冥然兀坐......人至不去）赏月之喜（三五之夜......珊珊可爱）旧貌：老旧，狭小，破漏，阴暗新颜：明亮，清幽，雅致通过修葺，作者将原来怎样的小屋子改成了什么样子？

从这些“喜”中可以感觉到，少年时期的归有光身上有哪些东西？一间老屋悠闲快乐的时光文人的情趣勤学的习惯家族的责任远大的志向

情感两种然余居于此，多可喜，亦多可悲。结构上：承上启下的作用

再次阅读四件琐事，读出感情，概括这四件琐事里的三个女子的人物形象。诸父异爨回忆母亲追忆祖母追忆亡妻事事琐事四件家必须是绵续的，不因个人的长成而分裂，不因个人的死亡而结束，于是家的性质变成了族。氏族本是长期的，和我们的家一般，我称我们这种社群为小家族，也表示了这种长期性在内，和家庭的临时性相对照。《乡土中国》中国的家是一个事业组织，家的大小是依着事业的大小而决定的。如果事业小，夫妇两人的合作已够应付，这个家也可以小得等于家庭；如果事业大，超过了夫妇两人所能担负时，兄弟伯叔全可以集合在一个大家里。这说明了我们乡土社会中家的大小变异可以很甚，但不论大小上差别到什么程度，结构原则上却是一贯的、单系的差序格局。《乡土中国》吾家自高、曾以来，累世未曾分异。……为吾子孙，而私其妻子求析生者，以为不孝，不可以列于归氏。——归有光《归氏世谱后》课外链接归氏至于有光之生，而日益衰。源远而末分，口多而心异。自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者，往往杂出于其间。率百人而聚，无一人知学者；率十人而学，无一人知礼者。贫穷而不知恤，顽钝而不知教；死不相吊（慰问），喜不相庆；入门而私其妻子，出门而诳其父兄；冥冥汶汶（混混沌沌的样子），将入于禽兽之归。课外链接平时呼召友朋，或费千钱，而岁时荐祭，辄计杪[miǎo]忽（斤斤计较之意）。俎豆壶觞（祭祀器皿），鲜或静嘉（很少是干净纯洁的）。诸子诸妇，班行少缀（都站不成行）......而归氏几于不祀矣！——归有光《家谱记》课外链接平时呼召友朋，或费千钱，而岁时荐祭，辄计杪[miǎo]忽（斤斤计较之意）。俎豆壶觞（祭祀器皿），鲜或静嘉（很少是干净纯洁的）。诸子诸妇，班行少缀（都站不成行）......而归氏几于不祀矣！——归有光《家谱记》1.由小门见人口繁衍；2.由小门见生活杂乱；3.由小门见门户隔膜；4.由小门见人心涣散；5.由小门见家族衰败课外链接归有光的祖上是怎样的呢？从课文中找找答案

归氏世著（居于）吴，自唐天宝迄于同光，以文学仕宦者不绝于世。自宋、元至国朝，仕多不遂（成功）。然时有倜傥豪侠之夫，肥马轻裘（生活富裕阔绰），驰骛（奔走）乡里，往往为郡守县令所宾礼。至今吾县人犹传“县家一令，不如归氏一信”。盖亦盛矣！——《震川先生大全集》归有光的祖上是怎样的呢？从课文中找找答案

