一年级数学科组教学工作总结

一年级数学科组教学工作总结

第1篇：一班级数学科组总结下

实验学校教研（科）组总结

20xx-20xx学年度第二学期

20xx.7教研（科）组：一班级数学科组

教研（科）组

蓝小兰

本学期在学校领导的精心安排下，我科组组织老师乐观地开展了

各项教育教研活动。乐观推动基础教育课程改革的实验工作，加强老

师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素质。以课改为核心,

注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工

作，现就本学期教研工作总结如下：

一、仔细学习新课程标准，制定本学期的教学计划。

1.开学前，每个老师都利用休息时间读了《课程标准》、《"课程

标准〃解读》、《教育人生》等教育理论书籍，开学后，每隔两周利用

周三下午的时间加强理论学习和教学讨论，使教育工作始终在理论的

指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明

白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，吃透教材，抓住重点、

难点，才能更好地提高课堂的效率。先后学习了"100以内数的认识〃、

“100以内的加减法"、"观察物体"和"有趣的图形”等内容。在学习过

程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合

所任班级的教学情况制定了相应的教学计划。统一用一本练习册写作

业。开学第一个周就要制定出教学计划。要求每一位老师都要在每一

节课后写教学反思。仔细的批改作业，掌握学生的学习情总，及时的

作好培优补差工作。如果学生不容易理的地方，我们还一起讨论用什

么方法能让学生很好的去掌握。

2.继续采纳"走出去，请进来〃的方法，请有阅历的教研员来学

校听课，或组织老师到外校参观学习，或校内互相听课。从而提高了

老师的综合素质。例如：学校组织的每一节公开课，要求每一位老师

都要谈一谈自己的观点，互相沟通阅历一起进步。

3.加强课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实

地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意

加强对学生创新精神和实践能力的培育。

4.进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到及

时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都

有所提高。本学期每个数学老师都上了1节体现"新理念、新教材、

新教法〃的数学讨论课。

二、本科组的全体老师乐观参加科研促教活动。

L本科组老师常常在一起集中备课，在教学中如有什么难题一起

讨论。段考和期考前都要讨论如何进复习。每一个老师都出一份题。

还找以前的试卷进行复习。

2.对于备课，我们科组实行突然或者提前检查教案，看是否备

课充分，如有发现备课不充分的，给予批评。在今年的全员赛课中,

我们科组，严阵以待。从备课到课件，全体老师都乐观参加。每一节

赛课反应良好。

3.对于课堂，科组长可以组织人员突然来袭，听常态课，以此

促进老师仔细备好课，上好课，确保课堂的质量。

4.配合教务处乐观开展常规阶段考核活动，进行了备、教、批、

辅的检查；5.乐观组织本组老师开展了期中、期末数学考试的质量

分析，并总结了教学阅历，找出了存在的问题。

三、抓好培优补差的工作。

全组老师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40

分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。

对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，一班级做到在校完成作

业，并且老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。各老

师常常利用课后时间对后进生进行特殊照顾、辅导，让他们尽快赶队。

还常常在后进生的作业本上写上一些勉励的话语，鼓舞学生再接再厉,

争取进步。让他们觉得自己还行，时常注意提高学生的学习自觉性、

乐观性，让学生学得轻松。

四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1＞乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧

