《傍水而居导学案》

《傍水而居》导学案第一课时导学目标：1.了解《傍水而居》的背景和作者简介；2.理解文章的主要内容和中心思想；3.分析文章中的重要段落和语言特点；4.沉思文章对我们的启迪和影响。导学内容：一、背景和作者简介《傍水而居》是中国著名作家老舍的一篇散文作品，描写了作者在北京西山的一处小屋里与自然相处的生活。老舍，原名舒庆春，是中国20世纪著名的摩登作家和戏剧家，其作品具有深厚的人文关怀和奇特的艺术风格。二、主要内容和中心思想文章以作者在北京西山的小屋为背景，描述了作者与自然和谐相处的生活。作者在文章中通过对水、树、鸟等自然元素的描写，表达了对自然的热忱和对简易生活的倾慕。文章主要表达了对摩登社会快节奏生活的反思，呼吁人们回归自然，追求心里的安静和平宁。三、重要段落和语言特点1.“我喜爱这个小屋，它紧靠水库，水库靠山，山上有树，树上有鸟。”这句话展示了作者对小屋环境的喜爱和对自然的赞美之情。2.“我无意候拿起一根鱼竿，坐在水库边垂钓，这时候我就觉得，自己就是那么一只鱼，差一点儿它就上钩了。”这句话通过暗喻手法，生动地描绘了作者与自然融为一体的场景。四、启迪和影响《傍水而居》这篇文章通过对自然的描写和反思，呼吁人们珍惜自然、追求简易生活，遥离喧嚣和浮躁。我们可以从中学到珍惜身边的自然环境，保卫生态环境，追求心里的平宁与安静。导学问题：1.《傍水而居》是谁写的？作者的原名是什么？2.文章主要表达了什么中心思想？3.请列举一段重要的语言特点，并诠释其意义。4.你如何理解作者对自然的热忱和对简易生活的倾慕？5.你觉得《傍水而居》对你有什么启迪和影响？沉思题目：1.你是否有类似于《傍水而居》中的体验？分享一次与自然亲近的经历。2.你认为如何平衡摩登社会的快节奏生活与追求心里平宁的需求？3.你觉得如何才能更好地保卫自然环境，实现人与自然的和谐共生？拓展阅读：1.请阅读老舍的其他作品，比如《茶馆》、《骆驼祥子》等，了解作者的文学风格和主题思想。2.请阅读其他关于自然和生态环境的文章或书籍，沉思人与自然的干系和如何保卫环境。总结：通过本次进修，我们深度了解了《傍水而居》这篇文章的背景和作者简介，理解了文章的主要内容和中心思想，分析了文章中的重要段落和语言特点，并沉思了文章对我们的启迪和影响。期望同砚们能够从中吸收力气，珍惜自然环境，追求心里的平宁与安静。愿我们都能像老舍一样，在傍水而居的生活中找到心灵的安宁与满足。第二课时一、导言《傍水而居》是一部以自然风光为背景的文学作品，描绘了人与自然之间的和谐共生干系。本导学案旨在援助同砚更好地理解小说内容，深度沉思其中蕴含的哲理，提升同砚的文学鉴赏能力。二、阅读导向1.了解作者及作品背景2.理解小说主要情节3.分析人物性格及行为4.探讨小说主题与意义三、阅读指导1.作者简介：作者是中国当代著名作家王蒙，他以深厚的人文关怀和对自然的热忱而著称。《傍水而居》是他的代表作之一，被誉为中国当代文学的经典之作。2.内容概要：小说叙述了一个城市男孩来到农村，与当地人建立深厚友谊的故事。他在傍水而居的乡村中，体验到了与自然和谐相处的美妙，也领悟到了生活的真谛。3.人物分析：主人公是一个城市男孩，他在与农村人的交往中逐渐成长，学会了尊重自然、珍惜友谊。农村人物则呈现出朴实和善、勤劳英勇的性格特点。4.主题探讨：小说主要探讨了人与自然的干系，以及城乡之间的差别与融合。通过主人公的成长经历，作者传达了对自然环境的尊重与珍惜，以及对友谊与亲情的珍视。四、阅读提问1.主人公在《傍水而居》中经历了怎样的成长过程？2.作者通过怎样的手法描绘了农村人物的性格特点？3.小说中反映了哪些关于人与自然的主题？4.你认为《傍水而居》给你留下了什么样的启迪？五、拓展延伸1.请结合自身经历，谈谈你对自然的理解和感悟。2.选择一篇自然题材的诗歌或散文，与《傍水而居》进行比照分析。3.以《傍水而居》为蓝本，写一篇关于友谊与亲情的故事。六、总结反思通过阅读《傍水而居》，我们不仅可以感受到自然的美妙和人与自然的和谐共生，