小班常识“小耳朵听一听”活动设计_第1页
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文档简介

第页共页小班常识“小耳朵听一听”活动设计活动名称：小耳朵听一听活动目标：1.培养幼儿的听觉感知能力和注意力；2.提高幼儿的语言理解与表达能力；3.增加幼儿对各种声音的辨别能力；4.培养幼儿的音乐素养和审美能力。活动内容：一、活动准备：1.准备触发幼儿听觉的各种声音，如动物叫声、交通工具声音、乐器声音等。2.准备合适的音乐配乐，如节奏明快、轻快愉悦的音乐。二、活动步骤：1.导入环节：a.教师介绍活动主题：“今天我们要进行一个有趣的听觉活动，耳朵是我们的‘灵犀’之处，通过听不同的声音，我们可以认识更多的世界。”b.带领幼儿闭上眼睛，静听环境中的各种声音，让他们感受周围的声音。2.听声辨物：a.教师播放一段特定的声音，如动物的叫声。b.幼儿猜测这个声音所代表的动物是什么，然后张开眼睛，教师展示与声音相对应的图片或玩具。c.教师引导幼儿讨论这个动物的特点和习性。3.听声填词游戏：a.教师选择一首歌曲，播放其中的一小部分，然后停止。b.幼儿听后尝试填入缺失的歌词，在填词的过程中，可以进行动作配合，增加活动趣味性。c.教师播放完整的歌曲，检查填词的正确与否。4.聆听故事：a.教师选择一本适合幼儿的故事书，并使用生动的语言，讲述一个故事，强调故事中的声音元素。b.幼儿在听故事的同时，配合相关的动作，如敲敲桌子、拍拍手等，加强故事情节的理解。5.听觉探索：a.教师准备一些日常生活中的器物，如键盘、纸张、铃铛等。b.教师在幼儿面前摆放这些器物，让幼儿用手轻轻触摸，然后听一听它们发出的声音，幼儿可以用手指指向自己认为声音来源的地方。c.教师提问幼儿，试着解释这些声音是如何产生的。6.听觉游戏：a.教师准备一些细小的声音发出器，如小铃铛、啪啪球等，隐藏在房间的不同角落。b.分为小组，每组派一名幼儿去寻找声音发出器，并将其带回。c.完成寻找后，幼儿可以尝试发出不同的声音，与队友交流。7.音乐鉴赏：a.教师准备一段音乐，播放给幼儿听，让幼儿闭上眼睛，静静地感受音乐。b.解释音乐中的旋律、节奏等元素，并提问幼儿关于音乐的感受和理解。8.活动总结：a.教师和幼儿一起回顾今天的活动，分享各自的收获和体验。b.教师给予幼儿鼓励和表扬，强调听的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多多用心聆听。活动延伸：1.幼儿可以带着音乐器材，自由探索发出不同声音的方式，如用手拍、口哨等，锻炼自己的创造力和表达能力。2.给幼儿提供一段简短的故事，让他们用自己的声音表演出来，培养他们的语言表达和想象力。3

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