的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创

新能力和想象的拓展空间，使学生乐观主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂

教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，提高优秀率。

一班级数学科组的老师团结协作、仔细踏实地工作，克服自己家

庭和身体的各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好

的敬业精神和师德.我们将继续仔细工作，努力提高我校的数学教学

水平，从而使我校学生的数学水平得到较大的提高。

第2篇：一班级数学科组工作计划

一班级数学科组工作计划

20xx年春

一、指导思想：

为扎实而有效地推动一班级组老师的专业成长，以学校教导处、

教科研处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标,

结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索讨论。本

学期展开\\\"重常规，抓教研”为主线的课堂讨论。

二、现状分析

一班级数学科组3名老师，爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一

直浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚

从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的

差异较大，还需老师更乐观地探究有效的教学策略。

三、工作目标：

1、加强课堂教学与常规管理，优化过程管理，不断提高课堂效

益，实现优质教学。

2、仔细抓好学生学习习惯的养成工作，监察学生的学习习惯及

课堂效果。

3、立足课堂，乐观吸取“先学后教，当堂训练”的教学模式精华，

严把教学质量关，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清，争取在每

次单元过关测试中能取得优异的成绩。

4、从多方位、多角度对学生进行评价，让素质教育落到实处。

四、工作重点：

1、强化教学常规管理，仔细贯彻并落实教学\\\"六仔细\\\"。

2、在学生中开展形式多样的数学实践活动，激发学生学习数学

的爱好，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展。

3、注重培育学生的学习习惯。

五、工作措施：

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教

学质量。要做到\\\"深\\\"备课，做到不备课不进课堂；\\\"实\\\"上

课，注重学生获得知识的过程；\\\"精\\\"作业，有针对性的

训练强化，及时反馈八\\"活\\\"教法，以灵活多变的方法进行教学。

仔细落实好集体备课制度，乐观配合教科研的工作，做好新试行备课

的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课

后反思等活动，使集体备课不再停留于“备"上，而且真正为数学

课堂服务，体现其有效性。

2、继续加强常规教育，规范行为，培育良好的学习习惯，包括

正确书写和保持作业本干净的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独

立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。

老师应制造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力

集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。

首先老师在教学中要做到：①合理分配教学时间，采纳多种多样的

教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。

②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深化浅出，使学生

都能听得懂。③注意调动和保持学生学习的乐观性，不讲刺激学生

的语言，教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取

知识的基本保证。一方面老师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学

生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起爱好。另一方面要加强思

想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条

落实。

3、开展形式多样的数学活动。要让学生\\\"人人学有价值的数学

\\\"、\\\"人人都获得必需的数学\\\"、\\\"不同的人在数学上得到不

同的进展\\\"。

(1)开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、

数学小明星评比等。

⑵结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专

项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。组内老师轮流

上研讨课，本学期，学校的"一课多磨”活动的开展，每位老师根据情

况至少要上一节公开课，其他老师仔细听课和评课，听课后的评议活

动要落到实处。老师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多沟通、多

反思、多总结。教研活动以素质教育为中心，以《学校教导处工作

计划》为依据，以《数学课程标准》为指导，加强课堂教学讨论，深

化推动课程改革，不断提高课堂教学效益，全面提升学生的数学素养。

5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据

新的教学理念对自己的

教学工作进行仔细的分析与反思，并与组内成员沟通探讨、梳理

教学思路。

6、仔细、及时地安排好本班级的周清测试，组织好阅卷工作，

对结果进行统计分析。

7、仔细阅读教育教学杂志、上网浏览，养成学习习惯，不断提

高自身素质。

8、乐观参加各种学习、培训活动，使老师素质提高。

以上是本科组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排

及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，

扎实完成工作任务。

第3篇：一班级数学科教学工作总结

一班级数学科教学工作总结

一学期来，本人仔细备课、上课。及时批改作业、做好课后辅导

工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自

己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做

好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这半学期的工作小结

如下

、思想工作方面:

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范〃，在学生

心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德

行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自

己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于

解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课

上课。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就

要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,

学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：回课前准备：备

好课。

1、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动教学中，4教学中把一些先进的教

学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,

努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力，提高课

堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教

学手段，发挥学生的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。制

造良好的课堂气氛。

4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，针对折种问题，我在课后为不同层次的学生进

行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端,

同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识

性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识

到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的

求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔

细细致地做好查漏补缺工作。例如我班的邓慧强同学，课堂上无心听

讲，针对这一情况我常常找他谈心，课后进行辅导，期末考试中成绩

有所提高。

三、存在不足与今后打算：

1、班级进展不平衡，一（1）班的学法指导工作还有待进一步加

强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；

2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不

够扎实，培优目标不明确，时常有变更;

3、继续更新观念，努力实践主体教学；乐观运用各种教学手段,

提高教学质量，继续加强业务学习，提高自身的业务素质。

总之，在这一学期里，我虽然取得一定的成绩。但我还存在着不

足的工作阅历，今后我一定会取长补短，力争做到更好.

