八年级物理教学工作总结15篇

八年级物理教学工作总结15篇

八年级物理教学工作总结1

一、指导思想

全面贯彻执行国家教育方针，贯彻义务教育理念，努力体现

新课程标准精神，面向全体学生进行知识和能力、过程

3/15和方法、情感态度和价值观的教育。培养学生学会学

习、学会做人、学会生存、学会创造，塑造学生健全人格，全面提

高学生素质，让学生认识语文与生活的联系，积极倡导自主、合

作、探究的语文学习新方式，圆满完成教学任务，提高教育教学

质量。

二、具体工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。

每个单元一个主题，达到相应的学习目标。1.融入自己的生活

体验，感悟课文的思想内涵，进而了解社会人生；继续了解叙事

性作品的文体特征，品味含意丰富的语句。

2.加强了朗读，注意课文中的联想与想像，了解直接抒情与

间接抒情的表达方式，学习抒情性语言。

3.在理解课文内容、熟悉科学文艺作品特点的同时，引导学

生树立起环保意识。

4.学生了解了民生和民间文化。不仅感觉到自身日常生活中

蕴含的无穷乐趣，还体会到了多种表达方式综合运用产生

的艺术效果。

5.在优美的古文中漫步，在大致读懂课文的基础上，结合自

己的体验评价作品的思想内容；了解古人写景、叙事、

4/15议论的艺术，体会语言运用的.妙处；积累了常见的

文言词语，增强了语感。

6.在借助提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记

散文借景抒情的特点；品味了古诗文名句的思想感情，并结

合亲身体验加深了理解。

完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、筛选信息

的能力，开拓学生的视野，提高学生的口语交际能力。

1.献给母亲的歌

通过活动，让学生多侧面地认识了母亲，体会母亲的关

爱，培养孝敬母亲的情感；

让学生学会了用适当的方式向母亲表达感情，学会理性地思

考母爱以及爱的内涵；培养学生用多种表达方式来表达自己真情

实感的能力。2.寻觅春天的踪迹

通过寻觅、观察春天的踪迹，让学生深入认识了大自然的物

候特征，了解一点生命在春天里成长变化的过程及特点，培养热

爱春天的情感;

在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的体

5/15验和感悟，培养初步的自然观赏和艺术欣赏的能力;