归氏世著（居于）吴，自唐天宝迄于同光，以文学仕宦者不绝于世。自宋、元至国朝，仕多不遂（成功）。然时有倜傥豪侠之夫，肥马轻裘（生活富裕阔绰），驰骛（奔走）乡里，往往为郡守县令所宾礼。至今吾县人犹传“县家一令，不如归氏一信”。盖亦盛矣！——《震川先生大全集》归有光的祖上是怎样的呢？从课文中找找答案1.祖上荣耀，仕宦不绝；2.地方望族，血浓于水。先妣周孺人，弘治元年二月二十一日生。年十六年来归。逾年生女淑静，淑静者大姊也；期而生有光；又期而生女子，殇一人，期而不育者一人；又逾年生有尚，妊十二月；逾年，生淑顺；一岁，又生有功。——归有光《先妣事略》课外链接正德八年五月二十三日，孺人卒。诸儿见家人泣，则随之泣。然犹以为母寝也，伤哉！于是家人延画工画出二子，命之曰：鼻以上画有光，鼻以下画大姊。以儿子肖母也。——归有光《先妣事略》课外链接有光七岁，与从兄有嘉入学，每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。——归有光《先妣事略》课外链接为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？真实感人的细节1.归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象。只能从他人的只言片语中去拼凑母亲的点点滴滴，每一个小细节于他而言都如同至宝。2.对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。从老妪的角度写，会更真实。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣（分家）从客观的记述中寄予深长的感叹语未毕，余泣，妪亦泣情动于中，有泪无声，含蓄而有节制令人长号不自禁情如汹涌的潮水，直泻而出，完全失控悲情感表达极有层次由内向转为外露由沉稳渐趋强烈项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”课外链接项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”课外链接先妻少长富贵家，及来归，甘淡泊，亲自操作。时节归宁外家，以有光门第之旧，而先妻未尝自言，以为能可以自给。及病，妻母遣人日来省视，始叹息，以为姐何素不自言，不知其贫之如此也。尝谓有光曰：“吾日观君，殆非今世人。丈夫当自立，何忧目前贫困乎。”——归有光《请敕命事略》课外链接“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”小妹为什么问这句话？姐姐对小妹说的内容可以猜测吗？“你们的姐夫总是在阁子里读书。我总到阁子里去看他。他可喜欢读书了，总捧着一本书在阁子里走来走去，我就在阁子里跟着他问这问那的，他可有学问了。他还在阁子里教我写字呢”。然而小妹尚小，关心的却是没听说过也没见过的阁子。“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”妻子在世时，和作者之间一定有过很多甜蜜的对话，为什么作者偏偏对这一句记忆犹新呢？妻子以作者及其书房为荣，带给作者被崇拜与仰慕的快乐，而且，妻子把自己娘家的温暖又重新注入作者寂寞的生活里，所以作者在文章中特别记录了这句话。为什么“室坏不修”？当母亲、祖母和妻子一一离他而去，那个曾经的少年，再也无法忍受项脊轩里孤独的时光，再也无法承受住功名与命运的双重打击，身体病倒，精神颓败，一如那无人照料修葺的百年老屋，重又“尘泥渗漉，雨泽下注”，再也不见往日那幽静明亮的模样。就算再次重修了那间小小的阁子，这书屋的主人却再也无法回到从前的孤独与骄傲之中，只得匆匆逃离。此处悼念亡妻并未像念亡母、祖母一样直接抒情：如“泣”、“长号不自禁”，而恰恰没有带任何情感，也没有直接描写妻子，转而用一句话轻描淡写庭中枇杷树亭亭如盖。“不言情而情无穷”庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。作者通过树木的繁茂暗示距离妻子亡故之年已然过了许久。面对与爱人阴阳两隔这样令人唏嘘之事，作者却以反差极大的平静去叙述，使人不禁感慨他到底花了多少时间去平复、去接受，才能坦然对待。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。

“儿寒乎？欲食乎？”“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”这三个女人的和归有光的对话都非常真实可感。所谓“真”，便是返璞归真。去掉一切的伪饰，回归最本真的质朴。可见这些情感是这世上最真挚的情感，不必矫揉造作，必须扑面而来。——扣扉问食母亲——温婉慈爱祖母——至轩过余——怜爱期望亡妻——凭几学书——归宁妹语——琴瑟和谐三个女人八岁时归有光丧母，十八岁时写下《项脊轩志》前四段思念母亲二十四岁时娶了母亲生前为他订亲的女子魏氏，渴望白头偕老。二十九岁魏氏去世，项脊轩废弃，三十二岁久病卧床，三十三岁重新拿出《项脊轩志》，写下最后两段，终于补成完整的一篇。前半篇追忆生母，后半篇思念发妻。就这样，把一生最重要的两个人合葬于此。从此纷扰蹉跎，荣枯有数，再不论今生，只盼来世。而恰恰在他补写完《项脊轩志》的第二年终于中举，人生突然有了希望，之后却又是八次落第，经历了续娶丧妻、丧子，直到年近60岁才高中进士，之后又不过六年，因劳累过度身染重病而亡。1、善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。2、善于利用细节描写。写作特色善于抓住生活中的典型细节，如小鸟啄食、风移影动的景物细节，东犬西吠的场面细节，母亲、妻子动作言语细节。特别是写祖母看望和勉励孙子的场面，祖母这些语言、动作描写，具有鲜明的个性特征，浓浓的生活气息。语言委婉含蓄庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。