第4篇：二班级数学科组工作总结

二班级数学科组工作总结

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。我们

组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数

学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学二班级数学新课程标准，以

课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努

力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就本学期开展的工

作做如下总结：

一、在思想上，我爱国爱党更爱校，力取乐观上进。我乐观

参加学校及其它各种学习培训，我深知要教育好学生，老师必须先身

先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、

行为去感染每一个学生。在新课程的改革中，为了适应新形式，我仔

细阅读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不

被新课改的浪潮所沉没。作为一名老师自身的师表形象要时刻注重,

我在注重自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。因为我深

信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生

这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作

中，我乐观、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自

己的的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在课堂教学方面，我尽一切努力使学生学习更多知识。

1、力争培育学生的倾听意识和合作意识。在教学中，让学生根

据所学知识向自己提出问题，让他人请求解答，向自己多问一些为什

么，向他人吸取宝贵意见。在重难点突破中，用优秀学生来带动后进

生，启发后进生向优秀学生学习，从而培育学生的团结合作意识。

2、让生活更亲近数学。二班级的数学教材给予太多的生动的生

活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的

密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教

学中，我常常设计一些生活情境方面的课件，让学生感受到数学就在

我们的身边，生活中处处有数学。引导学生说出生活中的规律现象,

使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的密切联系。

3、让数学知识和数学实践相结合。二班级学生的思维特点是直

观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。根

据二班级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，以学具为教学载

体，让数学知识和学生动手实践相结合。

4、追求学生全面进展。乐观推动素质教育。在教学工作中注意

学生能力的培育，把传授知识、技能和进展智力、能力结合起来，在

知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新

能力。让学生的各种素质都得到进展和培育。

三、在“培优扶差”工作方面。

“培优扶差”工作是教学工作的重点之一。我经常利用课后业余

时间为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需

求；同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，不限于学

生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导。首先，要解决“学困

生”的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使他们对学习萌

发爱好。其次，在课堂上多提问，多巡视，多辅导"学困生”。再次,

在课堂上要对“学困生'’的点滴进步给予大力的表扬，肯定他的学习成

果。最后，在课后时间里，我时常找他们谈心、交朋友，帮他们树立

起信心和努力激发他们学习数学的爱好。

四、存在的不足与改进的方向。

1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，

所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学

习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进

一步得到提高。

2、进一步抓好后进生的辅导，降低低分率，提高及格率。总

之，一份耕耘，一份收获。本学期通过一系列的活动，我们二班级组

内的两位老师都有不同程度的提高，让大多数学生都取得了进步。今

后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务

实的作风换取更好的成绩。

第5篇：二班级数学科组总结

本学期我们科组的老师在学校领导的带领下，仔细学习贯彻落实

各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，团结奋进，

不但在全面素质的提高上严格要求自己，并乐观投身教改和教研活动

中，较好地完成了本学期的各项工作。

一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成。

仔细学习新课程标准，制定本学期的教学计划，每个老师利用休

息时间阅读各种理论书籍，加强理论学习和教学讨论，教育工作始终

在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。全组老师仔细备

好每一节课，用心上好每一节课，扎实抓好教学的各个环节，课后进

行反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光

或困惑，并提出来共同分享、讨论、借鉴、学习。本组的年青老师都

能虚心向老老师请教，学习，仔细撰写每一课的教案，并附有自己的

教学后记。谢育苗教导虽然校长教务工作繁忙，但还坚持参加本组的

每次研讨，并常指导组员开展各项工作。本学期以来，本组的每个老

师都扎实、仔细做好本职工作，并互相学习，互相帮助，有条不紊地

共同推动并完成各项常规工作。

二、抓好教研，使教研工作有效进行

为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平和课堂

教学效益，本组的每个老师乐观参加每次的教研工作，在每次的大组、

小组教研活动中，每位老师把自己的宝贵阅历与学校的先进理念有机

结合，在教学工作中不断要求自己，提高自己；在听、授、评教研活

