教师暑期培训总结（7篇）

教师暑期培训总结（7篇）老师暑期培训总结篇1

20__年7月8日，我参与了“__市__区20__年暑期名师大讲堂”活动，通过一天的学习，收益匪浅。

上午由小学骨干老师专场的首场专家北京师范高校中国教化创新探讨院院长的刘坚教授，他为学员作了题为《追问，新时代教化工作者的使命与责任——谈指向核心素养的教化》的精彩报告!刘教授整场报告均为学员们呈现了最新的探讨成果和数据分析，他首先以”我们的教化如何面对将来”来追问，然后得出”对于教化工作者，做好当下就是将来”的结论。并从国家政治、经济发展的三个大背景来引发学员们对当下教化发展状态的思索。下午，上海市特级校长胡银弟校长作了题为《”三好课堂培育”与“三格老师培育”》的专题报告。胡校长结合自己所在的松江第三试验小学的发展历程和阅历，从基于学校发展、“三好”课堂培育和“三格老师培育”这三个关键方面切入，提出了学校发展的四种策略，为参训学员揭示了不同阶段的学校要有不同的方法去发展，还谈到了“三好课堂的建构”问题，并进一步对“三好课堂”进行了剖析和内涵解读，即：一是培育好习惯、二是习得好方法、三是激活好思维。他还为学员共享了松江第三试验小学的实践经验。

此次沟通，让我从全新的视觉角度谛视“我”、“老师”这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养，丰富自身的底蕴，倾情投入教化教学工作，积淀方法，摸索阅历，在活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教化教学工作中有一番精彩的表现，没有捷径，只有靠自己，一步一个脚印，实实在在地去学习，去探究，去实践，去思索。

老师，作为培育人才的人，教学素养必需要跟上时代的步伐，必需树立现代教学思想，驾驭渊博的学问，具有较强的信息素养和学习实力。我作为老师中的一员，必需不断学习才能适应教学工作，必需脚踏实地地学习探讨，才能在自己的专业素养上成长起来。

赞许孩子、信任孩子、激励孩子，赞许每一个孩子的独特性，赞许每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞许每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立自信念，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。

爱，可以给孩子以心灵的暖和，爱，可以让孩子更自信。愿我们每一位教化工作者都献出一点爱，时时、事事呵护孩子的自尊心，与孩子共同享受教化的漂亮。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。

我想，我们做为一名老师要酷爱学生，酷爱自己的事业;还要有剧烈的创新意识，不照搬书上的东西，要勇于创新、敢于独树一帜。最关键的是要保持宽容的心境，在今后的工作中遇到困难要不断的向有阅历的同事请教，与同事要相互关切、和谐相处。

以上是我此次学习的感想，今后的工作中，抱着不断学习，不断进步的这一理念接着前行。

老师暑期培训总结篇2

8月26日至30日，我校组织了__年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教化局规定的《国家中长期教化改革和发展规划纲要》，并集中听取了吴副局长主讲的关于国家产前形势的分析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对老师这个职业和老师的师德素养有了更深一层的相识，一下是我这5天以来的暑假师德培训心得体会。

师德培训心得一.酷爱教化事业是师德的核心

老师的道德是老师的灵魂，师德是老师职业志向的.翅膀，老师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人须要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以剧烈的使命感为基础。一个酷爱教化事业的人，是要甘于孤独，甘于辛苦的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的静默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简洁却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个老师都必需学习的，也是师德的首要条件。

师德培训心得二.酷爱学生是师德的人格力气

在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。老师是人类灵魂的塑造师，要想教人必需要知道怎样做人。老师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。

同时，老师的职业是一份特别的职业，这个职业有苦也有乐，有得也有失。在教学过程中了解学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友是我们每个老师努力的方向。我们要明白：老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道，也正是在这个过程中，教化实现了其教书育人的功能。

师德培训心得三.做好本职工作是师德的基本要求

师者，传道授业解惑。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，尽心尽责地完成每一项教学任务。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。而体育教学是学校教化教学的一部分，其特别性不仅仅在于它是一门身体力行，培育学生健康体魄的特别学科，最主要的是随着新课程改革的深化，体育健教学不仅仅要使学生的身体得到熬炼，还要使学生的心理健康成长。身为体育老师，要在课堂教学中教给学生正确熬炼的方法，还要培育学生在学习与生活中遇到挫折时主动面对挫折，解决困难的实力。因此，我们不能因为社会或学校对体育这门学科的错误观念而遗忘身为老师的责任，忽视自己的本职工作。

