水质检测后期工作重点1000字

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旗山校区主要人工湖环境质量监测与爱护

活动报告书

一、前期问卷调查反馈报告：

㈠调查目的：

把握师生们对校内人工湖的评价及意见，明确人工湖现存的缺点不足，以达到提高人工湖水质以及景观质量的目的。㈡调查对象及其一般状况：

调查对象：福建师范高校师生。

一般状况：调查对象分别工作生活学习在师大旗山校区，对校内环境的状况较为关注，鉴于接触频繁，观看时间长，其观点与意见有较强的说服力与参考性。㈢调查方式：

本次调查实行的是随机问卷调查。发放问卷是福建师范高校旗山校区教学区生活区内随机选择老师和同学当场发卷填写，并当场收回的形式。共发出调查问卷100份，收回100份，回收率达100%；㈣调查时间：2022年3月5日㈤调查内容：

主要调查了师生对校内环境的满足程度，现在水网的状况以及提高人工湖景观质量的方法。问卷共向被调查者提出了4个问题。（见附一）㈥调查结果：

在对校内环境的满足程度这一问题上，有44%的被调查者认为满足度在60%-80%之间，40%认为在80%-90%之间，占总调查人数的88%，总的来说校内环境较为满足，但仍存在少许问题，拥有改进的空间。

在学校水网目前状况中，有一半的被调查者认为水网状况良好，很满足，还有另一半的人认为水网存在着一些问题，这些问题主要表现在水面较清亮，水质一般，水中生物缺少；人工湖常常消失枯水现象，有异味些问题上。

提高人工湖景观质量的方法这一问题设置为多选题，乐观引水；提高师生环保意识，不往湖里扔垃圾；增加水域照明设备，保障师生平安；在水域种植水生景观植物，如荷花等这些选项的选择率基本持平且数量众多。由此可见，这四个方法均为提高人工湖景观质量的有效方式。除此之外，被调查者还列举了其他的解决方法：如引进活水，不滞留积水；建湖心小亭，多引鱼种。这些方法的提出对景观质量的提高有着乐观的作用，讨论表明，水中生物多样化有利于生物链的平衡，同时有利于水质的自身净化。

最终，作为一道开放题，如何改进校内整体环境的问题被提出，被调查者供应了很多珍贵意见：如校内植物比较单一，缺乏欣赏性；加强环保意识，多做一些关于环保的宣扬标语；东门四周喷泉池比较脏，有必要清理；教学区的人工湖水藻积生，应定期打捞；教学区卫生清洁人员不应在湖中清洗拖把等等。㈦调查体会：

在这次问卷调查中，我们得知大部分师生对旗山校区的环境还是较为满足，但问题还是存在的。今后，在环境改善特殊是人工湖改善的过程中，我们要将重心放在活水的引进上，

保证水质的清洁，让清净无染的湖水伴随着我们的校内生活。与此同时，同学们的环保意识肯定要被唤醒，大家一起努力，我们信任，我们漂亮的旗山将会在更加山明景秀，郁郁葱葱。

二、化学与材料学院报告：

2022年下半年，我校旗山校区教学区正在进行个一项大工程——修建人工湖。此次人工湖的主要水源来自流经师大的溪源溪。秉持着“数载学以致用，青春美化校内”的理念，我院与文学院、地理科学学院联合进行一项关于人工湖水质监测的志愿者活动。为更好的改善校内水域环境，志愿者作为捍卫学习环境的一份子，盼望立足从专业学问动身，对人工湖周遭环境及其水质进行监测与考察，将理论与实践相结合，学以致用，在考察基础上提出几项爱护人工湖的措施，为美化学习环境出力，为我校打造国家二级园林景观出力。㈠溪源溪概况⒈溪源溪地形地貌

起源于永泰县赤岸，从上街镇倒著自然村入境，至上街镇马排村汇入乌龙江，流程26公里，流域面积200平方公里。溪源溪中段的罗溪拦水坝之上游，水浅流急；拦水坝之下至榕侨村的溪段，水深流缓，可以放运小木排；榕侨至九孔闸溪段，水深溪面宽，可以通行小船。

⒉溪源溪沿岸的工业分布

通过访谈得知，溪源溪沿岸的污染分布如下：上游：畜禽养殖、石板材

中下游：主要是生活污水、生活垃圾各个行业可能产生的污染物

⒊校内周遭环境对水质的影响

⑴生活源：四周居民以及校内导致区域的生活污水、生活垃圾量渐渐增大；

⑵工业源：工业布局不尽合理，违章建设的企业只顾自身便利沿江布局，校内周边有石材厂以及木雕厂，其排放的污水未处理直接排入沿岸河流中；

⑶农业源：农业面源污染对水体污染的贡献日趋显著，农药化肥等生产资料过量使用，畜禽养殖业产生的废弃物未能得到科学处理综合再利用，化肥农药和畜禽养殖等面源流失到水体中含大量的氮、磷和耗氧性有机物。㈡实地调研

通过实地考察的形式，我们对校内四周的水环境状况有了较为深化的了解。溪源溪的水质基本良好。随后，我们针对我们比较感爱好的方面——水体污染常见的富养分化问题绽开了实地调研。出于水污染治理的“爱护水环境。加大水源地爱护，防止对水源地污染”原则，我们选择了对理工楼前水塘、图书馆前以及音乐大厅四周的人工湖的几个断面进行了常规监测。

⒈试验方法与依据

对实行回来的水样，我们通过水体浮游植物的观看和计数对水质进行观测。水体富养分化实际是水体中养分物质增加，水生生物特殊是浮游植物的大量增值，并在水中建立优势的过程。在不同养分状况的水体中，浮游植物