动中，老师们仔细根据"集体备课，集思广益，共同评论，反思总结，

内化吸收”的步骤进行。本组每个老师都乐观参予教研室的网上

菜单培训，并做好笔记，虽分海甸、海府两校区，但教研精神把我们

紧密联系，不管是大集中，还是分校区集中，本组成员都坚持在备课、

听课、课堂质疑、复习安排，针对问题上及时地进行沟通、讨论，每

个老师以理论学习到实践研讨，使老师的教学理论向众深方向进展,

教研工作取得一定成效，教育教学工作也得到一定的提升。

三、投身工作，提高老师自我素质，体现团结的力量

在本科组中，老、中、青老师皆有，阅历和创新并存，严肃与活

泼常在。在两校区，组员们沟通听课，互帮互学，取长补短，使年青

老师更好地把握教学方法，提高教学质量，如：赵萱老师、易佳老师

在扎实学习、总结阅历、自我提高的基础上，坚持跟随张国红教研员

学习，在组内分别展示了《5的乘法口决》，并能很好地进行反思，

快速地成长起来，在教学中形成明显的、有个人特色的教学风格。海

甸校区，在谢育苗校长的指引下，在杨秀珍老师的带领下，组员们快

乐而和谐地进行着教学工作的每个环节，张巧云和李玲老师也乐于承

担了学校及班级的讨论课，并且获得好评；海府校区的四位成员老师

形同姐妹一样在生活上、工作中互相促进、提醒、帮助。当发现（文

章转贴自实用工作文档栏目）学生的口算有些松懈后，两校区的老师

通过辅导方法和研讨，并很快付诸行动，听算、做口算册等形式相继

展开；当感觉后进生越来越多时，当学校要进行培优评估时，各老师

把后进生优等生的名字、人数一列，培优补差工作也及时有效地进行

开来；当发现有好的教学手段、方法或创意，或存在困惑时，组员们

总会渴望而又好奇地相聚，每一个声音是那么真诚，听者有效改

进、共勉，那种和谐的气氛，无不随时激励着全组的每一个人。

回顾这一学期，繁忙、锁碎却又充实的工作让我们全组老师都在

磨炼中快速地成长着。老师们团结协作，仔细踏实工作，克服各种困

难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好的敬业精神和师德。

我们将在学校的带领下，做的每件事精益求精，提高自我，继续快乐

而充实地成长。

第6篇：一班级数学科工作总结

一班级数学科工作总结

本学期，我们一班级全体数学老师在学校教导处的领导下，仔细

学习理论知识和新课标精神，以《新课程标准》"理念为指导，仔细

落实学校和本科组制订的教学工作计划,扎实开展教学工作，努力提

高课堂教学质量。回顾一学期的教学工作，总结如下：

一、仔细抓好教学常规。

1、订好计划。在学期初本组每个数学老师能根据学校的教学工

作计•划，结合数学科特点与学生实际，仔细制订学科计划，并按计划

开展预定的教学活动。

2、加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。我们一

班级全体数学老师除仔细学习《新课程标准》和《教学常规》外，还

观看优秀课例录像，仔细聆听了本级及各班级数学老师的公开课，通

过学习观摩，科组老师仔细展开了评课，更新了教学理念，用生本理

念指导实践，反思工作中的得与失，老师素质不断提高。本学期，本

科组老师每人都写了1篇教学论文，提高了老师们的教育教学能力，

增强了师德修养。

3、进行个人备课、集体备课和说课。在个人备课的基础上，科

组每逢周三下午均坚持集体备课和说课。各科任能乐观钻研教材，根

据各班学生的实际进行个人备课，经集体讨论，主备老师写出初案,

增删形成教案，并进行了备注。

4、仔细写好单元教学反思，对课堂实施中的心得体会都能及时

记录，将宝贵的阅历进行总结。同时每位老师都能主动将在教学中发

现的问题及时提出，乐观探讨，共同寻找问题的症结，各抒己见，毫

无保留地将自己的阅历传授给同级科老师，使教学工作顺利开展。

5、老师们根据教材的重、难点同心协力，分工协作集体教研精

心设计、打印作业，题型多样，分量适当，难易适度，严格要求，仔

细抓作业书写规范。对学生作业及时批改，优秀作业采纳表扬、奖励、

展览等方式。错题有记录，原因有分析、讲评。各科任对学生作业常

常进行反思，及时调整教学方式，使教学更上一个新的台阶。

6、各科任能面对全体学生，关注个体差异。对学有余力的学生

为他们提供足够的学习内容。对学习有困难的学生，及时给予关照与

帮助，进行个别辅导。

7、单元测试分析。本学期，全册有四个单元。从四次的单元考

试情况看，学生的计算、概念比较过关，这说明老师平时在教学过程

中重视让学生多练。由于学生年龄较小,理解问题的能力还比较差。

根据这一情况，科组决定在今后的教学中，多教给学生审题的方法,

培育学生的审题能力。

二、以生为本开展教学活动。

1、生本教育的理念是“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠

学生。”老师要相信每位学生的学习潜能，树立每位学生的信心，尊

重每位学生的个性进展，在课堂教学中，要给予学生足够的时间和空

间，给他们学习尽可能多的自主,放手让他们去做，放心让他们去学，

他们的学习天性就会喷发出来，就会获得我们意想不到的效果。

2、我们结合《培育学生良好的学生习惯》的课题及根据“先做后

学，先学后教，以学定教”这一生本教育理念，指导学生做好课前小

讨论的预习工作。教学过程中，我们乐观创设课前小讨论，课内小组

合作沟通，师生汇报，课内练习，课外作业的自主、合作、探究的学

习课堂，教给学生学习方法。使学生在生生互动，师生互动中学会学

习，成为学习的主人，提高课堂教学质量。

3、通过课题实验学生的学习习惯得到一定的提高，课堂上能较

以前集中注意力，做到眼到，耳到，心到.有良好的完成作业的习惯。书写

工整，规范，学生能自觉检查，独立纠正错误,自我鞭策。

三、今后设想。在老师们的共同努力下，在各方面已取得一定

的收获。但还存在不足,今后的工作中，我们还要狠抓教学教研工作，

让老师乐观主动地加入到教研工作中来，提高老师素质。

对于数学知识的传授，我们觉得要做到以下几个环节：

（一）、重视基础知识和基本技能的教学，使学生知道并理解。

（二）、重视规律性知识的教学，使学生掌握，因为规律性知识

是理科学习中的重要组成部分，它们往往是组成复杂问题和联系实际

问题的重要成份，掌握它们也就是具有了解决复杂问题和实际问题的

知识储备。所以，在教学过程中通过变式训练，应使学生真正深化地

掌握这一部分内容。

（三）、重视规律性知识的迁移和联系，使学生会用。即培育学

生的发散思维能力、运用知识解决综合问题和实际问题的创新能力。

在教学过程中，重视多个知识点的联系和交叉运用，引导学生找到处

理问题的方法，在潜移默化中达到理想的效果。

（四）、在以上环节操作中应重视数学思想和数学思维的渗透，

如数形结合思想、换元法、图像法、类比推理等，使学生具有数学思

维品质，能够更快、更好地学习数学。

第7篇：一班级数学科工作总结

一班级数学科组总结

20xx年秋季期

本学期，我们一班级数学科组全体老师在学校教导处的领导下,

仔细学习新课标精神，以《新课程标准》为指导，仔细落实学校和本

科组制订的教学工作计划,扎实开展教学工作，努力提高课堂教学质

量。回顾一学期的教学工作，总结如下：

一、仔细抓好教学常规。

1、订好计划。在学期初本组每个数学老师能根据学校的教学工