培养学生在观察中勤于记录的习惯，学会用适当的方式表达自己

的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。

3.科海泛舟

通过活动激发了学生热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学

态度；

引导并帮助了学生深入、全面认识科学，在追求科学的过程

中具有人文关怀意识；

培养了学生正确地把科技信息传达给他人的口语交际能

力和写作浅显的科学小品、科普短文的文字表达能力。4.到

民间采风去

借采风引导了学生关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生

活；

培养学生运用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方法的

能力；

培养学生的口头表达能力、文字表达能力和加工分析资料的

能力。5.古诗苑漫步

通过此次活动，引导了学生进一步体会中华诗词文化的

6/15灿烂辉煌，感受古代诗词作品的丰富多彩，感受文学

形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养

学生热爱优秀传统文化的思想感情和一定的审美情趣，提高文化

品位；

通过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵古诗等

活动，让学生学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查

找有关资料的基本方法，积累名言警句，发展语言能力，培养学

生写作和口语交际的能力；

通过此次活动，激发学生用多种艺术形式解读古诗词的热情,

树立学生的自信心，让学生通过漫步古诗苑的活动，体验到成功

的喜悦，培养交流与合作的能力。

结合单元教学要求，指导学生完成了八篇习作，完成情况良

好。学生的作文水平得到了提升。1.妈妈，您听我说2.二十年

后

3.春天的赞歌4.有家真好5.朋友6.快乐的春之旅

7.五一节最开心的一件事

7/158.理解

坚持上好阅读课。

在教师的指导下，学生由原来的不想看书发展到阅读兴趣渐

浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并

且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大

的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养

得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。

三、教育教学效果和不足

一年来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支

持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成。教师

与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进。但学生主动

学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继

续提高，来期必须更加完善这些工作。

八年级物理教学工作总结2

时光飞逝，一转眼一个学期又过去了。本人在学校领导的关

心下，在学校同事的支持下，顺利地完成了本学期的八年级语文

教学工作。回顾一学期的工作，虽然取得了一定的成绩，但缺点

和不足更是不容回避的，现总结如下：

一、做好日常教学工作

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下

面的工作：

⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，对教材的基本思想、

基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与

难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎

样才能教好。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、

需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的

预防措施。③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，

包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，想

方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴

趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生

的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄

袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工

作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和

帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开

始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都

渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、

想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己

工作的不足。

3、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，借以

带动现代语文教学工作的创新。总之，本人坚持认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重

学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提

高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

二、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在

新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已

成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂

的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学

生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发

展学生的语文素养。

1、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中，

我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让

学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不

觉地学语文。

2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，

阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上

与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，

在语文教学中，构建语义的‘理解、体会，要引导学生仁者见仁,

智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙

点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言

的升华和灵性的开发。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会

生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训

练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效

益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔

的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书；通过这些收集与阅读，

为深入理解课文内容奠定了基础。

四、本学期我还碰到几个问题，现在思考如下：

1、堂上对于学生五花八门的答案，教师应有客观公正的评判。

在新课程教学中，教师为学生创造了富有个性化、人性化的

学习氛围和空间，使学生的个性特长和学习优势得到充分的发挥。

我也常在教学中发现：一个问题，学生们常有许多不同的解答思

路和观点。这个时候为了珍视学生的个性特征，尊重学生独特的

精神世界和内在感受，我往往对这些答案全盘肯定，统一说个好，

造成皆大欢喜的局面。所以这是狭隘的“尊重”，可能换来的是

无尽的“伤害”。在新课程教学中，教师作为组织者、参与者、

引导者，应该有责任有义务对学生的答案作出客观公正的评判。