师德培训心得四.不断进取是师德的升华

在20世纪的新时代，我们更深刻的体会到在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习的状态，自身的学问结构和技能水平很快就会落后于课堂实践的要求。面对当今时代的发展，老师要走在时代和学生发展的前头。做到闻道在先术业有专攻，。因此，我们要勤于提高自己各方面的素养，在驾驭专业学问的同时，深化探讨教化学、心理学、教化方法等方面的学问，把教化理论的最新探讨成果引入教学过程中，使教学的科学性和艺术性在我们的课堂上完整地统一起来。同时，要擅长利用现代教化技术，恰当有效地选择教学方法和方式，直观形象地展示教学内容，使教学学问的传授与创新思想结合起来，培育学生的创新精神与创新实力。以创新求取的精神，主动开展教化和科学探讨。在耕耘中拓展视野，在执教过程中提炼师艺，升华师德。

承然，教化工作是辛苦而单调的，每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日年复一年的重复着备课、上课、管理班级等同样的事情。但一年树木，百年树人。为了这个远大的目标，我们会立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，以各位先进老师为榜样，在教化教学的工作实践中，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素养，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力气。

老师暑期培训总结篇3

恰同学少年，作为一名新入职的老师，多的是对教学与班级的各种志向化的想象，心潮澎湃、满腔热血、跃跃欲试，今日听了__主任对老师成长型须要项目的介绍以及__老师、__老师、__老师对自己老师成长之路的共享，那些初为人师的奋斗与挣扎，那些不为人知的努力与自我鞭策，正如罗马不是一天建成的，他们的蜕变之路，给我们一些警示、一盏明灯、一双仿佛在微笑的暖和的手。

从“新”动身，要从心起先。“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。”几位老师都反复提到一个问题“你想成为一名什么样的老师?”三年后、十年后、十五年后，“你的职业规划是什么样的?”不得不说，在此之前，我还因为自己是新手老师便不自觉放松了对自己的要求，总认为第一年把班级带好便是“胜利”了，“提高站位，梳理全方位育人的大局观念”__老师课件上的这句话让我不由提了一口气，志气、格局在一起先就不能松懈，孔子曰：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，则无所得矣。”“新”不应是不优秀的借口，而更应胸怀壮志，拥有初生牛犊不怕虎的志气与迎难而上的无畏。

从“新”动身，愿“欣”贯穿始终。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”怀揣一颗老师梦，更愿沉醉其中，满怀激情，不断体验到作为老师的华蜜感。感谢__老师共享的自己当班主任的头几年被一心一意爱着的孩子“刺伤”心灵的几个故事，心酸到只想“蒙着被子哭”，是啊，正如我们年幼时对老师有意无意的中伤，与孩子们相处，在感受欢乐之前可能还有多数心酸，还有一道道沟沟坎坎须要含着眼泪跨越。我亦感恩在初入职场便遇上__中，有集团的平台和太多新老老师的支持，我信任从“新”到“欣”的路可以走得更坚决。

从“新”动身，“新”是新手老师的身份，“新”是激情满溢的初心，“新”更是新起点，零的起先。从__主任的老师成长型须要项目到三位老师的成长之路，起着巨大作用的是“读书”二字，__中历来亦是每节课省五分钟留给读书，作为一名中文系毕业生，本自认为已读书颇多，但看到老师们列出的书单、看到走路也读书的__中学子，深感我读书涉猎面之窄、读书精神之匮乏。__中是一个“你必需奔跑，才能留在原地”的地方，我焦灼着，面对这重重挑战我是否能顺当过关;我焦虑着，我努力与学习的地方还有许多许多方面;我也庆幸着，我还有重新动身的机会。

成为一名优秀的老师，任重而道远，只有苦练“七十三变”，才能笑对“八十一难”，我也满怀希望着，始终保存着从“新”动身的志气、从“心”起先的志气、用“欣”贯穿的乐观与激情。

老师暑期培训总结篇4

课题教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。详细表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会，在情感上，从不喜爱到喜爱，从不酷爱到酷爱，从不感爱好到感爱好。

一.要使教学有效性，必需要当魅力老师。

有效教化的隐私是打开学生的心才智之门，魅力是走进孩子的心灵，打快乐智之门的钥匙。孩子们华蜜的高效的出现在课堂上就是魅力课堂的本质所在。

我们在职的各级每位老师，必需不断学习业务学问，提高自身的教学素养，专研教材。使学生从心底里认定[要我学到我要学]美国教化家吉诺特多年的教学结论;教学的胜利与失败，我是确定的因素，我个人采纳的方法和每天的心情是影响学生学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是创建苦痛的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让学生翻脸，也能使他们快乐，能伤人也能救人。可见我们老师驾驶着很大的使命。

