秋季学期教师总结范文（14篇）

秋季学期教师总结范文（14篇）秋季学期老师总结范文篇1

一、班级状况分析：

现本班共有幼儿38名，男孩20名、女生18名。经过中班一年的学习和生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥;二自控力较弱;三、与人相处、交往实力还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作安排：

二、教化教学工作：

(1)重点工作：

本学期的重点工作是做好幼小连接工作。详细从以下方面入手：

1：培育幼儿憧憬入小学学习的感情，激发良好的入学动机和学习看法。激励幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀小学生的剧烈愿望有安排地向幼儿介绍小学生的学习和生活、各种行为规则等。

2：留意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。

3：不断提高幼儿的学习实力，特殊重视培育幼儿读、写、算的实力。有安排地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好;注意幼儿正确的书写姿态。接着将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、发展独立性、加强责任感的机会。激励幼儿尽量独立完成自己的事情。有安排地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯;姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯;爱惜学习用品，保持书籍、作业整齐的习惯;仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

三、常规工作：

1：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育、建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。

2：注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教化，发展幼儿的口语表达实力，丰富幼儿的词汇。接着深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的实力。

3：接着深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。帮助幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的实力。

4：培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的凝合力。

四、家长工作：

1：注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。主动、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。

2：通过家园联系栏向家长供应各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教化方式。

3：主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题刚好与家进步行沟通，共同帮助幼儿进步。

4：激励更多的家长参加班上的互助教化活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教化教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

五、卫生保健工作：

1：为幼儿供应一个平安、舒适、整齐的学习、生活环境。加强对幼儿的平安教化，增加幼儿的自我爱护意。

2：消全隐患，杜绝平安事故的发生。培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。包括进餐习惯、用眼习惯、睡眠习惯、个人生习惯等各方面。

3：教化幼儿能自己照看自己，知道增减衣服。

六、班级人员的协作：

1：提高反思实力，在工作中发觉问题刚好反思，通过不断地反思改进自己的工作。

2：提高老师的思想水平，树立正确的儿童观和教化观，加强独立带班实力和主动参加教学的实力。加强班级人员间的沟通与沟通，能够更加默契地开展工作。

在新的学期，本班老师将以主动、主动、创建性地开展工作，以的工作状态投入到日益惊慌的工作中，争取顺当圆满地完成本学期的工作。

秋季学期老师总结范文篇2

我刚踏入老师工作不久，资格尚浅，谈不上阅历可言，在座的班主任以及我们办公室的一年级班主任许多都阅历丰富，有许多值得我学习的地方，今日在这里就是和大家共享我的做法，有不到之处希望各位班主任多多指教。

班主任工作是琐碎、繁忙的，一年级班主任更是如此。下面我就通过学习习惯、卫生、平安三方面来讲。

一、学习习惯

对于一年级的小挚友来说，学习是其次的，最重要是培育良好的学习习惯和生活习惯。

在入学起先我就首先对学生进行详细的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人驾驭规范的举手姿态。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。如在训练孩子预备铃响后的打算工作时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，书本放整齐，小小手要放好，小小脚要并拢，小嘴巴闭起来，回答问题先举手，声音甜又亮。”在平常的课堂教学中也是利用口令的形式训练学生，如“小眼睛看老师，小嘴巴闭起来，身体坐直眼往前看”等等。其三，刚好反馈和激励。要想让孩子养成习惯并且始终坚持下去，就须要对孩子的行为习惯进行刚好巩固。我主要以竞赛、加分的方式来巩固学生的良好习惯。比如说我们班四个小组，依据他们在课上和课下的表现来进行加分或减分，每达到10分就能得到一颗星，每集齐十颗星就可以得到老师的小奖品。每组有一个小挚友表现不好，那这组就不好，只有每个小挚友都表现好了，才是真的好。这样孩子就会相互督促，相互帮助，形成一种集体荣誉感。

二、卫生

在卫生方面，我首先在全班要求不能往地上丢垃圾，有垃圾要主动扔到垃圾桶。然后让小组长负责监督，保证每天教室地面的清洁。一年级孩子年龄小，不能独立打扫卫生，这须要班主任一起先要渐渐教会孩子如何打扫。我每天早晨到教室后第一件事就是拿出扫帚打扫教室和走廊，孩子看到了，纷纷围过来主动帮我打扫，不用一言一语，这就是榜样示范的作用。

三、平安

平安问题恒久是第一位的。对于一年级班主任来说，平安就像是一块巨石压在身上，我们的心成天都拴在孩子身上。从开学初，我就明确规定我们班孩子禁止下楼和上楼玩耍，禁止进入连廊，关于课间平安问题每天都讲，一张嘴差不多长在了孩子身上。同时，