教师应善于指出学生不足。的确，在作出客观公正的评判时，很

可能会伤及弱的一方。但是，教师完全可以通过真诚的目光，鼓

励的话语，亲切的拍抚传达你对他的信任、期待、热爱。学生在

发现自身不足的同时，感受到了浓浓的师爱，更得到了向上的力

量。

2、语文课应该姓“语”，应该注重品词析句，应该上出语文

味。

语文课本身包含的知识丰富多彩，上至天文，下至地理。新

课程标准一声令下：”强调课程之间的整合”，于是在我的教学

下，语文课成了思想政治课、成了科学课、成了社会课，语文课

变了味，不再姓“语”了。语文课强调学生对于语言的品味，而

我对一些文句优美描写精彩的片断，对其中的重点词句视而不见,

让学生笼统读过几遍就一了百了。

我想在这纷繁的教改大潮中，作为一名一线教师，面对层出

不穷的先进教育理念，瞻前顾后裹足不前也好，不加消化机械运

用也好，都不是应有的态度。拥有可贵的灵魂一一思想，善于去

伪存真，学会吸取精髓，这才是每一位新世纪人类灵魂工程师应

有的素质。

八年级物理教学工作总结3

本学期我任教八年级的物理教学任务，也是我第一次承担人

教版物理教学任务，因此，在教学中认真执行学校教育教学工作

计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校自

主创新的探究式课堂教学模式”一主多辅互动式”教学模式的同

时，把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设

想结合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课

后辅导工作，积极主动观察课堂，向其他教师学习。收到较好的

效果，现将本学期的教育教学工作总结如下：

(1)课前备好课。

学校采取集体备课的模式，一人主备一章节的课。由于本人

第一次教物理课，因此更加要向有经验的教师学习。认真钻研教

材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。通

过向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的

逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

(2)组织好课堂教学。

关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的学习物理的积极

性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好

的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂

提问面向全体学生，注意引发学生学物理的兴趣，围绕学校教学

模式，采取35+10的时间分配，课堂上讲练结合，布置好作业。

重视过程与方法的教学。从一学期的教学情况来看效果较好，学

生的各项素质有较大的提高。

(3)培养兴趣，关注全体学生。

物理是八年级学生开始接触的一门新课，起初，学生感觉难

度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况应从培

养学生的兴趣出发。因为兴趣是最好的老师，学习兴趣的是学生

学习物理的动力的源泉。教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、

多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和

感悟。在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业

的行为。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业

情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的

评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。在课

后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生

的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

(4)转化后进生，全班齐努力。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是

学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心里，

让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要

通过各种途径激发他们的‘求知欲和上进心，让他们意识到学习并

不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而

自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力做到从友善开始，

比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想

法表示深刻的理解和尊重。

（5）积极参加教研教改活动。

本学期学校开展了课堂观察活动，要求每位教师走进同组教

师的课堂，选择好一个观察点后，围绕观察点展开听评课。我想

在课堂教学组织上，教师的语言、提问的艺术上得到提高，因此，

每每教研活动我总在围绕这几个方面观察其他教师的课堂。本学

期物理教学，虽然积极认真落实学校教学常规，努力完成教学工

作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样更好的

提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

八年级物理教学工作总结4

本学期我担任八（3）、（4）、（13）班教学工作以及八（3）班

的班主任工作。在工作中，本人遵守学校各项制度，积极参加学

校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老教师请教，结

合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反

思，使教学工作得以有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，

放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年的教学

工作总结如下：

首先，对于八年级学生刚接触物理这门学科，由于初中物理

各个知识点之间联系不是太强，有些概念也比较抽象，有些学生

经过一段时间的学习还是有些跟不上。所以针对这个实际情况，

决定采取坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提

高能力”的指导思想。以此激发学生的学习兴趣，不断提高学习

成绩。

其次，我做到认真备课。上好一堂课难，但是要备好一堂课

更难。在备课之前，对教材内容做到心中有数，并参考相关资料，

认真钻研教材，确定重难点；同时，备课不仅要备教材，而且还

要备教法；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况（即学

情）采用适合易于他们接受的教学手段，不断培养学生的'学习物

理的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课

后及时对授课做出反思，总结其中不足。为了使学生更爱开口，

在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信

心。

授课之后，做到精讲精练。鉴于学生的基础薄弱，或是没有

理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有

误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强巩固练习。在

每单元结束时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学

生练习巩固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套

题或网络上选择具有针对性的习题供学生练习。

认真批改作业。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，

形式多样化。每个学生对课堂上的知识掌握程度，都会在作业中

得以直接体现出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的

作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现

的问题，指导学生及时纠正。每周进行两次听写测试，对所学新

单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改听写。并针对

学生的听写情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教

法。从而做到因材施教，教学相长。

在努力上好课之余，为了不断提高自身水平及业务能力。我

积极参加各种讲座，经常利用各校公开周的机会去听课“取经”，

不断给自己“充电”，以适应时代发展对于教师职业技能的要求。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多