作计•划，结合数学科特点与学生实际，仔细制订学科计划，并按计划

开展预定的教学活动。

2、加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。我们一

班级全体数学老师除仔细学习《新课程标准》和《教学常规》外，还

观看优秀课例录像，仔细聆听了本级及各班级数学老师的公开课，通

过学习观摩，科组老师仔细展开了评课，更新了教学理念，反思工作

中的得与失，老师素质不断提高。

3、进行个人备课、集体备课。在个人备课的基础上，科组每逢

周二上午均坚持集体备课。能乐观钻研教材，根据各班学生的实际进

行个人备课，经集体讨论，主备老师写出初案，增删形成教案，并进

行了备注。

4、仔细写好各课时教学反思，对课堂实施中的心得体会都能及

时记录，将宝贵的阅历进行总结。同时每位老师都能主动将在教学中

发现的问题及时提出，乐观探讨，共同寻找问题的症结，各抒己见,

毫无保留地将自己的阅历传授给同级科老师，使教学工作顺利开展。

5、老师们根据教材的重、难点同心协力，分工协作。宁主任带

头，陈洁老师协作把书本的内容用课件的形式展示出来，还把课后的

习题，所有的试卷用扫描，相机拍摄出来，整理好，方便老师教学,

学生看起来也通俗易懂，取得了很好的教学效果。打印作业，题型多

样，分量适当，难易适度，严格要求，仔细抓作业书写规范。对学生

作业及时批改，优秀作业采纳表扬、奖励、展览等方式。错题有记录，

原因有分析、讲评。各科任对学生作业常常进行反思，及时调整教学

方式，使教学更上一个新的台阶。

6、坚持抓好数学第二课堂活动，有目的、有计划地开展数学提

高优等生竞赛辅导工作，在辅导中都能注意用激励的方法来培育学生

学数学的爱好，提高学生的数学素质，用点拨、启发的方法引导学生

开拓思路。并在第4周的时候进行了数学口算竞赛，评出了学生百分

奖。

7、各科任能面对全体学生，关注个体差异。对学有余力的学生

为他们提供足够的学习内容。对学习有困难的学生，及时给予关照与

帮助，进行个别辅导。

8、单元测试分析。本学期，全册有八个单元。从八次的单元考

试情况看，学生的计算、概念比较过关，这说明老师平时在教学过程

中重视让学生多练多游戏。由于学生年龄较小,理解问题的能力还比

较差。根据这一情况，科组决定在今后的教学中，多教给学生审题的

方法，培育学生的审题能力。

二、以生为本开展教学活动。

1、生本教育的理念是\\\"一切为了学生、高度尊重学生、全面依

靠学生八\\"老师要相信每位学生的学习潜能，树立每位学生的信心，

尊重每位学生的个性进展，在课堂教学中，要给予学生足够的时间和

空间，给他们学习尽可能多的自主，放手让他们去做，放心让他们去

学，他们的学习天性就会喷发出来，就会获得我们意想不到的效果。

2、我们结合《培育学生良好的学生习惯》的课题及根据\\\"先做

后学，先学后教，以学定教\\\"这一生本教育理念，指导学生做好课

前小讨论的预习工作。教学过程中，我们乐观创设课前小讨论，课内

小组合作沟通，师生汇报，课内练习，课外作业的自主、合作、探究

的学习课堂，教给学生学习方法。使学生在生生互动，师生互动中学

会学习，成为学习的主人，提高课堂教学质量。

3、通过课题实验学生的学习习惯得到一定的提高，课堂上能较

以前集中注意力，做到眼至IJ,耳到，心到.有良好的完成作业的习惯。书写

工整，规范，学生能自觉检查,独立纠正错误，自我鞭策。

三、取得的成绩

1、在第4周时候进行了数学口算竞赛，评出了学生百分奖140

多人。

2、本科组陈洁老师参加广西说课比赛，荣获一等奖。

3、本科组在期中测试中以平均分92.3的好成绩获全镇第一名

4、本科组在期终考试中班班达标。

四、今后设想。

在老师们的共同努力下，在各方面已取得一定的收获。但还存在

不足，今后的工作中，我们还要狠抓教学教研工作，让老师乐观主动

地加入到教研工作中来，提高老师素质。

对于数学知识的传授，我们觉得要做到以下几个环节：

（一）、重视基础知识和基本技能的教学，使学生知道并理解。

（二）、重视规律性知识的教学，使学生掌握，因为规律性知识

是理科学习中的重要组成部分，它们往往是组成复杂问题和联系实际

问题的重要成份，掌握它们也就是具有了解决复杂问题和实际问题的

知识储备。所以，在教学过程中通过变式训练，应使学生真正深化地

掌握这一部分内容。

（三）、重视规律性知识的迁移和联系，使学生会用。即培育学

生的发散思维能力、运用知识解决综合问题和实际问题的创新能力。

在教学过程中，重视多个知识点的联系和交叉运用，引导学生找到处

理问题的方法，在潜移默化中达到理想的效果。

第8篇：一班级数学科工作总结

一班级数学科工作总结

时光如梭，匆匆忙忙的一学期又结束了，伴随着有成功也有失败，

在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，一学期来，本人仔细备课、

上课。及时批改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学

有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺

利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，现将本学期的点

滴感受总结如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上严格要求自己。“学高为师，德高为范〃，在学生

心目中树立威信，要有扎实的专业知识和广阔的知识面。还要在道德

行为上以身作则。就要自己以身作则，本人一直在各方面严格要求自

己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会进展的形势。勇于

解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。

二、教育工作方面

在教学方面，我仔细负责，虚心请教，提高教学水平。做好备课、

上课。新教材注重培育学生的实际操作能力，和生活更加贴近，这就

要求老师在备课讲课时加入生活元素。还要了解学生原有的知识水平,

学习方法，习惯。为了上好课，我做了下面的工作：

课前准备：备好课。

1＞仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动教学中，教学中把一些先进的教学

理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，

努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等能力，提高课

堂教学的效率。在课堂上合理组织好内容，优化教学手段，发挥学生

的主动性，关注全体学生，注意信息反馈。制造良好的课

堂气氛。

4、布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。.

三、培优补差工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一班级的学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进

