《警惕大自然的报复》

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16.警惕大自然的报复薄荷台乡中心小学：刘学艳,但现在的城市里，已经很少听到鸟鸣了。鸟类减少，说明环境已经把鸟类逼到了难以生存的地步。警惕大自然的报复

请同学们自由读课文，做到读准字音，读通句子。警惕减少虾米一旦

死亡

循环滥捕乱杀

干涸枯萎赤裸裸

愚蠢浮游生物

微生物浮游生物：生活在海洋或湖泊中，行动能力微弱，全受水流支配，并且身体较小的。如水母。

微生物：一切肉眼看不到的微小生物的总称,包括:细菌、真菌。像蘑菇，香菇，金针菇等。思考：课文运用了〔〕说明方法，向我们说明了〔〕。思考：课文运用了〔举例子〕的说明方法，向我们说明了〔〕。思考：课文运用了〔举例子〕的说明方法，向我们说明了〔谁破坏生态平衡，谁就会受到大自然的惩罚〕。

自读第2自然段：

举例说一说文中什么是“食物链”，什么是“生态平衡”。

草兔狐狸它们构成这样一条食物链

草兔狐狸它们构成这样一个食物链

草料、兔子和狐狸之间保持着微妙的平衡关系，这种关系就是生态平衡。草兔狐狸

小组合作学习第3、4自然段

找一找课文列举了哪些事例来说明“谁破坏了生态平衡，谁就会受到惩罚”的？并把你的感受批注在旁边。

作业：在我们生活的环境中有哪些受到了污染，你能给出合理的建议吗？

我们一定要善待大自然，让大自然和我们成为朋友，而不要使我们成为大自然报复的对象。

作为小学生的我们能做些什么呢？作业

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