地方存在不足，我还在不断的摸索前进。希望在未来的日子里，

能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。

八年级物理教学工作总结5

一个学期又过去了，这学年我接任八年级的物理教学工作，

一学年来，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改变

教学方法，在继续推进探究式课堂教学模式的同时，把新课程标

准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，

积极探索，改革教学，收到较好的效果。现将八年级物理教学工

作总结如下：

一、努力学习新课程标准

1、20—年新的《物理课程标准》对物理的教学内容，教学方

式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑

作为物理教师要身置其中去迎接这种新的挑战，是我们每位教师

必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了更鲜明的理念,

全新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理

念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了

解，本学期我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新

的台阶。

2、通过学习我体会新课程标准，我认识到要搞好物理教育教

学，先必须熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解

并把握新课程标准，了解物理新的教学特点，根据学生的基础制

定了切实可行的教学计划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革

根据课程标准要求，教师是课堂教学的实践者，为保证新课

程标准的落实，我把课堂教学做为有利于学生主动探索的学习环

境，在学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方

面都能够充分发展做为教学改革的基本指导思想，把物理教学看

成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程，在备课过

程中，紧扣新课程标准和探究式教学模式。认真分析教材和学生，

认真撰写教案。认真对待每一节课。

三、抓学风，抓课堂教学和对学生进行学习目的的引导

八年级学生在学习上两极分化严重，部分学生对学习失去兴

趣，特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女

比较娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，在班里提倡认

真、求实的学风，批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同

学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追

我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣，对那些基础太差后

进生，我主动找他们去了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们

讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理故事，提高他们

的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并

为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；给他们进行课

外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有所进步。布置

作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，

对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将

他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并

针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导

工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅

导，同时也对学生进行了分组，优秀学生帮助差生，以满足不同

层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的

辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重

要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们

心里，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴

趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到

学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由

原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，

再教给他们学习的'方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查

漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转

化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给

他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就

会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

四、提高学生学习物理的方法

怎样提高学生学习成绩，激励学生学习物理的热情，促进学

生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对

学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注

他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更

关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课

堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多

鼓励肯定，少批评。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一

步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、

扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良

好学风的形成。

这一学年的物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力

完成教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；

怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得

深思，也是在我以后的工作中要好好探索解决的问题。

八年级物理教学工作总结6

转眼间一学期的教学工作也将要画上圆满的句号，为了让以

后的工作更加得心应手，有的放矢，很有必要对一学期以来的教

育教学活动进行详细的总结。回顾一学期以来的工作，有以下几

个方面值得肯定。

一、充分发挥集体备课的优势。立足备课钱的说课、议课，

重视备课过程中的研课、磨课环节，使得备写的教案紧扣教材重

难点，符合学生认知思维的发展规律，真正做到了不打无准备之

仗，向课堂40分钟要质量的目标要求。

二、根据学生刚接触及学科特点，一学期的教学紧紧围绕物

理实验这根主线，能分组开展的实验就一定要学生走进实验室，

感受科学探究的魅力，能让学生独立完成的演示，课外实验尽量

放手让学生去体验，去感知物理源于生活的真谛。经过一学期的

努力，大多数学生真正走进物理，对物理学习有了浓厚的兴趣。

三、为保证课堂质量，教学中加强对学生的管理力度，注重

对学生课前2分钟复习，课堂笔记记写、作业完成及收交等一些

细节问题的督促和管理，从而由点到面的实现管理的延续性和实

效性。真正让课堂教学的效果最大化的得以凸显出来。

四、为提高学科成绩，利用物理自习和课外活动时间对学习

后进的'学生进行知识和思想的辅导与转化，指导他们听讲的方式,

做课堂笔记的技巧，通过各种途径激发这部分学生的求知欲和上

进心，使他们脱离思想的包袱，不要把学习当成一件痛苦的事情，

对他们低要求，慢起步，至少没有让他们在学习物理知识的起点

上掉队。

五、为了更好地提升自己的教学水平，积极参与听课，评课

活动，虚心地向老师们学习教学方法，博采众长，补己之短。一

学期以来，总共听取老师们的示范、公开课16节，也为自己的教

学积累了经验，同时坚持在每节课完成后写教学反思，指出教学

中的不足及改进意见，并在随后的教学中优化实施。

当然，一学期的教学活动中，也从在着诸多的不足和漏洞，

如：怎样才能更及时地评价学生的学情及应对策略，如何更好地

实现教学和物理的学科互补，学生作业完成中的抄袭问题，课堂

上关注学生过少等，在以后的教育教学活动中要采取行之有效的

方法来加以解决和优化，从而更进一步提升教学成绩。

八年级物理教学工作总结7

这个学期，我担任八年级物理教学，任教三个班，回顾一个

期来的教学工作，有一定收获现总结如下：

1、坚持教研教改，认真实践新课改。

本学期来，初二年级，进行课改试点，在大家共同努力下，

初步形成了自己的的教学模式首先是基础知识做导向，重点培养

学生兴趣和自信，在逐步巩固学生的探究能力，一步步的解决物

理在生活中的问题和现象，自觉的去学习。

2、不断培养学生的.理科思维，注重学生的长期发展。

经过近20年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最

大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别

注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中，我

讲得最多的话是“在生活中这样的物理现象有，用这样的物理方

法来解决，同时用这样的物理表达方法来解题”，我认为，这三

名话可以帮助学生掌握物理学习方法，越是难题，越能体现这种

方法的妙处。为了增强学生对这些方法的掌握，我还特意在复习

课中反复对照这几句话来解题，这样做的目的也是关注学生的长

期发展。

3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。

本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期二上午是初二物

理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学

法，我与其他物理老师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体

的智慧。集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次

备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一

节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出

自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学校的统一要

求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。

在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。

4、加强自身学习，提高业务能力。

教学之余，我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任教

师，我很喜欢研究每年的中考试题，特别是今年上学期，我仔细

研究了近三年来我市中考试题，中考考试标准。通过学习，我们

命题能力有了提高。

总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。虽然有一点成

绩，但不足之处非常明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；

随着知识的加深，学生学习物理的兴趣有待进一步提高；学生之

间、班级之间的成绩差异有待缩小。

八年级物理教学工作总结8

本学期我任教八年级(1)(2)(3)(4)班的物理教学工作,

这一学期即将过去，总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，

转变思想，积极探索，改变教学方法，在继续推进我校“有效教

学”的探究式课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新

理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积

极探索，改革教学，收到较好的效果。现将本学期的教育教学工

作总结如下：

一、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前

认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握

新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案,

在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习

状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学

情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教

师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材

教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学

计划、方案、教学设计等。

二、加快课堂教学改革，探究式教学深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂教学的实践者，为保证