二.老师专业成长与职业道德修养。

吴教授首先给我们讲解并描述在各行业中，人在各行业中有着不同含义。而老师教化中的人是成长中的人，从而引出老师专业的成长必需驾驭特地的学问，特别技能。职业情感。由此可见老师专业成长之重要。一个正在成长中的孩子，家长与社会把孩子交给你，你身上负着神圣的使命。孩子的成与败就驾驭以老师接!。所以老师的成长必需是专业化。老师职业情意有一句：“遇到一位好老师是孩子的幸运，全家的华蜜。老师的爱体现在于教化上。对学生的敬重，期望，理解与宽容，即是一种情感。”老师不但要对学生有爱，而且要公正对学生，做到一视同仁，体谅宽容，供应机会，老师对学生的爱是无私的，总之做为一名人民老师要不断完善自我，总结阅历，对教学多做反思，坚持每学期写一次有效教学的小结。

三.有效教学试验的基本策略。

吴教授给我们讲解并描述了有效教学的试验意义和基本理论，并抓住课文的关键环节，主动探究有效教学的策略。明确了有效教学的基本策略，才能开展有效教学。

以学生的学习状况开展有效教学。如什运地区的学生，他们所运用的目语是黎话，进入学校以后，要学会运用的是一般话20__年骨干老师暑期培训心得体会心得体会

在教学过程中，不能完全以教科书里，照本宣科传授教学。要开展有效教学就必需制定明确的教学目标，设计教材，在备教材的同时，也要备学生。老师与学生之间要建立同等的关系。利用本地区的乡土以及学校现有的资源教学。如我在教学看图写话一课时，课题是：“今日是爸爸的生日，天色已晚，问爸爸在上班的途中什么事耽搁还不能回来?”图上画的是在城市里爸爸的工作的图，以看图写话。

老师暑期培训总结篇5

今年暑假，县教化局为提升中小学英语老师专业素养及教学水平，有效提高英语教学质量，特邀请美中友好志愿者18名美籍外教老师赴我县对256名中小学英语老师进行了为期两周的暑期英语培训。我有幸参与了本次培训活动，使我收获良多，感慨颇深。从而留下了一次难忘的培训经验。

在这次培训活动中，起初我心理压力大，听起来比较吃力，想说却又生怕出错闹笑话。最终在Keenan老师Megan老师及十多位老师的耐性引导和激励下，使我打消了羞涩害怕的心理。英勇的参加到课堂活动中去。

在这次培训中，外教老师诙谐幽默，亲切自然的执教看法及风趣幽默的教学方式使这个炎炎夏日漂亮而生动。他们的不骄不躁，不厌其烦的教学理念深深感染了我。十天里，尽管天气闷热，酷暑难耐，但每位老师每天5节课，每堂课都会按时按点侯课。并且在课前会做好大量的课件、草裙卡、习题、气球、皮球、苍蝇拍等等教学用具。上课特殊有安排，课前的Warm——up使原本枯燥的课堂顿生活力。老师们对我们的口语点拨，语法指导，听力练习，写作指导等诸多方面赐予了最好用的指导。幽默的肢体语言或激励的眼神时刻激励我们大伙开口，excellent，good，wonderful等激励语时刻贯穿于课堂教学。我们的畏难心情消退了，争先恐后地与老师沟通，探讨。经过培训，我了解了东西方文化的差异，中美教化方式的不同。地理、家庭、环保、运动、节日等为主题的Topic使我觉得教学要与实践相结合。听力课上，与Carolyn老师的听画活动，你说我猜嬉戏中的互动环节，老师亲切的眼神，激励的语言使我至今难忘。课后我们相互拍照留念，谈论中美文化，无不体现着“中美友好”的和谐标签。

在这次培训中，十多位外教老师对我们的倾囊相授及言传身教使我学会了敬重，体现了同等，建立自信念的重要性。Icandoit是从教人员的必修课，课堂教学不仅仅只是学问传授，疑难解惑更是与Reallife的教学引导与结合。真正在生活中学会视察与思索，学习与创建。

