《一滴水经过丽江-阿来导学案-2023-2024学年初中语文统编版五四学制》

《一滴水经过丽江-阿来》导学案第一课时导学目标：1.了解《一滴水经过丽江》的作者阿来及其作品背景；2.理解小说中的主要情节和人物；3.分析小说中的意义和主题；4.探讨小说对当代社会的启示。导学步骤：第一步：导入请学生观看一段介绍《一滴水经过丽江》的视频，引导学生进入小说的世界，并激发他们的阅读兴趣。第二步：了解作者及作品背景1.介绍作者阿来的生平和文学成就，包括其代表作品和创作风格；2.分享《一滴水经过丽江》的创作背景，让学生了解小说的来源和意义。第三步：理解主要情节和人物1.概述《一滴水经过丽江》的主要情节，包括小说的背景设定和故事发展；2.分析小说中的主要人物，如主人公、配角和反派角色，探讨他们的性格特点和行为动机。第四步：分析意义和主题1.探讨《一滴水经过丽江》所表达的思想和情感，分析小说中的主题和意义；2.讨论小说中的象征意义和隐喻，引导学生深入理解作品的内涵。第五步：探讨对当代社会的启示1.就《一滴水经过丽江》中的人生哲理和社会问题展开讨论，思考小说对当代社会的启示；2.引导学生思考如何将小说中的智慧运用到现实生活中，促进他们的成长和思考。第六步：总结反思1.结合导学内容，让学生总结《一滴水经过丽江》的重要意义和价值；2.鼓励学生表达对小说的理解和感悟，促进他们的文学素养和思维能力。拓展延伸：1.鼓励学生阅读更多阿来的作品，拓展他们的文学视野；2.组织学生进行小组讨论或写作，分享对《一滴水经过丽江》的深入解读和感悟。通过本次导学，学生将更深入地了解《一滴水经过丽江》这部作品，提升他们的文学鉴赏能力和思维能力，同时也激发了他们对文学作品的兴趣和热爱。愿学生在阅读中感悟人生，体会文学之美，成为有思想、有情感、有修养的人。第二课时导学目标：1.了解《一滴水经过丽江》的作者阿来及其代表作品。2.理解小说《一滴水经过丽江》的背景和主要内容。3.分析小说中的人物形象和情节发展。4.探讨小说中所蕴含的文化内涵和主题思想。导学内容：一、作者简介阿来，原名阿来木·阿不都热依木，1953年生于中国新疆维吾尔自治区。他是中国当代著名的作家，代表作品有《尘埃落定》、《尘埃落定》等。阿来的作品多以西南少数民族文化为题材，深受读者喜爱。二、小说背景《一滴水经过丽江》是阿来的代表作之一，讲述了一个关于水的传奇故事。故事发生在丽江古城，以水为线索，展现了丽江的风土人情和文化传承。三、主要内容故事主要围绕着一滴水展开，水从高山流下，经过丽江古城，见证了城市的兴衰变迁。水在流动中遇到了各种人物，包括村民、商人、游客等，每个人都有着自己的故事和命运。通过水的流动，展现了丽江的多彩生活和文化底蕴。四、人物形象和情节发展小说中的人物形象丰富多彩，有勇敢的村民、聪明的商人、热情的导游等。他们在水的引导下，相互交织，展现出不同的人生轨迹和命运转折。情节发展扣人心弦，引人入胜，让读者感受到生活的多姿多彩。五、文化内涵和主题思想《一滴水经过丽江》通过水的视角，展现了丽江古城的独特魅力和文化底蕴。小说中融入了丰富的民族文化元素，弘扬了中华民族的传统美德和精神风貌。主题思想主要包括对生活的热爱、对文化传承的珍视和对人性的思考。导学任务：1.阅读《一滴水经过丽江》，了解故事背景和主要内容。2.分析小说中的人物形象和情节发展，思考作者的写作手法和意图。3.思考小说所蕴含的文化内涵和主题思想，探讨其对当代社会的启示和影响。4.撰写读后感，分享自己的阅读体会和心得体会。导学反馈：1.请描述《一滴