新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学

习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观

等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教

学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进

行了集体备课积极进行了实验探索问题的实践。

三、狠抓学风认真落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，

特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较

娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班

级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与

此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在

学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,

对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴

趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣的物理

故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后

再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；

给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有

所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常

上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最

佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行

透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层教学。

四、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习

状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为

教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学

生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发

展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变

化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性

与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。

坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并

力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学

的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理教学，虽积极认真落实学校教学常规，努力完成

教学工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样

更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。

本学期我任教八年级五到十班的物理传授任务，这一学期即

将过去，使用人教版的新教材已快有一年，可以说紧张忙碌而有

收获。新的教材提出了新的目标和要求，要有新的传授理念，我

在传授中改变传统的传授模式，注意全面提高全体学生的科学素

养。总体看，我认真执行学校教育传授工作计划，转变思想，积

极探索，改变传授方法，在继续推进我校“自主一一创新”的探

究式课堂传授模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物

理课堂传授的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，

改革传授，收到较好的效果。现将本学期的教育传授工作总结如

下：

一、新课程标准贯穿了我的思想，走进了我堂

怎样教物理，《国家物理课程标准》对物理的传授内容，传授

方式，传授评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无

疑作为物理教师要身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必

须重新思考的问题。因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全

新的框架，明晰的目标，而有效的学习对新课程标准的基本理念，

设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，

本学期我在新课程标准的指导下教育传授工作跃上了一个新的台

阶。

二、精心备课全面了解和把握新课程标准

通过学习我体会到新课程标准不同与以往的传授大纲，课前

认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握

新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的传授方案,

在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习

状况，做到传授中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的传授

情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教

师的传授方法和传授内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材

教而不是教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定传授

计划、方案、传授设计等。新教材的第一年摸着石头过河，在传

授中付出了大量的汗水。

三、加快课堂传授改革，探究式传授深入课堂

本学年我深知作为物理教师应是课堂传授的实践者，为保证

新课程标准的落实，我把课堂传授作为有利于学生主动探索的学

习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观

等方面都能够充分发展作为传授改革的基本指导思想，把物理传

授看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，我们进

行了集体备课，紧扣新课程标准，和我校“自主一一创新”的探

究式传授模式。最大限限度的吃透教材，认真撰写教案。积极进

行了实验探索问题的实践。

四、狠抓学风认真落实教研常规

八年级学生两极分化比较严重、部分学生对学习失去兴趣，

特别是难度较大的数理两学科。大部分学生由于是独生子女比较

娇惯，少数学生学习和纪律都很不好。对此，我狠抓学风，在班

级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与

此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在

学生中兴起一种你追我赶的学习风气。我从各方面培养学习兴趣,

对那些基础太差后进生，我找他们来，了解原因，有些是不感兴

趣，我就跟他们讲学习物理的.重要性，跟他们讲一些有趣的物理

故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后

再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；

给他们进行课外辅导。经过一个学期努力，绝大部分的同学都有

所进步。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常

上网搜集资料，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最

佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生

的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行

透彻的评讲，并针对有关情况及时改进传授方法，做到有的放矢。

做好课后辅导工作，注意分层传授。在课后，为不同层次的学生

进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切

的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不

限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后

进生的成绩，首先要解决他们心里，让他们意识到学习的重要性

和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求

知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件

痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中

去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化

到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此

基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致

地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是

后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特

别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，

他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习

状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为

教师反思和改进传授的有力手段，对学生的学习评价，既关注学

生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发

展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变

化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性

与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。

坚持以传授为中心，强化对学生管理，进一步规范传授行为，并

力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学

的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

本学期物理传授，虽积极认真落实学校传授常规，努力完成

传授工作任务，仍有很多不足和困惑：如何减小两极分化；怎样

更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂传授效率等都值得深思。

八年级物理教学工作总结9

本学期我任教初二级物理教学任务，因此，在教学中认真执

行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，

把新课程标准的新思想新理念和物理课堂教学的新思路新设想结

合起来，认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅

导工作，积极主动观察课堂，认真向其教师学习，收到较好的效

果。现将本学期的教育教学工作总结如下：

（1）课前备好每一节课。只有认真备好每节课，才能上好每

一节课。有的放矢，站在长远的角度看问题。认真钻研新教材，

对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚。积极

认真地向同组教师请教，了解教材的结构，重点与难点，掌握知

识的逻辑，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。备好课，不但

要对规律了如指掌，而且对实验器材要清楚明晰。如何突破重难

点，如何理解每一个知识点，如何用通俗易懂的生动事例帮助帮

助学生对物理知识的掌握，都是在备课时注意的问题。

（2）组织好课堂教学。关注全体学生，注意信息反馈，调动

学生的学习物理的积极性，同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复又重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学物理的兴趣，围绕学校教学模式，采取3+1的时间分配，课堂