培训使我感受深刻，意义非凡。课堂中敏捷多样的教学方法，幽默风趣的表情会时刻吸引我们的孩子。开放式的教学方法，口语技能的有效结合，会使我的英语课堂学有所用，更进一步。我从教小学英语教学16年，课堂中也尽己所能去设计教学环节，具有较好的吸引力。但还没能很好的调动起孩子的求知欲和语言爱好。因此，这次培训真的是时不我待，雪中送炭。作为一名英语老师，文化的传播者、影响者必需养成主动学习的习惯，多听多说，更新学问点，创设新观念，具有渊博的文化素养才能与学生互动沟通，学习与生活相结合，达到学以致用的目的。

这次培训活动使我深刻相识到作为一名一线的英语老师要有“终身学习，放眼世界”的格局。培育学生在英语方面听、说、读、写的重要性。尤其小学英语老师更肩负着小学生的英语启蒙教化，正确的发音，良好的学习爱好，开口与人沟通的志气，大胆的展示自己更是我们义不容辞的责任和使命。

为期两周的英语培训短暂而欢乐，学习而充溢，我会将本次学习的点点滴滴取长补短，主动投身于教化教学中去，思索与学习，创新与实践相结合，使我的英语课堂在学习中进步，在历练中成长。

老师暑期培训总结篇6

我很荣幸地成为北辰老师队伍中的一员，起先了自己人生的新征程。教化局领导为了使我们新老师尽快适应我们学校的教学工作，特地对我们进行了为期1周的岗前培训。从老师五课功到教学反思，从教化政策法规到老师心理健康讲座，从师德学习到课程改革，四平八稳，细致入微，在各方面对我们加以培训，让我们树立起师德观念，规范教学行为，从而迈好第一步。

首先，培训使我对老师这一职业有了更加明确的相识。首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才

能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师

必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在本次培训中,我体会到要想成为一名优秀的老师,必需具备最基本的六仔细要求,即仔细备课,仔细上课,仔细布置批改作业,仔细辅导,仔细组织考试和仔细写教学反思.备课是一项重要的组成部分,备课中要打算三方面,即备教材,备学生,备教法,要关注学生如何学,学到了多少东西.不仅要求老师课时备课,还要擅长在长期的教化教学中进行总结和积累,只有这样才能提高自己的业务水平.在教学上,应当懂得将教学艺术化,学会抓住学生的心理,引起他们对学问的新奇心,引导学生学会自主学习,以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位领导和老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师必需好好地汲取和接受。

再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于我们这些新人，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问、新问题、新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪

明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。

用“受益匪浅”难以言尽培训的体会;以“感受颇深”无法描述内心的充溢。展望将来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这欢乐而无止境的追求中去实现自己的幻想,我会努力学习专业学问，提高自身素养修养，虚心请教，勇于实践，不断创新，锐意进取，在自己的岗位上贡献出自己的力气，做一个精彩的人民老师。

老师暑期培训总结篇7

20__年x月x日——7月x日，我参与了窑新学校老师培训学习。这次培训的内容丰富，形式多样。我分别倾听了吴志刚、张小芳、何承义、段良铭几位领导所做的的报告。总之这几天的培训学习让我收获颇丰，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：

一、如何构建高效课堂

吴主任在报告中提到了有效课堂的灵魂是信任学生、解放学生、利用学生、发展学生，因此必需注意课堂教学的实效。周老师在报告中提到了现实中课堂教学存在几种值得我们思索的问题。我不由得反思自己的教学，在仔细的思索之后我认为要想构建既高效的数学课堂老师必需做好全面的工作：

1、课前仔细打算，充分的预设。

没有预设的课堂是放任的、杂乱无章的，必定也是低效的。要使课堂教学高效，充分的课前打算就显得特别重要了。老师要明确每节课教学的重点与难点，做到有重点的点拨，不要胡子眉毛一把抓;体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破;合理地讲练，每节课都要有比较深化的信息反馈与调整，确保每节课中目标的达成度。

2、营造现实和富有吸引力的学习情境。

适当教学情境的创设在小学数学教学中是必要的。恰当的创设教学情境能有效地吸引学生的留意力，保证学生全身心的投入到学习活动中，丰富学生的体验，有效地提高学生感悟实力和实践实力。

3、懂得观赏学生。

懂得观赏每一位学生，美国教化心理学家吉诺特博士的一段话能带给我们一点点启示：“在经验了若干年的老师工作之后，我得到了一个令人惶恐的结论：教化的胜利和失败，?我?是确定性因素。我个人采纳的方法和每天的心情是造成学习气氛和情境的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让孩子们活得开心或凄惨，我可以是制造苦痛的工具也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸也能叫人快