英语月考后的总结与反思（4篇）

英语月考后的总结与反思（4篇）英语月考后的总结与反思篇1

又一个星期过去了，这个星期感觉什么也没干就过去了，但心里总是沉甸甸的。因为实行了一次令我难忘的月考。学生超低水平发挥，英语考试考砸了，让我非常惭愧难当、匪夷所思。为什么上课强调过许多次的问题还会错?为什么背过的学问还是不会?为什么上课表现挺好，考试却一塌糊涂?为什么同样的学生，我教的学生会失败?为什么早晚都催着学生背英语，还是什么也不会?这些问题无时无刻在我脑海里闪过，不经对自己产生了怀疑，一时间失去了方向，不知该去怎么做。

回到家中，静下心来，冷静地思索了一番，对这次考试进行了一次彻底的分析，这次月考没有考好，总结缘由如下：

一、学生对英语考试的看法不端正，遇到难一点的题不是去分析而是瞎做，遇到不会就不做。

二、平常没有养成细致仔细的习惯，考试的时候答题马虎大意、马马虎虎，导致许多题目会做却被扣分甚至没有做。

三、老师与学生都没有处理好爱好与学问学习的关系。作为老师过于注意学生的爱好，导致学生有爱好就情愿学，没爱好就不想学。

四、作为老师缺少了在学生心中的威信。回想一个月以来我始终定位错误没有把自己定位于学生的老师而是学生的挚友，很少对学生严厉的惩处，以致于学生敷衍了事，课上瞬时记忆，课后缺乏落实，根本无视英语考试的肃穆性与重要性。

语重心长地说了这么多，我知道这些远远不够，最重要的还是今后工作中该怎么做：

首先，今后在教学过程中对学生要严格要求，和学生建立亦师亦友的关系，重新建立在学生心中威信，让学生从心里佩服敬重自己。

其次，适当地多做题，是学生养成良好的解题习惯。

最终，老师与学生都要调整心态，正确面对考试，尽快从失败的阴影中走出来，为期中考试做好充分打算，争取打一场悲壮彻底、心安理得的战役。

英语月考后的总结与反思篇2

“思维方法确定做事行为，做事行为确定习惯，习惯确定性格，性格确定命运。”比尔·盖茨的一席话令我对人生又有了新的感悟。

一次次的失败，一次次的总结，但每次结果却没什么大的.改变。成果的不见好转，说明我自己在思想上存在问题，所以当务之急并不是解决成果，而是思想上的问题，因为这将关系到我一生的命运。

成果问题的确很让人头疼，不过路是自己选的，问题也应由自己来担当，针对单科存在的问题还是应当系统的分析。

这次考试语文试卷得了104分，放在高一高二的确是个高分，但对于高三来说，语文110分以下的成果都是低分。汉语作为母语，每个人在思想中都已形成了一种固定的模式，所以要人为的变更这种模式的确有点困难。语文卷总的来看，影响成果的还是选择和作文，这就涉及到一些基础学问，基础学问丢分，我个人认为还是比较好弥补的。我还是很有信念在其次次月考中突破110分的~

数学自古以来就是文科生的弱科，但这个社会又是一个弱肉强食的社会，假如你不强，就注定被人吃掉。所以我还是选择无条件的提升数学成果，针对此次考试，数学卷子综合来说还是比较简洁，但因马虎未审清题意，所以丢了很多不该丢的分。此次数学考试，就我个人看来124分是正常分数，因为这124分都是基础分，最次也得过120分。上高三以来我的数学成果始终是教室里最好的，但这次的失误令我非常后悔，希望没有令数学老师悲观，下次月考，我会拿回本属于我的东西。

英语常被中国人看作其次种语言，但在经济发达、国际沟通日益常见的今日，英语早已成为了中国的其次种母语。汉语、英语不过关，很难在社会上生存，此外还必需驾驭日语或法语其次门语言。香港高校的面试更是以英语为沟通方式，由此可见，英语对于我们这些90后来说特别重要，必需无条件的学好英语。

政史地始终被人们视为小科，但自分文理以来，政史地就已占据了半片江山，想要考高分，政史地绝不能缺腿。可我现在还仅仅是拘泥于及格…首先在基础上我就很不过关，所以受题的难易程度影响很大。感觉基础上的问题是最好解决的，只要付出时间与努力就应得到相应的收获，但事实证明，并没我想得那么简洁。上中学以来，欠下了太多的债，现在想一次性还清的确很不现实。现在我所能做的就是坚持，不屏弃。正如政治说的那样“做好量的积累，抓住时机，促成之变”。

已经在路上，就不要遗忘动身时所说的话。是否还记得当时许下的承诺，是否还记得当时夸下的海口。做人应做到“无悔”，已经到了这步田地，结果怎样，已经不重要了，重要的是过程，我们究竟为人生积累的多少的财宝。从高考考场走出，是否敢对自己说“我无悔”，假如能，那就没有对不起这三年的努力，就不会给自己的人生留下缺憾。

学问没能学会，但做人我们还总是要学会的。所以说思维方法很重要。

我们现在所做的一切都是在为自己的人生积累财宝，不要放过每次学习的机会，学问无处不在，我们应当懂得探究。每个人都应有自己的追求，不然这真是一个失败的人生，锁定目标，专注意复，永不言败。

人的一生就好比在拍一部电影，有的人把自己看成是电影的观众，享受着无穷的乐趣，沉醉在那虚幻的世界中;有的人把自己看作电影的主角，主演着人生的点点滴滴，将自己的“力气”发挥到极限;而我将自己视为电影的编导，影片的剧情由自己确定，因为我不想做那无知的观众，也不想做那失败的演员，我要导演自己的人生，拍好这部电影，因为我不想给自己留下缺憾，因为我要做到真正的无悔。

思路确定出路，看法确定高度。命运驾驭在自己手中，自己的命运应由自己来主宰。我要做胜利的编导，为自己的中学生活画上圆满的句号。所以我肯定要加倍努力，不为自己留下缺憾。当从高考考场走出时，我肯定会昂首挺胸的对自己说“我无悔”!