上讲练结合，布置好作业，重视过程与方法的.教学。从一学期的

教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。

(3)培养兴趣，关注全体学生。物理是八年级学生开始接触

的一门新课，起初，学生感觉难度较大，学习信心不足，有的学

生成绩不理想。这种情况应从培养学生的兴趣出发。因为兴趣是

最好的老师，学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。教学中

不生搬硬套，不搞灌输式教学、多让学生参与课堂实验和课外探

究，让学生在探究中亲身体验和感悟。在班级里提倡一种认真、

求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的

辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同

时加大了后进生的辅导力度。

(4)转化后进生。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的

辅导，更重要的是学习思想的辅导。要提高后进生的成绩，首先

要解决他们心理，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对

学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让

他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是

充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。对后进生努力

做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头。从赞美着手，

所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，

对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。

八年级物理教学工作总结10

本学期，我仍担任105班的物理教学工作，经过上学期的努

力，本班的物理取得了可喜的成绩。为了在本期的考试中取得更

好的成绩，我有意识地在教学工作中采取了相应的措施。现将我

一期来的教育教学工作总结如下：

一、及时调动学生学习物理的积极性

物理课是一门充满神秘色彩、充满探索精神、充满智慧的学

科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养他们的实验能

力创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习

方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩，必然要注重

学生学习积极性的培养。本期我注重激发学生学习物理的兴趣，

在课堂教学中，力求使学生自己动手实验，动脑思考，让他们学

得兴致盎然，使他们在物理学习中享受学习的乐趣，从而发展学

生的科学素养，从而达到逐步提高学生的学业成绩。

二、认真做好作业批改和反馈工作

课后的作业能很好地反映学生上课的学习情况，因而本学期

精选课后作业，并及时批改，认真分析学生作业中的优缺点，并

及时反馈，杜绝学生作业重复犯错，从而提高学生的作业质量。

有目的地做好计算题的指导批改工作。计算题一直是物理教学的

一大难点。学生一碰到计算题就愁眉苦脸，无所适从。本学期认

真指导学生解答计算题的方法和技巧，现在的计算题大多是信息

给予题，要从一个长长的题目中提取出有用的信息，从而对该题

作出解答。学生之所以对计算题有畏难情绪就是有着先入为主的

观点：计算题很难。针对这种情况，我总是鼓励他们多尝试，慢

慢的.有相当部分同学越来越觉得有些计算题只是题目长，其实并

不难，这么长的题目其实对我们有用的信息并不多，我们只要抓

住其中的关键信息，解答起来并不难，现在有相当部分同学做起

这类题目来，可谓得心应手了。

三、努力做好潜能生的辅导工作

在所教的班级中，有几名学生其他科成绩较好，但他们最不

理想的是物理，为提高他们的物理成绩，本学期我主要采取如下

措施：

(1)巩固基础知识。把应该记住的基础知识基本概念记住背

熟后，把自己是如何理解的跟老师讲解一次。

(2)根据学生的实际情况出一些相应层次的例题对其进行讲

解后，让其做些类似题目来增强其自信心。

四、积极参加教研活动

本学期我校各教研组的课改活动开展得如火如荼，而作为其

中一员的我也积极参与学校组织的各种教学教研活动。坚持听课、

评课，以便能集思广益，博采众长，努力探索适合自己的教学模

式。通过师生的共同努力，取得了很好的成绩。教无止境，我将

上下而求索，今后继续努力工作，把自己的本职工作做得更出色。

八年级物理教学工作总结11

物理物理实验室是学生学习和进行物理物理实验的主要场所,

是物理探究学习的主要资源。学校一贯高度重视物理物理实验室

建设，今年又新添了仪器和设备，为每个学生能进行物理实验探

究活动创造了良好的条件中学物理物理实验教学的目的与任务即

是，通过物理实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技

术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学物理实验能力与提高学生科学

物理实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知

识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。物理实验教学作

为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此物理实验室工作

直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此物理实验室必须

建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。学期将进

结束，为了更好的让物理实验为教学服务，现将下学期的物理实

验教学工作总结如下：

一、认真扎实开展物理实验教学教研活动。

1、加强理论学习，转变教学观念。为不断提高教师的理论及

业务素质，我们还经常组织教学学习新的课程标准，学习新课改

理念，认真钻研教材教法，使课堂物理实验教学更好地培养学生

的能力与兴趣，促进学生的全面发展。

2、加大教研力度，促进物理实验教学的提高。多次组织物理

实验教师开展集体备课、说课活动，相互学习物理实验通知单及

物理实验记录的.填写情况，组织物理实验教师相互观摩听课、评

课活动，使物理实验教学全面开花结果，提高物理实验教师的物

理实验教学艺术及组织物理实验的能力。

二、加强演示物理实验的教学效果。

对课本上所有的演示、分组物理实验，都做到精心准备，预

先试做，对少数物理实验进行改进，补充，确保教师在课堂上物

理实验的成功率，现象明显达到100%。

1、按照新课标的要求，精心设计物理实验步骤和教学方法.