行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端,

同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识

性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习

萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识

到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到

学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的强制学习转化到自觉的

求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，我仔

细细致地做好查漏补缺工作。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都

体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的

是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此,

无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向同事学习，争取

进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干〃的准则,

一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学

工作总结。许多地方还存在不足，希望在未来的日子里，能与各位老

师共同参研教学工作，力争取得更好成绩。

今后社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我

将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为

美妙的明天奉献自己的力量。

20XX-20XX学年度第一学期一班级数学科工作总结

科任：邓碧琪20xx年1月29日

第9篇：一班级数学科工作总结

一班级数学科工作总结

20xx-20xx第二学期

本学期，我们一班级组数学全体老师在学校教导处的领导下，仔

细学习“生本”理论知识和新课标精神，以《新课程标准》和"生本”理

念为指导，仔细落实学校和本科组制订的教学工作计划，扎实开展教

学工作，努力提高课堂教学质量。回顾一学期的教学工作，总结如下：

一、仔细抓好教学常规。

1＞订好计划。在学期初本组每个数学老师能根据学校的教学工

作计划，结合数学科特点与学生实际，仔细制订学科计划，并按计划

开展预定的教学活动。

2、加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。我们一

班级全体数学老师除仔细学习《新课程标准》和《教学常规》外，还

乐观学习《教育走向生本》和洋思阅历。观看优秀课例录像，仔细聆

听了本级及各班级数学老师的公开课，通过学习观摩，科组老师仔细

展开了评课，更新了教学理念，用生本理念指导实践，反思工作中的

得与失，老师素质不断提高。本学期，本级科老师每人都写了10篇

较好的读书体会和学习苏霍姆林斯基的《给老师的一百条建议》，提

高了老师们的教育教学能力，增强了师德修养。

3、进行个人备课、集体备课和说课。在个人备课的基础上，科

组每逢周一下午均坚持集体备课和说课。各科任能乐观钻研教材，根

据各班学生的实际进行个人备课，经集体讨论，主备老师写出初案,

增删形成教案，并进行了备注。

4、仔细写好单元教学反思，对课堂实施中的心得体会都能及时

记录，将宝贵的阅历进行总结。同时每位老师都能主动将在教学中发

现的问题及时提出，乐观探讨，共同寻找问题的症结，各抒己见，毫

无保留地将自己的阅历传授给同级科老师，使教学工作顺利开展。

5、老师们根据教材的重、难点同心协力，分工协作集体教研精

心设计、打印作业，题型多样，分量适当，难易适度，严格要求，仔

细抓作业书写规范。对学生

作业及时批改，优秀作业采纳表扬、奖励、展览等方式。错题有

记录，原因有分析、讲评。各科任对学生作业常常进行反思，及时调

整教学方式，使教学更上一个新的台阶。

6、坚持抓好数学第二课堂活动，有目的、有计划地开展数学提

高班的竞赛辅导工作。我们每位老师都带了30位优秀生，在辅导中

都能注意用激励的方法来培育学生学数学的爱好，提高学生的数学素

质，用点拨、启发的方法引导学生开拓思路。并在18周的时候进行

了数学竞赛，评出了学生个人

一、二等奖。

7、各科任能面对全体学生，关注个体差异。对学有余力的学生

为他们提供足够的学习内容，每周三上好一节较有质量的培优课。对

学习有困难的学生，及时给予关照与帮助，进行个别辅导。

8、单元测试分析。本学期，全册有八个单元。从八次的单元考

试情况看，学生的计算、概念比较过关，这说明老师平时在教学过程

中重视让学生多练多游戏。由于学生年龄较小,理解问题的能力还比

较差。根据这一情况，科组决定在今后的教学中，多教给学生审题的

方法，培育学生的审题能力。

二、以生为本开展教学活动。

1、生本教育的理念是“一切为了学生、高度尊重学生、全面依靠

学生。”老师要相信每位学生的学习潜能，树立每位学生的信心，尊

重每位学生的个性进展，在课堂教学中，要给予学生足够的时间和空

间，给他们学习尽可能多的自主，放手让他们去做，放心让他们去学，

他们的学习天性就会喷发出来，就会获得我们意想不到的效果。

2、我们结合《培育学生良好的学生习惯》的课题及根据“先做后

学，先学后教，以学定教”这一生本教育理念，指导学生做好课前小

讨论的预习工作。教学过程中，我们乐观创设课前小讨论，课内小组

合作沟通，师生汇报，课内练习，课外作业的自主、合作、探究的学

习课堂，教给学生学习方法。使学生在生生互动，师生互动中学会学

习，成为学习的主人，提高课堂教学质量。

3、通过课题实验学生的学习习惯得到一定的提高，课堂上能较

以前集中注意力，做到眼到，耳到，心到.有良好的完成作业的习惯。书写

工整，规范，学生能自觉检查,独立纠正错误，自我鞭策。

三、取得的成绩

1、在第八周及第十六周的时候进行了数学竞赛，评出了学生个

人一等奖、二等奖。

2、本学期八周星期一秀红老师上一节公开课：《发新书》，根据

一班级学生的年龄特点，课堂上体现了以生为本的教学模式，引导学

生在自主、动手、合作的教学氛围中去探究知识，既注意了算法的多

样化，又注重了算法的优化选择，学生在摆一摆、说一说的过程中轻

松掌握知识。

四、今后设想。

在老师们的共同努力下，在各方面已取得一定的收获。但还存在

不足，今后的工作中，我们还要狠抓教学教研工作，让老师乐观主动

地加入到教研工作中来，提高老师素质。

对于数学知识的传授，我们觉得要做到以下几个环节：

（一）、重视基础知识和基本技能的教学，使学生知道并理解。

（二）、重视规律性知识的教学，使学生掌握，因为规律性知识

是理科学习中的重要组成部分，它们往往是组成复杂问题和联系实际

问题的重要成份，掌握它们也就是具有了解决复杂问题和实际问题的

知识储备。所以，在教学过程中通过变式训练，应使学生真正深化地

掌握这一部分内容。

（三）、重视规律性知识的迁移和联系，使学生会用。即培育学

生的发散思维能力、运用知识解决综合问题和实际问题的创新能力。

在教学过程中，重视多个知识点的联系和交叉运用，引导学生找到处

理问题的方法，在潜移默化中达到理想的效果。

（四）、在以上环节操作中应重视数学思想和数学思维的渗透，

如数形结合思想、换元法、图像法、类比推理等，使学生具有数学思

维品质，能够更快、更好地学习数学。

第10篇：一班级数学科总结

一班级数学科总结

时光如水流逝，转眼间一个学期又即将过去。我上的是一班级的

数学，由于对这个班级的数学科课程不熟悉，而一班级又是新课程标

准。这一切对于我来说都是极大的挑战。一学期来，有欢乐、有收获、

有辛酸，也有迷茫和无奈。现在，我就把一个学期来的工作情况总结

如下：

一班级的新生，就像一张白纸，一切都从零开始，需要老师手把

手的教。没有好的课堂纪律，没有好的行为习惯，会大大影响学习的

效果。所以我在以下几个方面着实下了一番功夫：

一、养成教育方面。开学初的时候，听到上课铃声响了，还仍然

有学生在操场上游玩，教室里也是闹轰轰，一团糟。上课的时候有不

少的学生会偷吃东西，说话，常常打断老师的话。教学效果不如意。

经过一段时间反复的训练，绝大多数的同学能适应了新的学习要求，

上课的时候能坐好仔细听老师上课。

二、在一个班级中，班风和学风是至关重要的。我把爱国主义教

育、助人为乐精神等内容渗透到平时的教学当中去，不管是上课，还

是在平时与学生接触的过程中，我都会有意无意地向他们灌输一些健