英语月考后的总结与反思篇3

小学英语考试已经结束，纵观此次考试，学生对这次考试的反应有很多种，经过调查和分析，我把学生对本次期中考试的看法反应分为以下几种：

1.推脱责任型

“老师，其实这次英语考试我考不好都是某某同学。那天考试前我原来准备看英语的，但他把我的书抢走了……”见到这样的文字，我想反问这个学生，莫非你的英语就靠考试前的这十几分钟吗?孩子，学好英语是不能靠临时抱佛脚的。

2.茫然型

“今日，我拿到英语考试试卷了，我当场惊呆了。为什么我会考得这么差的分数呢?为什么我听力错得这么多呢?为什么……”整篇文章几乎每句话都有“为什么?”我很想说，同学你真得这么不了解自己吗?学习是自己个人的事情，首先你自己先要摆正看法，老师才能帮助你!

3.马虎型

“老师，其实我考错的地方我都是会做的，只是我太马虎了……”对于马虎这个理由，我还是可以接受的。因为英语和中文是两种有很大差异的语言。在中文里是没出名词单复数的区分，是没有动词第三人称单数的用法，是没有字母大小的问题。而科学理论也证明，一个人的母语是会对他学习外语造成影响的。对于遇到这种问题的学生，我给他的建议是平常要多说英语，多做英语练习。只有这样，你才会熟识英语这种语言。

4.忽视型

我发觉，在学生当中，有一小部分学生很忽视英语这门学科。我在一个班监考时发觉，多个学生在做完英语试题后，没有再一次的检查，就起先做数学作业了。学生的这种看法，其实很大一部分是受到家长的影响。现在还有部分家长认为英语到初中还会再教，所以在小学阶段不用仔细学也没关系。面对这种状况，我在平常的教学中，还要多多地宣扬英语的重要性，多与家长沟通，多设计些有意思的教学环节，以吸引学生的留意，使他们乐于学习英语。

5.无助型

有一小部分学生是想学好英语的，但由于他们以前基础比较差，而家长又不懂得英语，使他们越来越听不懂，不知道怎么学。对于这些学生，我还是很惭愧的。我很想帮助他们，但面对五个班级，将近两百个学生，我真是心有余而力不足呀。但是这也给我提示，今后我应当要把更多的时间放在这些学生上，帮助他们学好英语。

6..仔细型

当然大部分的学生都还是很仔细的。这是我最感到欣慰的地方。他们把自己写错的题目一条条排列出来，并逐一分析缘由。这也是我让学生写反思的主要意图：给他们一个机会回想一下这半个多学期英语的学习状况，发觉自己的不足，为下半学期能学好英语做打算。

通过这次期中考试和反思，使我更了解了自己的学生，也发觉了许多问题和自己欠缺的地方。在今后的教学中，我会更加努力教好自己这门学科。

英语月考后的总结与反思篇4

期中考试在惊慌而又劳碌的复习中结束了，这次期中考试不仅给了同学们查找问题与不足的机会，让同学们知道了自己的缺点;同时也让老师了解了平常的教学状况，为以后的教学指明白努力的方向!针对本次期中考试，反思总结如下：

(一)成果分析

本学期我带8年级5、6班的英语课。根据学校制定的四级考评目标，5、6班均完成特优目标和学优目标。

(二)前期工作值得借鉴的地方

本次考试两个班级均完成了学校制定的目标，好好总结一下，主要有以下几点：

(1)充分利用好晨读时间，对学生的晨读任务进行详细的要求，课代表仔细组织检查，整个晨读过程惊慌有序，对所学学问进行巩固与提高，保证了学习的效果。

(2)坚持每天检查家庭作业，通过检查作业，发觉学生学习过程中的问题，对学生的学习也是一种督促与提高。

(3)坚持让学生每天读一篇短文，做一篇阅读理解。8年级对学生的阅读实力提出了更高的要求，利用学生手头上的阅读教程，让学生在阅读训练的基础上自己摸索方法和技巧，不断提高阅读实力。

(4)针对每个单元的话题，每周进行一次写作训练，并且在写作前进行细致的写作指导，分层要求，分层指导。激励中上等学生多用复合句进行写作，中等偏下学生正确运用简洁句进行写作。不同程度地提高了学生的写作水平和书面表达的成果。

(5)坚持利用多媒体进行教学，课前仔细备课，课件运用符合学生学习实际和认知规律，避开英语课堂只是进行枯燥乏味的机械训练，调动了学习的主动性，大大提高了学生的学习爱好。

(6)坚持周周清，每单元进行一次单元检测，刚好反馈学生的学习状况，进行查漏补缺。