2、做好了物理实验准备，物理实验前使学生明确物理实验目

的、物理实验原理和对观察的要求。

3、物理实验过程中，教师做到操作规范、熟练、形象、鲜明、

安全。

4、配备足够的教具、学具，以满足学生探究活动的需要。增

加了学生动手实操的机会，提高了物理实验课的效率。

三、提高学生分组物理实验的教学效果。

请老教师对新教师进行培训，指导他们规范操作，讲述物理

实验成功的关键。使得学生物理实验的成功率大大提高，大大提

高了学习兴趣和课堂效率。

1、做好物理实验前的准备工作。

2、学生做好物理实验预习，明确物理实验目的、原理步骤和

方法。并做好示范工作。学生做好物理实验记录。

四、定期开放物理实验室。

让每个学生动手，发挥物理实验室资源的效益，利用身边的

物品，廉价的材料进行物理物理实验提供便利，鼓励学生大胆进

行物理实验，小制作和小发明。教师自己动手，制作改进物理实

验器材。利用课余时间自己动手制作或改进，取得了较好的成效，

在教学中发挥了重要作用

五、充分利用物理实验室现有资源，搞好物理物理实验。

新课程理念的最大特点就是要转变教师的角色，改变学生的

学习方式，让学生在生动活泼的学习中得到发展与锻炼。

六、物理实验工作存在问题及今后的打算。

一学年以来，全体物理教师积极投身于新课改的教学理念中,

严格按照物理实验教学的程序及规章制度进行。特别是物理实验

教学管理规范，无论是物理实验教学备课、课前准备、物理实验

通知单、记录及课后反馈等方面工作扎实，物理实验开出率很高，

促进了物理实验教学质量的提高，培养了学生探究与质疑的能力。

但教学中也存有不少问题，如教学课时不足，学生学习成绩差别

较大，学困生较多等。

八年级物理教学工作总结12

时光荏苒，岁月如梭。转眼又是一学期过去了，回顾这一学

期的教育教学工作，有收获也也困惑，我现将本学期的教育教学

工作总结如下：

一、思想方面：

自参加工作以来，我十几年如一日，对工作兢兢业业，从来

不敢有丝毫的懈怠，我热爱我的职业，面对着学生们那一双双求

知若渴的眼睛，我深感自己责任的重大。为了自己的发展，也为

了学生的发展，我不断地学习，力争用新的教育理念，好的教育

方式和教育方法指导教育学生，为国家培养新一代合格的人才而

贡献自己的绵薄之力。

二、教学方面:

我今年承担的是八年级两个班的物理教学，由于用的是全新

的实验版教材，为了克服种种困难，我努力学习，钻研业务，通

过向有经验的人请教，上网查询等各种方式，尽快熟悉教材。在

上课之前，认真备好每一节课，力求向每一节课要质量。为了上

好每一节课，我常常深入课堂观察，学习别的教师的长处，来弥

补自己的不足。在上课时力求精讲精练，少讲多练，培养学生举

一反三的能力，巧妙的把三维目标贯穿在教学当中，让学生在学

习中不仅获得知识，还能受到思想的熏陶。

三、德育工作方面：

1.重视学生学习习惯的培养。俗话说："好习惯使人终身受

用"。我特别重视学生学习习惯的培养。由于物理学科在八年级是

起始学科，好的学习习惯很重要，我主要从以下几方面培养学生

的学习习惯。我努力培养学生好的物理表述习惯，物理是门很严

谨的科学，学会严谨地表达，可以培养学生良好的逻辑思维。我

努力培养学生良好的作图习惯，强调作图一定要用作图工具，从

作图上让他们明白"失之毫厘，谬以千里"的道理。我努力培养学

生良好的‘审题解题习惯，规范学生的解题格式，为后续的学习打

下坚实的基础。我努力培养学生独立思考的习惯，不要一遇到难

题就东问西问，要先思考有自己的见解后再和同学交流，这样进

步才会更快。

2.重视学生思想工作。除了教学之外，我特别重视和学生课

下的交流，一方面可以了解学生的思想动态，一方面可以增进师

生的感情。

3.不断提高自身的道德素养。我不断地加强学习，以不断地

提高自己的道德修养。我坚持阅读相关的书籍，并作好笔记，以

便在工作中用理论指导实际，更好的开展教育教学工作。

四、成绩和不足：

通过一学期的努力，已初见成效。学生的学习习惯已经初步

形成，学习兴趣浓厚，已经学会独立思考，能运用所学知识解决

一些简单的问题。我所教的两个班级成绩也有大幅地提高。

在教学工作中，我也有很多的困惑，例如如何让课堂效率更

高，尽管在这方面我一直在努力探索，但效果仍不明显。如何进

一步调动学生学习的积极性，变"要他学"为"他要学"，这也是我

一直努力的方向。

教学工作是一项常做常新的工作，一份耕耘，才有一份收获，

我会不断努力，用我满腔的热情去浇灌那些含苞待放的祖国花朵,

相信这些花朵在不久的将来一定会美丽盛开。

八年级物理教学工作总结13

1、坚持教研教改，认真实践年级组的新课改。

本学期来，初二年级组在初中部的统一部署下，进行课改试

点，在大家共同努力下，初步形成了自己的的教学模式一“自主

学习、合作探究、展示与交流、点评与小结、课堂检测”五步教

学法。在具体操作中，我根据物理课堂的实际的情况，不断改进，

适时取舍，并特别注重课堂的生成，所以，本学期的物理课，出

现高效率的课堂的频率较高，学生学习物理的积极性也提高了。

当然，我们的课改还刚刚起步，后面的路还很长。

2、不断培养学生的理科思维，注重学生的长期发展。

经过10多年的初中物理教学工作，我认为，学生学习物理最

大的困难是缺乏正确的思维方法，所以，在物理教学中，我特别

注重学生思维习惯和思维方法的培养。在习题课和复习课中，我

讲得最多的话是“进入物理情境”、“构建物理模型”、“找到

等量关系”。我认为，这三名话可以帮助学生掌握物理学习方法，

越是难题，越能体现这种方法的妙处。为了增强学生对这些方法

的掌握，我还特意在复习课中反复对照这几句话来解题，这样做

的目的也是关注学生的长期发展。为增强学生的以后学习高中物

理时的能力，我自己除研究中考题外，还不断研究高考物理题，

甚至在复习检测时将20_年湖南省高考中一道用“伏安法”测电

阻的试题选进来了，在我的启发下，不少学生能很好的将此题做

好。我认为，这样做对学生的.长期发展应该有好处，对我校的十

二年一贯的教学是有好处的。

3、坚持集体备课与二次备课相结合，课后及时反思、小结。

本学期，我们继续坚持集体备课，每周星期五上午是初二物

理集体备课的时间，从教材到学生，从教案到学案，从教法到学

法，我与其他物理老师集体讨论，共同研究，最大限度发挥集体

的智慧。集体备课之后，我还根据各班的实际情况，进行第二次

备课，不断修正教案，力求每堂课达到最佳教学效果。每完成一

节教学内容后，我都要进行反思，在每次反思中，几乎都要找出

自己教学中两至三个不足之处。每学月结束时，在学部的统一要

求下，我还要进行学月小结，小结本学月来物理教学的得与失。

在这一系列的活动中，自己博客中的内容也丰富起来了。

4、加强自身学习，提高业务能力。

教学之余，我时刻没有忘记加强业务学习。作为物理专任教

师，我很喜欢研究每年的中考试题，还时常注意高考物理试题。

特别是今年上学期，我仔细研究了近三年来株洲中的中考试题，

中考考试标准。20_年其他各地中考试题，以及近几年来物理竞

赛试题。通过学习，我们命题能力有了提高。

总之，本学期以来，我认真工作，努力学习。虽然有一点成

绩，但不足之处非常明显。如：课堂教学模式还有待进一步完善；

随着知识的加深，学生学习物理的兴趣有待进一步提高；学生之

间、班级之间的成绩差异有待缩小。

八年级物理教学工作总结14

本学期即将结束，这学期中，在学校领导的关心和指导下，

在全体教师的支持和帮助下，本人在物理实验工作中，努力完成

各类实验，认真开展分组实验教学，促进物理实验教学质量的提

高，现把本学期实验教学具体工作总结如下：

一、实验教学开展情况

1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，

教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥

学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实

验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，学生的实

验水平都有所提高。据统计，本学期共开学生分组实验课5节，

教师演示实验课26节，完成了计划任务。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合物理实验

教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创

新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是

的科学态度。

二、实验室活动

1、在期初，实验室即制订了全年级的‘实验计划、周日程安

排表，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使实验教师

的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