康、向上的思想。另外，我还结合数学课本中的情境图，或者是小故

事，组织学生开展一些有礼貌的交际活动，这样在无形之中把这些乐

观向上的思想传递给了学生，学生也在轻松、有趣的气氛中受到了教

育，避开了枯燥的说教。

三、坚持与学生民主、平等。抛弃传统的老师观，建立和谐的、

融洽的新型师生关系。对学生一视同仁，关怀爱惜学习和生活上有困

难的学生。另外，我还利用小孩子爱表扬的心理，对在学习和纪律上

表现得好的学生奖给小红花，以此来鼓舞更多的学生往好的方面进展。

事实证明，经过一个学期，学生们比原来进步了很多，懂事了很多。

有

时候课间休息时，孩子们会一脸稚气地说："老师，你累不累,

我们一起做游戏好吗？〃听到这样的话，我真的好感动，觉得自己再

辛苦也是值得的。

四、教学上，我是摸索着前进。由于从未教过一班级数学，很多

地方都不懂，所以我仔细地学习了有关新课标各种要领，讨论大纲,

分析教材特点。常常向有阅历的老师请教。并乐观参加各种新课标培

训，参看观摩课，吸取好的方法运用到课堂中来。慢慢地，自己也有

一些心得了。在课堂的教学当中，能够做到以下几点：

1、激发学生的学习爱好。爱好是最好的老师，小孩子好动、爱

玩、爱听故事，我充分尊重他们的年龄特点，把自己所授的内容融入

到有趣的故事、游戏、比赛当中去，让他们爱好盎然。

2、加强小组合作学习。在当代社会，是否能与人合作，这也成

为了一种能力。所以在上课时，我注重培训学生之间互相沟通、互相

合作、互相探讨的能力。

3、培育学生的动手操作能力。让学生在亲自的动手操作中感知

知识，并牢牢掌握。在这个学期里，我虽然有很多地方做得还不到位，

但我会继续探索，不断学习。我将在实际的工作中大胆创新，如对学

生的评价不只是光靠一个分数，而是注重学生的学习过程，培育学生

乐观向上的人生态度,〃，基础教育课程改革的目标是：“为了中华民族

的复兴，为了每一位学生的进展。〃让我们为达到这一目标而共同努

力吧！

第11篇：一班级数学科教学总结［材料］

一班级数学科教学总结

东皇一小张亚男

转眼一学期的教学工作即将结束，回顾一学期的教学生涯，可谓

紧张忙碌而又收获多多。本学期我担任一班级数学教学工作，作为刚

接触一班级数学教学和三算教学的老师，由此感受到自己肩上的担子

之重。由于没有三算教学阅历。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细

学习，深化讨论教法，虚心向其他老师学习。立足现在，放眼未来,

为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希

望能发扬优点，克服不足，总结检查教训，继往开来，以促进教学工

作更上一层楼。

经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。数学是学习

现代科学技术必不可少的基础和工具。由于科学技术的迅速进展，数

学的功能不断扩大。它在日常生活、生产建设和科学讨论中，有着广

泛的应用。因此，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民

应具备的文化素养之

一。数学知识来源于生活，学习数学要与实际生活联系起来，这

样才能学以致用。下面我就谈谈这一学期来的做法。

一、在知识与技能方面。

在实际的情景中能正确的认、读、写20以内的数，并能认识记

数单位个、十，知道20以内数的组成和顺序，学会比较20以内数的

大小。结合具体情景，进一步体会加减法的含义，会计算20以内数

的加减法，结合现

实教材，初步学会估算。在现时的情景中，能正确认识整时，半

时，几时刚过和快到几时一。培育从生活情景中抽象出20以内的数的

认识，培育了学生的观察、分析、抽象概括能力，建立初步的独立思

考和探索的意识，初步形成估算的意识。在认识图形的过程，进展了

学生的观察、想象思维和操作的能力，形成了初步的空间概念。

二、能力的培育。

在现实的生活中能与同伴沟通，发现并能提出问题进展学生的应

用意识，感受到同一问题可以用不同的方法解决。初步学会解决问题

形成初步的创新意识和实践的能力。在他人的鼓舞和帮助下，对身边

的数学产生好奇心和爱好，能乐观的参加到数学活动中去。了解可以

用数和形来描述某些生活现象，获得成功的体验，增强学好数学的信

心。数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。为此,

我在教学新知时尽量利用生活中的感情材料进行直观教学，使学生便

于理解和掌握。如：在教学"简单减法应用题”我先拿来5个苹果，把

其中2个送给一个同学，再让学生根据我的做法用两句话表达出它的

意思，此时学生能说：有5个苹果，送给xx同学2个，还剩3个。

在这道题的基础上我又让学生根据自己喜欢和物品自由的编一道应

用题，学生很快就编出了很多，我抓住机会告诉学生像这样的题目在

我们的数学里叫做应用题，从而初步了解了应用题的概念。

在本学期，我所教的一班级两个班同学都存在着智力上的差异,

由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理水平、思维方式等不同,

他们对同一

数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求全都。所以我

注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：

教学“9+5”时，可以是“4+5+5"也可以是“9+1+4”或者"4+4+1+4+1”等0

针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对

能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体

验到制造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不

少数学问题是从实际中来的知道数学与生活紧密联系，它来源于生活,

又高于生活。

三、在教学中注意了以下几个问题：

把握了新课程提倡的新理念，从知识能力方面确立教学目标，促

进学生全面进展。教学中创设生动有趣的教学情景，引导学生数学活

动，帮助学生在自主探索的活动中，理解知识和掌握技能，体会数学

思想和方法，获得广泛的教学活动的阅历。在教学中改变了老师提出

问题，解决问题的现象，努力的调动学生的乐观性。尊重学生的个体

差异，使不同的学生在数学上得到不同的进展，允许学生根据自己的

需求有选择完成练习题，最大限度的满足学生的需求，最大限度的进

展学生的智力潜能。创设性的开发课程资源，利用课程资源。根据新

的课程理念，不能只成为课程实施中的执行者没，而更应该成为课程

的建设者和开发者。对学生实现多元化的评价理念，注重过程性评价，

将评价贯穿教学的全过程，使评价成为教学活动的有机组成部分。

四、三算教学

由于以前没有这方面的教学阅历，因此，在这一教学中，我实行

向有阅历的老师、指导三算教学的老师多多请教，抱着不懂就问，不

怕困难的原则，多学习，多请教，仔细钻研三算教学书籍，虽说起点

太晚，但我坚信勤能补拙。经过一学期的努力，使班上的学生认识了

算盘，能熟练运用算盘进行计算，并对应该理解的算理摸得清，弄得

明，大大提高了学生计算能力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都

体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的

是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，

无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多虚心学习，争取进

步。教学工作苦乐相伴。我们将本着"勤学、善思、实干〃的准则，一

如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工

作总结。由于阅历颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，

能取长补短，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。

第12篇：二班级数学科科组工作总结

二班级数学科科组工作总结

这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下，仔细学

习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，

乐观投身教改和教研活动。数学科组全体老师坚持深化班级、落实计

划，狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针，真正做到常规工作要

