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文档简介
第页共页小班数学活动教案《有和没有》教案：小班数学活动《有和没有》目标：1.帮助学生理解数学概念中的有和没有。2.培养学生观察和分类的能力。3.培养学生逻辑思维和推理能力。准备材料：1.一堆具有不同形状、颜色和大小的物品，例如积木、石头、球等。2.一张纸和铅笔。活动步骤：1.引入活动（10分钟）：-引导学生观察周围的物品，并问他们这些物品是否有某些特点，例如颜色、大小、形状等。-提问学生：你可以想到哪些东西有颜色？你可以想到哪些东西没有颜色？2.观察和分类（15分钟）：-将准备好的物品放在桌上，并让学生观察这些物品。-请学生根据物品的不同特点，将它们分类，例如按颜色、形状等分类。-引导学生思考：有哪些物品可以放在一起？有哪些物品不可以放在一起？-鼓励学生用自己的话描述不同分类的物品。3.图形记录（10分钟）：-给每位学生一张纸和铅笔。-让学生从桌上选取几个物品，并在纸上画出它们的形状。-鼓励学生能够简单地描述他们画的图形，并说出这个图形有没有颜色、有没有形状。4.游戏：“是或否”（10分钟）：-提出一个简单的问题，例如“这个物品是红色的吗？”或“这个物品是圆形的吗？”-让学生思考并开心地回答“是”或“否”。-引导学生思考自己是通过什么方法来回答这个问题的，例如观察颜色或形状等。5.总结和扩展（5分钟）：-与学生一起总结他们在这个活动中学到的东西，例如有和没有的概念、观察和分类的能力等。-引导学生进一步思考：在日常生活中，我们还可以用什么方式观察和分类物品？-鼓励学生参与家庭活动，并用刚学到的观察和分类的能力。拓展活动：1.继续进行“是或否”游戏，使问题更具挑战性，例如“这个物品是红色的和圆形的吗？”2.在室外环境中观察和分类不同的物体，例如树叶、花朵、昆虫等。3.带领学生制作一个“有和没有”的海报，将家里或学校中的物品进行分类，并给出简短的描述。评估：观察学生在活动
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