扎实，特色工作争出色。现将一学期的工作简单汇报如下：

一、加强全组老师的师资建设，创建学习型、创新型的老师队伍。

L创设老师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相沟通的学习

气氛。本学期我们四位老师常常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题,

对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理

解，而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平

2.加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学

习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和

现代化技术的应用水平。本学期我们全组老师的上课尽可能多采纳多

媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动

态。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继

续强化教学"六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批

改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

L严格执行课程计划，每个老师都能从素质教育的高度把安排到

的课上足、上好。

2.一学期来，我们组都能按要求备足备好课，大都能写好详案，

并能及时写好教后反思。

3.一学期中全组老师乐观参加听课，并及时写好听课反思或评价。

我们组的听课数都在15节以上。

4.我们组针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了

有价值的，体现“新课标"的特点的作业。

三、存在的不足

1.上课和评课的乐观性和水平仍有待于进步，这学期我们组内互

相听课较少，对所听的课缺少沟通和思考。这方面应在下学期加强。

2.运用理论指导实践不够。我们的理论水平仍存在着欠缺，老师

撰写文章缺少动力。在下学期我们将更进一步鼓舞老师多多地阅读教

育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、

武装我们的实践。

3.进一步加强教育科研力度，促进教学质量的提高。教育科研课

题探索讨论工作还刚起步，没有自己组讨论的课题和重点，在今后的

教研工作中，应把加强教育科研课题的讨论作为一个工作重点，在乐

观学习专业知识的同时结合教学实践取得教育科研的突破性进展。

纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，无论从教研活动

的开展还是老师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐成长。今

后，相信我们的数学组会越来越出色！

第13篇：小学三班级数学科组工作总结

20xx年秋季学期小学三班级数学科组工作总结

长宁中心小学

毛雪缘

本学期，我们科组结合我校的实际情况，依据开学初制定的教研

计戈J,坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实小学数学课程标

准，抓好本班级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进

学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高

教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形

式多样的活动。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、抓教学常规，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，要求每位老师都要有严谨、扎

实的良好教风，并努力培育学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

1、备课方面

各老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分准

备，能仔细探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时讨

论教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学

感受做好教学反思。

2、布置及作业的批改方面

我们组大多数老师都能精心合理地设置作业，做到批改准确，反

馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。

3、单元测验方面

每单元测验完后，我都组织本科组老师进行单元的小结。各老师

能根据自己班的测验情况，进行具体地分析与总结，主要是找出自己

各单元教学的不足与科组内的其他老师讨论，大家共同找出今后教学

对策，取长补短。

二、乐观开展教研活动

（1）加强理论学习，努力提高数学老师的教学理论水平。根据

科组计划，在学期开始全组老师以班级为单位，仔细学习小学数学大

纲，让老师们明确自己所教班级的教学要求。另外，我们还安排了

两次的理论学习，学习了两篇优秀的论文：《》、Oo每学习完后，各

老师都能根据自己学习的情况，对比自己的教学，作出不同的体会沟

通。

(2)仔细做好集体备课工作。本学期，我科组继续根据校本部

集体备课的要求，仔细地组织了这方面的学习。我们主要以科组中每

位老师上的探索课为主进行集体备课。备课过程中，各老师能深化钻

研教材，确立教学目标，作出重难点的处理，教法的选择，作业的设

计一。各老师能根据自己的实际阅历发表各自的看法，通过这样的讨论,

得出每探索课的最终教案。

(3)乐观进行互听互评工作。本科组老师能乐观参加听课、评

课工作。如这学期，我校依旧继续开展探索课的互听互评工作以及我

镇还开展了两次数学说课比赛活动，我科组老师能全员参加，并仔细

学习，在科组活动中，还能根据自己所听所看，发表自己的看法，形

成了较好的科组活动氛围。

三、其它工作

本学期，我校为了迎接上级领导的工作检查，做了大量的工作,

我科组各老师能服从学校领导的安排，并主动配合班主任，做好该做

的工作，从无怨言，踏踏实实。

三、存在的不足与改进的方向。

这学期，科组虽然取得了一定的成绩，但是在教学中还存在一些

问题：

1、老师的理论学习还不够扎实，课堂教学缺乏创新意识，理论

与实践没有充分联系起来，课堂教学效果有待提高。

2、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，

听课前的准备及听课时所要观察的要领等。再者，我们的评课仍停留

在点上。

3、教学方法有待提高。各别老师的教学方法不够新颖，对教材

的钻研不够深化，导致学生的学习氛围不足，学习的乐观性调动不起

来。

总之，一学期的工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，我深

信，"一分耕耘，一分收获〃，只要在教学方法上多想办法、多下功夫，

不断学习，不断探索，不断创新，不断完善，不断进展，就一定会取

得更好的成绩。

20xx年12月

第14篇：小学二班级数学科组工作总结

小学二班级数学科组工作总结

一学期的教学工作又近尾声，一学期来，我们二班级数学教研组

的全体老师以高效教学为指导精神，仔细学习贯彻学校领导新学期工

作思路和工作安排，充分发挥各学年组的教研组长的作用，结合学科

特点乐观推动素质教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生生动活

泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工

作做出总结如下：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参,

对学期教学内容做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，掌握

每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，

学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现老师的引导，学

生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计